【任务型备课】统编版二年级语文下册-15. 雷雨 第2课时（课件）

(共38张PPT)
统编版语文二年级下册
15. 雷雨
（第2课时）
第
六
单
元
第六单元《15.雷雨》
第一章节
第六单元《15.雷雨》
核心素养
文化自信：借助课文对雷雨这一自然现象的生动描绘，体会汉语言文字对自然之美的精准表达，激发对自然万物的热爱与认同。
语言运用：学习按顺序描述景物的方法，能结合生活体验，用课文中的规范语言复述雷雨前后的景象，夯实语言表达基础。
思维能力：梳理景物变化逻辑，通过观察、比较文中不同阶段的景象差异，培养有序思考与归纳的思维品质，提升对自然现象的认知能力。
审美创造：领略课文中动静结合的描写手法，体会雨后天晴的清新意境，鼓励用绘画、短句创作等方式表达对自然之美的独特感受。
第六单元《15.雷雨》
指导朗读，发挥想象。能在语境中理解运用“压、垂、挂”等字，表达出自己的感受。
联系生活实际，想象雷雨的景象。初步了解按顺序表达的方法。
学习难点
学习重点
课时突破
第六单元《15.雷雨》
第二章节
第六单元《15.雷雨》
学习任务一
温故知新 把握内容
第六单元《15.雷雨》
雷雨
乌云
闪电
雷声
黑沉沉
窗户
清新
迎面
词语认读
第六单元《15.雷雨》
乌
黑
沉
压
户
新
迎
扑
wū
hēi
chén
yā
hù
xīn
yíng
pū
去掉拼音读一读！
会读生字
第六单元《15.雷雨》
第1-3自然段：雷雨即将来临的景象。
雷雨前
第4-6自然段：大雨倾盆，来得快去得快。
雷雨时
第7-8自然段：雷雨过后的清新世界。
雷雨后
结构回顾
第六单元《15.雷雨》
学习任务二
以读促思 句段欣赏
第六单元《15.雷雨》
课文写到了哪些景物？分别有什么特点？
1
三个场景分别有怎样的特点？
2
用恰当的语气读出三个场景的景象。
3
小组交流分享本文的写法特点。
4
导读提示
第六单元《15.雷雨》
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
　　忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
　　闪电越来越亮，雷声越来越响。
朗读时，可边读边想象画面。
雷雨前
黑沉沉：语速放慢，语气凝重。
压下来：略重读，强调反常景象。
急读，营造紧张气氛。
连读，体现蜘蛛的小心与慌张。
力度、语气越来越强，表现雷雨的迫近感。
朗读指导
第六单元《15.雷雨》
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
多、黑
句子品析
第六单元《15.雷雨》
忽然一阵大风，
吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
景象感悟
第六单元《15.雷雨》
越来越（ ） 越（ ）越（ ）
例：越来越亮 越来越大
1.西瓜长得越来越（ ）了。
2.（ ）越（ ）越（ ）了。
例：小男孩长得越来越高了。
学以致用
第六单元《15.雷雨》
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
　 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
边读边感悟风雨雷电的变化。
雷雨时
拟声词，稍拖长，力度渐大，语调渐高，表现雨声大，雨势急。
语气渐弱，语速渐缓，表现雷雨渐小、声势渐弱的变化特点。
朗读指导
第六单元《15.雷雨》
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
说明雨下得又大又猛又急
你还知道哪些拟声词？
理解句子
第六单元《15.雷雨》
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
两个“渐渐地”连用，语速放慢，体现雷声雨势逐渐变小。
朗读感悟
第六单元《15.雷雨》
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
想象画面，带着轻松愉悦的心情边读边体会雷雨后清新、明快的景象。
雷雨后
“了”语调稍上扬，读出看到这些景物的欣喜之情。
朗读指导
第六单元《15.雷雨》
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
彩带
彩桥
想象：挂在天空中的彩虹像什么？
想象交流
第六单元《15.雷雨》
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
体现了蜘蛛的悠闲自在。
与雷雨前的情景对比。
蝉一声也不出。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
对比理解
第六单元《15.雷雨》
池塘里水满了。
青蛙也叫起来了。
用比喻、拟人等修辞手法改写下面句子。
理解运用
第六单元《15.雷雨》
根据关键词背诵课文。
雷雨前
雷雨时
雷雨后
乌云
黑沉沉
哗，哗，哗
越下越大
天亮起来了
空气
一声不出
一动不动
看不清
大风
蜘蛛
闪电
雷声
渐渐地
太阳
彩虹
蝉
蜘蛛
池塘
青蛙
熟读成诵
第六单元《15.雷雨》
学习任务三
整体朗读 课外延伸
第六单元《15.雷雨》
边读边想象画面。
　　满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
　　忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
　　闪电越来越亮，雷声越来越响。
　　　 哗，哗，哗，雨下起来了。
　　雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
　 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
　　天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨
强化朗读
第六单元《15.雷雨》
留心观察，善于去发现，准确表达。
为什么作者能够把这些场面写得如此生动形象？你体会到了什么？
说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景？
毛毛雨
阵雨
暴雨
细雨如丝
细雨绵绵
细如牛毛
……
大雨倾盆
豆大的雨点
……
狂风暴雨
急风骤雨
……
思考交流
第六单元《15.雷雨》
课文按雷雨前、雷雨时、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
雷雨前
雷雨后
雷雨时
主题归纳
第六单元《15.雷雨》
学习任务四
随堂练习 素养提升
第六单元《15.雷雨》
一、在括号里填上恰当的量词。
一（ ）叶子 一（ ）大风 一（ ）蜘蛛
一（ ）大雨 一（ ）太阳 一（ ）彩虹
片
场
阵
个
只
道
第六单元《15.雷雨》
二、选字填空。
落
垂
掉
1
金黄的稻谷（ ）下了头。
2
苹果从树上（ ）下来。
3
叶子从树上（ ）下来。
垂
掉
落
第六单元《15.雷雨》
雨停了 □ 太阳出来了 □ 一条彩虹挂在天空 □ 蝉叫了 □ 蜘蛛又坐在网上 □ 池塘里水满了 □ 青蛙也叫起来了 □
。
。
。
。
。
。
，
三、课内阅读。
1 在□里填上恰当的标点符号。
2 这段话中描写的事物有：雨、太阳、______、______、______、池塘里的水、______。
3 请根据上文内容画一幅画！
彩虹
蝉
蜘蛛
青蛙
第六单元《15.雷雨》
第三章节
第六单元《15.雷雨》
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂总结
第六单元《15.雷雨》
自我评价
小组互评
课堂评价
第六单元《15.雷雨》
第四章节
第六单元《15.雷雨》
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
第六单元《15.雷雨》
谢谢欣赏，再见
第六单元《15.雷雨》