一、认识excel 教学设计 (2)

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一、认识excel
教学设计
1教学目标
(1)认识Excel的界面,理解单元格的命名规则。
(2)学会在Excel单元格中输入数据。
(3)能合理调整行高与列宽。
(4)能准确选择数据区域创建图表
2学情分析
初步认识Excel,知道如何运行Excel软件,了解它的界面和单元格的命名规则,掌握如何在单元格中输入数据和调整行高与列宽的方法,学会创建不同类型的图表,尝试与Word协同工作。由于这是整个Excel教学部分的第一节课,学生能否顺利掌握这节基础课的教学内容,关系到今后的学习。21教育网
学生有了上学期学习word文档的经验,对于刚认识的Excel软件有一种无形的亲切感,因为这个软件同是Office系列软件的类型,所不同的是,word文档在处理文字方面有着强大的独具特色的功能,而现在学习的Excel,则在统计运算和图表制作方面有着强大的功能,而两个软件的界面又非常相似,一些常见功能的使用方法也一样,因而对本单元的学习是陌生并熟悉着,学习起来应该比较轻松。21cnjy.com
3重点难点
对比Word与Excel的异同与创建图表
准确选择数据区域制作图表,与word协同工作。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】出示成绩表
这是一份成绩统计表,哪位同学知道这是用什么软件制作而成的呢
可以打开书本来寻找答案,看谁能读的准确还能拼写出来
活动2【讲授】一、视频介绍（Excel与word
Excel与word属于一母同胞的兄弟,他们之间有很多相同之处,因此他们的启动方法也是一样的,可以在开始——程序中启动,也可以双击桌面的图标。2·1·c·n·j·y
现在跟随老师的鼠标,让我们打开Excel来认识他吧!
最顶层为标题栏,显示当前表格的名称
第二行是菜单栏,每一个菜单下都有非常多而强大的工具,我们在今后的学习中会慢慢用到它们的!
兄弟俩也有不一样的地方,我们可以把word理解成一张白纸,在这张白纸上可以随心所欲的写作,而Excel更像一个规则的巨大表格,他能做的事情更多,小到可以充当计算器,大到可以进行专业的科学统计运算,今天就可以让你们见识一下!21世纪教育网版权所有
要像让Excel表现出他的强大功能呀,首先要给他录入数据,通过这份成绩表来学习
选中其中的一个单元格,在字母所在的列标出亮出了一个字母B,在数字所在的行标亮出了一个数字7,这个单元格就被确定了,是B7单元格,在这里显示了单元格的名称,在这里是单元格的内容21·cn·jy·com
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认识新的操作软件
二、图表向导将数据转化为图表
教师讲解:
第一步,选定图表的数据范围,按住鼠标左键,沿对角线,拖动鼠标到指定位置,放开鼠标即可
第二步,在插入菜单下,选择一种合适的图表类型,此时,作为成绩的对比,我们选择柱形图来直观体现各科目成绩的高低www.21-cn-jy.com
活动3【讲授】二、图表向导将数据转化为图表
第一步,选定图表的数据范围,按住鼠标左键,沿对角线,拖动鼠标到指定位置,放开鼠标即可
第二步,在插入菜单下,选择一种合适的图表类型,此时,作为成绩的对比,我们选择柱形图来直观体现各科目成绩的高低【来源：21·世纪·教育·网】
活动4【活动】三、拓展
试一试,与word结合
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