4.2校园生物分布图同步练习

4.2校园生物分布图同步练习
1.判断题。
(1)校园里的生物一年四季都一样。 ( )
(2)在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的动物我们应该详细描述它的样子，还要记下是在 哪里找到的。 ( )
(3)在交流我们的调查结果时，可以按照树木、花草或其他标注将植物进行分类。 ( )
(4)只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。 ( )
(5)在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。 ( )
2．简答题。
(1)如果我们将调查的范围扩大，生物种类的数量会发生什么变化？
在制作校园生物分布图时，有的地点校园生物种类太多，写不下怎么办？
3．选择题。
(1) 我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“水中的大熊猫”的是( )。
A．鲸 B．白鳍豚 C．海象
(2) 下列动物中，( )被誉为我国的国宝。
A．大熊猫 B．小熊猫 C．丹顶鹤
(3)下列动物中已经正式宣告功能性灭绝的是( )。
A．白鳍豚 B．大熊猫 C．人参
(4) 我国建立的卧龙自然保护区是为了保护( )。
A．大熊猫 B．金丝猴 C．丹顶鹤
4．连线题。

藏羚羊 大熊猫 珙桐
【材料题·选择】阅读下面的材料，回答相关问题。
麋鹿是草食性哺乳动物。头似马，角似鹿，蹄似牛，尾似驴，俗称“四不像”。麋鹿体长约2米，雄性有角。以青草、树叶、水生植物为食。21世纪教育网版权所有
在殷墟发掘的兽类骨骼中有麋鹿的骨骼，表明3000年前野生麋鹿曾生活在黄河流域一带，后来灭绝了。现存的麋鹿是人工饲养的种群，数量很少。21教育网
中国曾经从国外引进了数十只麋鹿，养在北京、江苏的麋鹿苑和其他动物园中，现已有数百只麇鹿被放养到大自然中。麋鹿是中国一级保护动物。21cnjy.com
(1) 俗称“四不像”的动物是( )。
A．梅花鹿 B．长颈鹿 C．麋鹿
(2)下列说法中，正确的是( )。
A．麋鹿是外来物种，从来没有在中国生存过
B．大自然中已经没有麋鹿了
C. 麋鹿曾经生活在黄河流域一带。
(3) 下列说法中，正确的是( )。
A．所有的麋鹿都有角
B．麋鹿是肉食性动物
C．麇鹿是国家一级保护动物
阅读资料后，你有什么感想？
6．【探究题·分析】下面是某同学在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。
植物
动物
名称
出现的地点
名称
出现的地点
柳树
校园周围
蝴蝶
花坛中
杨树
校园周围
蜻蜓
草坪、花坛中
狗尾草
草坪、花坛中
苍蝇
校园各处
车前草
草坪、花坛中
麻雀
树枝上
(1) 该同学在树枝上发现了( )种生物。
A．3 B．2 C．1
(2)下列生物中，( )在校园内的分布范围最广。
A．狗尾草 B．蜻蜓 C．苍蝇
(3)下列地点中，( )的生物种类数量最多。
A．草坪上 B．花坛中 C．操场上
(4)把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，以狗尾草为例，将其生物编码标注在校园分布图对应的位置。21·cn·jy·com
植物．a．柳树 b．杨树 c．狗尾草 d．车前草
动物：①蝴蝶②蜻蜓③苍蝇④麻雀
7．【推理题·巧破盗窃案】小明是学校实验室的管理员。一天，他像往常一样打开实验室的房门，准备清扫实验室，突然发现实验室中的保险箱被人打开了，里面价值不菲的实验仪器被别人偷走了，而其他仪器都摆放整齐。可见罪犯目标明确，对实验室的环境很熟悉，由此小明断定一定是内部人员作案。www.21-cn-jy.com
警察赶到后对实验室的成员进行排查，但每个人都有不在场的证据，但是小明却发现，小强提供的证据有很大破绽。小强说他去南美洲旅行，今天早上才坐飞机回来，还拿出了他在旅行时与野生大象的合影。小明向警察说明原因后，警察便把强强带回了警局。
你知道小明是怎样拆穿小强的骗局的吗？
参考答案
(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√
2．(1) 我们将调查范围扩大后，生物种类的数量会变得更多。(2)（答案不唯一）把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分2·1·c·n·j·y
布图对应的位置。
3. (1)B (2)A (3)A (4)A
5．(1) C (2) C (3)C (4)（答案不唯一）有很多生物的灭绝都是我们人类造成的，动物也有生存的权利，我们应该为保护动物做出自己的贡献。【来源：21·世纪·教育·网】
6.(1)C (2)C (3)B