一、筛选 教学设计 (6)

一、筛选
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
(1)掌握Excel软件的数据筛选功能:自动筛选、取消筛选、自动筛选前10个、自定义自动筛选。
2、过程与方法
(1)通过游戏闯关活动,让学生掌握Excel的数据筛选功能。
(2)通过游戏闯关活动和侦探破案活动,培养学生善于观察,分析处理能力。
3、情感、态度与价值观
(1)通过自主探究与实践操作,让学生体会到学习的乐趣和成功的体验。
(2)通过侦破案件的活动,提高学生的安全意识。
2学情分析
本节课的教学对象是小学四年级学生,在此之前,学生已经能够利用Excel软件对数据进行简单的统计。他们具有一定的数据分析处理能力、动手操作能力和自主学习能力。本节课中,他们可以充分利用这些能力,根据一系列的线索,在Excel表格中对数据进行筛选。
3重点难点
教学重点:Excel软件的数据筛选功能:自动筛选、取消筛选、自动筛选前10个、自定义自动筛选。
教学难点:综合运用Excel软件的数据筛选功能,对数据进行分析处理。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】导入
1、“猜猜我是谁”游戏。(课件出示三个线索)
2、教师邀请名侦探帮助学生成为一名侦探,柯南设计了模拟案件大闯关游戏来考验学生。(课件出示游戏规则)
活动2【讲授】模　拟　案　件　大　闯　关　　第　一　关
1、师:“知道了游戏规则后,我们正式来看柯南给我们设计了怎样的模拟案件 ”(课件出示“珠宝大盗盗取价值1亿元的珠宝”模拟案件)
2、教师提醒学生闯关注意事项
3、教师巡视并指导学生根据线索对Excel表(“名单1”)进行数据筛选,找出珠宝大盗。在巡视过程中对纪律好的组、互帮互助的组加分。
4、教师请一位同学上台演示如何对数据筛选找到珠宝大盗。
教师提问:“线索一中筛选身高前10名时出现了多少人 为什么 ”(12人,因为身高前10名中有身高重复的)“在第一关的闯关过程中,大家主要运用了Excel表格中什么功能呢 ”(数据筛选功能:自动筛选前10个)
(板书:自动筛选前10个)
活动3【讲授】模　拟　案　件　大　闯　关　　第　二　关
1、珠宝大盗不止一个人,还有同伙,学生根据线索图在Excel表(“名单1”)中筛选出珠宝大盗的同伙。教师巡视并指导学生。在巡视过程中对纪律好的组、互帮互助的组加分。
线索图:
2、教师请同学说出操作思路并上台演示。
3、教师提问:“在第二关的闯关过程中,大家主要运用了Excel表格中什么功能呢 ”(数据筛选功能:自定义自动筛选)
(板书:自定义自动筛选)
活动4【练习】大　展　身　手

学生开始实战,侦破案件,争取成为一名高级侦探。(课件出示初、中、高级案件)教师巡视并指导学生,在巡视过程中对纪律好的组、互帮互助的组加分。教师请同学说出操作思路并上台演示。
活动5【作业】课　外　拓　展

1、跟网友见面的注意事项
1)最好不要跟网友见面。
2)见面时带上朋友。不要晚上见面,见面地点选择在人多的地方。