【任务型备课】统编版二年级语文下册-9. 一匹出色的马 第1课时（课件）

(共41张PPT)
统编版语文二年级下册
9. 一匹出色的马
（第1课时）
第
四
单
元
第四单元《9.一匹出色的马》
第一章节
第四单元《9.一匹出色的马》
文化自信：感悟故事中家人间的温情与生活智慧，体会中华民族重视亲情、乐观处事的传统美德，增强对文学作品的认同感与喜爱。
语言运用：认识“匹、驶”等生字，规范书写“匹、妹”等汉字；积累 词语，能抓住关键语句复述故事，提升语言积累与表达能力。
思维能力：梳理妹妹从疲惫到兴奋的心理变化，分析“出色的马”的作用，培养分析、推理与迁移思考能力。
审美创造：想象郊外春日的美好图景与妹妹骑马的快乐场景，通过分角色表演等方式展现故事画面，提升发现美、表现美的能力。
核心素养
第四单元《9.一匹出色的马》
朗读指导，随文识字，掌握生字的正确书写。
初步理解课文内容，明确“一匹出色的马”是指什
么。
学习难点
学习重点
课时突破
第四单元《9.一匹出色的马》
第二章节
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务一
情景激趣 新课导入
第四单元《9.一匹出色的马》
搭积木
师生交流
你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？
画画
第四单元《9.一匹出色的马》
课题导入
这里指的是一匹真正的马吗？
一匹出色的马
形容卓越，超出一般。
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务二
初读课文 随文识字
第四单元《9.一匹出色的马》
自主朗读
4.“一匹出色的马”指什么？
1.标出课文的自然段。
2.圈出本课的生字。
3.遇到不会的生字借助拼音多读几遍。
第四单元《9.一匹出色的马》
jiāo
wēi
郊
微
波
泛
shě
shí
qiú
jiāo
舍
求
恋
株
拾
fàn
wén
liàn
pǐ
匹
异
纹
yì
骑
qí
bō
骄
zhū
说说你是怎么识记生字的？
我会认
ào
傲
第四单元《9.一匹出色的马》
联系实际，想象画面，准确表达。
动作识字
拾
第四单元《9.一匹出色的马》
识记生字
匹
波
泛
披
眨
四
异
导
用熟字换偏旁的方法识记生字。
第四单元《9.一匹出色的马》
识记生字
纹
珠
郊
朱
交
文
骄
乔
用熟字加偏旁的方法识记生字。
第四单元《9.一匹出色的马》
我会积累
出色
自由读一读，想想词语的含义。
妹妹
碧绿
波纹
恋恋不舍
柳树
枝条
不时
第四单元《9.一匹出色的马》
我会理解
出色：异常好、做得很好；超出一般，有特色等。
试着依据其含义造句。
波纹：原指水面轻微起伏而形成的水纹，也指其它形状类似水纹的表面。
河岸：指河流的岸边。
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务三
指导书写 重点示范
第四单元《9.一匹出色的马》
笔 画：4
部 首：匚
结 构：半包围
音 序：P
pǐ
我会写
相似结构的字你还知道有哪些？（区、医、匠）
组 词：一匹 匹配
金文
小篆
楷书
造句：草原上有很多匹马。
第四单元《9.一匹出色的马》
我会写
笔 画：8
部 首：女
结 构：左右
音 序：M
mèi
观察“妹”字和“殊”字，你发现了什么？
组 词：姐妹 妹妹
姐妹
①称同父母比自己年纪小的女子。
②对比自己年纪小的同辈女性的
称呼。
第四单元《9.一匹出色的马》
我会写
笔 画：8
部 首：氵
结 构：左右
音 序：B
观察“玻”“波”字，你发现了什么？
bō
组 词：波纹 水波
波纹
造句：
微风吹过，碧绿的河水泛起层层波纹。
第四单元《9.一匹出色的马》
斑马纹
豹纹
变色龙的花纹
我会写
笔 画：7
部 首：纟
结 构：左右
音 序：W
wén
组 词：波纹 花纹
辨字组词：
文（ ）（ ）
蚊（ ）（ ）
文字
文学
蚊子
蚊虫
第四单元《9.一匹出色的马》
liàn
笔 画：10
部 首：心
结 构：上下
音 序：L
相似结构的字你还知道有哪些？
yì
luán
组 词：留恋 依恋
（奕、峦）
恋恋不舍：
形容非常留恋，舍不得离开。
造句：我很留恋童年岁月。
我会写
第四单元《9.一匹出色的马》
shě
笔 画：8
部 首：舌
结 构：上下
音 序：S
相似结构的字你还知道有哪些？
组 词：舍得 宿舍（shè）
造句：
我恋恋不舍地离开了公园。
（合、伞、全）
辨字组词：
含（ ）（ ）
舌（ ）（ ）
含有
包含
舌头
舌尖
我会写
第四单元《9.一匹出色的马》
qiú
笔 画：7
部 首：一
结 构：独体字
音 序：Q
观察“求”字和“水”字，你发现了什么？
组 词：要求 求助
造 句：妹妹要求妈妈抱一会。
金文
小篆
楷书
甲骨文
求救
我会写
第四单元《9.一匹出色的马》
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务四
再读课文，整体感知
第四单元《9.一匹出色的马》
说一说第一、二自然段主要写了什么（时间、人物、地点、事件）？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走，看到_____________________
再读课文
第四单元《9.一匹出色的马》
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
一匹出色的马是什么？
我知道
第四单元《9.一匹出色的马》
你玩过“竹马”游戏吗？
我知道
第四单元《9.一匹出色的马》
小儿骑作骅骝，独是东西意未休。
我心童心无一处，十年浑付水东流。
《竹马》
huá liú
我知道
骅骝：红色骏马
这首诗是写“竹马”游戏的。
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第四单元《9.一匹出色的马》
1.写出带有下面偏旁的生字，并组词。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
波
波纹
波浪
氵
亻
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
仔
仔细
仔鸡
第四单元《9.一匹出色的马》
（1）老师要（ ）我们把足（ ）带回家。
（2）语（ ）课上，有一只（ ）子飞过来，掉在水盆里，泛起一丝波（ ）。
2.比一比，选一选。
球
求
球
求
文
蚊
纹
文
纹
蚊
第四单元《9.一匹出色的马》
3.我会扩词。
舍_____ _____ _____
纹_____ _____ _____
波_____ _____ _____
妹_____ _____ _____
匹 一匹 _____ _____
像_____ _____ _____
景_____ _____ _____
恋_____ _____ _____
好像
姐妹
景色
波浪
依恋
花纹
舍得
第四单元《9.一匹出色的马》
第三章节
第四单元《9.一匹出色的马》
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
第四单元《9.一匹出色的马》
自我评价
小组互评
课堂评价
第四单元《9.一匹出色的马》
第四章节
第四单元《9.一匹出色的马》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第四单元《9.一匹出色的马》
谢谢欣赏，再见
第四单元《9.一匹出色的马》