三、进行简单计算 教学设计 (7)

三、进行简单计算
教学设计
1教学目标
【知识与技能】
掌握应用自动填充功能填充表格数据;
学会利用公式对EXCEL工作表中的数据进行分析计算;
学会综合运用所学知识去解决实际问题。
【过程与方法】
在任务驱动、自主探究与教师点拨中掌握数据以及公式的自动填充及输入、编辑及应用公式进行计算的技巧。通过对不同类型的问题的分析,培养学生解决问题的能力。
【情感、态度与价值观】通过创设任务培养学生善于思考,积极探索,团结协作解决问题的良好习惯;通过学生引导学生思考、分析实际问题,激发学生对新知识的学习兴趣,体验成功、探索与创造的乐趣。
2学情分析
利用excel中的自动填充和公式计算平均值是小学五年级下册的重要内容。在此之前,学生已基本掌握了Excel表格的数据输入和对单元格的基本操作等技能。通过本课的教学,学生需要掌握在Excel表格中进行简单计算的技能。本节课是学生学习Excel表格数据处理方面知识的基础,也是为以后继续深入学习Excel电子表格等其他知识作好铺垫。在教学中,注重培养和提高学生应用新知识解决实际问题的能力以及综合运用各种知识、技能的能力,通过让学生掌握运用Excel的强大数据处理功能来解决生活实践中一般的数据处理问题。
3重点难点
1、
教学重点:使用公式和自动填充进行计算,其中利用填充柄自动填充公式是关键点;
2、
教学难点:能正确地运用公式进行简单的计算,理解公式计算的优点。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情景，导入新课
懒羊羊被灰太狼抓住了,喜羊羊若想营救懒羊羊需要接受灰太狼的挑战“消灭黑色单元格”,引出本课主题:
自动填充以及运用公式进行计算。
活动2【活动】自主探究合作学习
村长慢羊羊对喜羊羊进行集训,并布置闯关任务。
讨论:计算平均数的方法有哪些 你们组认为哪一种方法最好用,原因是什么
关卡一:快速填充日期
关卡二:在excel中有什么办法计算平均数。
关卡三:在excel中计算几行数据的平均数
活动3【活动】成果交流，教师点拨
邀请一组学生上台演示并讲解,汇报小组讨论结果。
进一步点拨学生利用公式计算的意义。
活动4【练习】巩固练习，营救懒羊羊
综合运用自动填充和运用公式计算和和平均数的方法消灭黑色单元格,营救懒羊羊。评出最聪明的喜羊羊!
活动5【测试】总结
测试题进行总结,以直观形式给学生学习反馈