【任务型备课】统编版二年级语文下册-9. 一匹出色的马 第2课时（课件）

(共39张PPT)
统编版语文二年级下册
9. 一匹出色的马
（第2课时）
第
四
单
元
第四单元《9.一匹出色的马》
第一章节
第四单元《9.一匹出色的马》
核心素养
第四单元《9.一匹出色的马》
文化自信：感悟故事中家人间的温情与生活智慧，体会中华民族重视亲情、乐观处事的传统美德，增强对文学作品的认同感与喜爱。
语言运用：认识“匹、驶”等生字，规范书写“匹、妹”等汉字；积累 词语，能抓住关键语句复述故事，提升语言积累与表达能力。
思维能力：梳理妹妹从疲惫到兴奋的心理变化，分析“出色的马”的作用，培养分析、推理与迁移思考能力。
审美创造：想象郊外春日的美好图景与妹妹骑马的快乐场景，通过分角色表演等方式展现故事画面，提升发现美、表现美的能力。
指导朗读对话，想象画面，理解散文的内涵，体会亲情的美好。
读懂课文，感知作者所表达的童真童趣。
学习难点
学习重点
课时突破
第四单元《9.一匹出色的马》
第二章节
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务一
复习巩固 导入新课
第四单元《9.一匹出色的马》
我会认
第四单元《9.一匹出色的马》
jiāo
wēi
郊
微
波
泛
shě
shí
qiú
jiāo
舍
求
恋
株
拾
fàn
wén
liàn
pǐ
匹
异
纹
yì
骑
qí
bō
骄
zhū
ào
傲
出色
小组接龙，看谁读得又快又准。
妹妹
河水
碧绿
波纹
河岸
柳叶
非常
景色
恋恋不舍
柳树
枝条
高兴
我会理解
第四单元《9.一匹出色的马》
本文写了（ ）个人物，他们分别是（ ）、（ ）、（ ） 和我。我们在一个（ ）傍晚，一起到（ ）去散步。
4
爸爸
妈妈
妹妹
春天的
郊外
课文回顾
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务二
品读赏析 领会文意
第四单元《9.一匹出色的马》
我知道时间_______；地点__________；人物________________________；事件______。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
亲密的家庭关系
傍晚
郊外
妈妈、妹妹、爸爸、“我”
散步
句子解析
第四单元《9.一匹出色的马》
情境体验
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
第四单元《9.一匹出色的马》
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。
我和妹妹笑什么？为什么会“笑”？
美丽的自然风光让人心情愉悦。
句子解析
第四单元《9.一匹出色的马》
田野
绿毯
比喻
情境体验
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
第四单元《9.一匹出色的马》
柳枝吹拂，人在树下
外出郊游赏美景的过程中，心情好时你们会做什么？
情境体验
第四单元《9.一匹出色的马》
我们回家途中有趣的对话和妹妹奇妙的骑“马”经历。
（1）第4-7自然段讲了什么事？
（2）对话有趣在哪里？为什么会发生这件事？
妹妹把树枝当作马来骑，很快乐；这都是爸爸告诉她的。
思考交流
第四单元《9.一匹出色的马》
当我们往回走时，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
撒娇、渴望
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妈妈拒绝妹妹时，会是什么样的表情？应该怎么读？
“求”是什么意思？应读出什么语气？
思考交流
第四单元《9.一匹出色的马》
被拒绝的妹妹什么心情？
妈妈为什么要拒绝妹妹的要求？
沮丧、委屈
妹妹因为走不动，想要妈妈抱她回家，但是妈妈也累了，便拒绝了她的要求。
猜一猜
第四单元《9.一匹出色的马》
爸爸是怎么做的？你喜欢爸爸的做法吗？为什么？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
思考交流
第四单元《9.一匹出色的马》
1.“马”指什么？妹妹为什么高兴？
2.你想对爸爸说______________（夸一夸）
猜一猜
第四单元《9.一匹出色的马》
高兴
指导朗读
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
读出妹妹开心的语气。
蹦蹦跳跳
第四单元《9.一匹出色的马》
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
你从妹妹笑着说的话中知道了什么？
要读出什么感觉？
指导朗读
第四单元《9.一匹出色的马》
这就是童年生活的趣事，
和同桌分享类似的趣事。
一根枝条不仅换回了快乐，还解决了问题，
爸爸是个_______！
我会说
第四单元《9.一匹出色的马》
讨论交流
1.分享自己快乐的童年小故事。
2.遇到烦恼的事情时，你是如何面对的？
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务三
课堂回顾 总结梳理
第四单元《9.一匹出色的马》
(　　)往回走时，妹妹求妈妈抱她，妈妈不肯。
(　　)一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，
一起到郊外去散步。
(　 )我们看着美丽的景色，不想回去。
(　　)妹妹跨上“马”，高兴地回了家。
(　　)妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是匹
出色的马，让妹妹骑回家。
3
1
2
5
4
按故事情节给句子排序
第四单元《9.一匹出色的马》
1.本文中的几位人物，你最喜欢谁？
2.为什么说柳条是一匹“出色的马”？出色在哪里？
因为它像玩游戏，使妹妹忘记疲劳，开心地回家。
回顾全文
3.说说通过本课的学习，你有什么感受？
第四单元《9.一匹出色的马》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第四单元《9.一匹出色的马》
一(　 )马　 一(　 　)柳树　　
一(　 )小河 一(　 )地毯
一(　 )夜晚 一(　 　)枝条
个　条　片　株　根　匹
一、选量词填空。
匹
条
个
株
片
根
第四单元《9.一匹出色的马》
异常—（ ）
二、填反义词。
柔软—（ ）
高兴—（ ）
出色—（ ）
可爱—（ ）
平常
坚硬
伤心
一般
讨厌
第四单元《9.一匹出色的马》
（2）“这匹出色的马”指的是(　 　)。
A．一匹好马　　　
B．一根又长又细的枝条
三、填一填，选一选。
（1）当“我们”往回走的时候，妹妹很累，所以才会
央求（ ) 和（ ）抱她回去。
妈妈
爸爸
B
第四单元《9.一匹出色的马》
（3）为什么说这是一匹出色的马？(　　 )。
A．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，
“骑”着它回家了。
B．因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。
（4）妹妹骑着“马”回家时，心情是( ）。
A
兴奋的
三、填一填，选一选。
第四单元《9.一匹出色的马》
第三章节
第四单元《9.一匹出色的马》
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
第四单元《9.一匹出色的马》
自我评价
小组互评
课堂评价
第四单元《9.一匹出色的马》
第四章节
第四单元《9.一匹出色的马》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第四单元《9.一匹出色的马》
谢谢欣赏，再见
第四单元《9.一匹出色的马》