第九单元溶液达标练习（含解析） 人教版（2024)化学九年级下册

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第九单元溶液
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．向碘的水溶液(黄色)中加入汽油(无色)，振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是
A．汽油的密度比水小，且不溶于水
B．静置后试管中的混合物是溶液
C．碘在汽油中的溶解性比在水中强
D．碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同
2．将厨房中的下列物质放入适量水中，充分搅拌，不能形成溶液的是
A．食盐 B．白醋 C．植物油 D．白糖
3．在一定温度下，将固体M加入到一定质量的液体N中，充分溶解，此过程中加入固体的质量与溶液质量的关系能用如图表示的是（　　）
编号 固体M 液体N
① NaCl 蒸馏水
② NaCl 饱和NaCl溶液
③ NaCl 不饱和NaCl溶液
④ NaCl 饱和KNO3溶液
A．只有① B．只有②③ C．只有③④ D．只有②③④
20℃时按下表配制溶液，回答下面问题。
已知：20℃时，KCl 的溶解度为 34g，40℃时，KCl 的溶解度为 40g。
序号 ① ② ③ ④
KCl的质量/g 20 30 40 50
水的质量/g 100 100 100 100
4．所得溶液中为饱和溶液的是
A．① B．①② C．③④ D．④
5．下列说法正确的是
A．①中溶质质量分数为 20% B．②中溶液质量为 130g
C．③中溶质和溶剂的质量比为 2：5 D．④中溶液升温至 40℃，溶质质量分数不变
6．某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方案，实验结果如下：
温度（℃） 使用的溶质 使用的溶剂 观察到的实验结果
20 碘1g 酒精8g 全部溶解
20 碘1g 水8g 部分溶解
从上表中分析，可以得出的结论是
A．物质溶解性的大小与溶质的性质有关 B．物质溶解性的大小与溶剂的质量有关
C．物质溶解性的大小与温度有关 D．物质溶解性的大小与溶剂的性质有关
7．实验室需配制NaCl溶液，在配制溶液的过程中，下列说法中不正确的是
A．用药匙取用NaCl固体时，瓶塞倒放于桌面 B．用玻璃棒搅拌，加速NaCl固体的溶解
C．往量筒倾倒液体时，量筒要放平 D．称量时天平指针向右偏转，应向左盘添加NaCl固体至天平平衡
8．下列物质的溶解时，会使温度升高的是
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．氧化钙 D．硝酸铵
9．摆放在超市货架上的商品属于溶液的是
A．豆浆 B．矿泉水 C．牛奶 D．酸奶
10．如图是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线，下列说法正确的是
A．t2℃时，将60g硝酸钾放入50g水中，可得到110g溶液
B．可用降温结晶的方法除去氯化钾中混有的少量硝酸钾
C．t1℃时，等质量的硝酸钾和氯化钾溶液中所含溶质质量一定相等
D．t2℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾配制成饱和溶液，氯化钾所需水的质量较大
11．在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有
A．用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过
B．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码
C．用量筒量取水时俯视读数
D．在把配制好的蔗糖溶液倒入细口瓶中保存时，有少量液体溅出烧杯
二、非选择题
12．A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中依次加入20 g、15 g、10 g、5 g某固体溶质，充分溶解后的现象如下图所示。回答下列问题：
(1) 中盛的一定是饱和溶液； 中盛的可能是饱和溶液； 中盛的一定是不饱和溶液。(填字母)
(2)若固体溶质为，对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀进行)，固体物质先消失的是 (填字母)。
13．溶质可以是 、 ，也可以是 。
14．电瓶车是深受广大农民喜爱的交通工具，电瓶车电池中要用28%的硫酸。要配制196g28%的硫酸，需要98%的浓硫酸质量为 g。加水 g。
15．请用给定物质的序号填空：
①氧气②木炭③洗洁精④水⑤硝酸铵⑥汽油
(1)具有还原性的是 。
(2)溶于水温度降低的是 。
(3)利用乳化原理除油污的是 。
16．写出下列溶液中溶质的化学式。
(1)生理盐水： 。
(2)过氧化氢溶液： 。
(3)白磷的二硫化碳溶液： 。
(4)铁与硫酸铜溶液恰好完全反应后形成的溶液： 。
17．水在化学实验中的作用不可忽视，图中四个实验分别用到水。
(1)实验A是小刚用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作的一个简易净水器。图2中的②处是 （填上述物质名称）。
(2)实验B是过滤操作，该操作中玻璃棒的作用是 。
(3)实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验，发现②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是 。同学们又补充了③试管所示实验，他们想探究的影响因素是 。
(4)实验D中集气瓶中水的作用是 。
18．化学实践小组针对“海洋资源的综合利用与制盐”开展了学习。
(1)了解海洋中的资源
i.下列关于海洋及其利用的说法正确的有 （填字母）。
a.海洋中含有丰富的“可燃冰”
b.海水中溶有大量的盐，含量最多的是氯化镁
c.海水淡化后剩余的物质不再有任何价值
d.潮汐能发电的过程是将机械能转化为电能
ii.经调查，我国南方最大海盐场位于海南，该盐场的有利气候条件是 。
(2)从海水制盐
i.如1图所示，操作Ⅰ的名称是 ，其原理是利用物质 （填“密度”“沸点”或“溶解性”）的差异进行分离。
ii.2图中仪器b的名称是 。进行蒸发操作时需用到的仪器有ad和 （填字母）。蒸发过程有少量液体溅出，所得的精盐质量 （填“偏多”“偏少”或“不变”）。
(3)了解氯化钠的重要价值
生理价值 食用价值 工业价值
氯化钠是以 （填“分子”或“离子”）形式存在于体液中，维持人的生理活动。 食用加碘盐可以预防缺碘引起的 。 氯化钠是制造氯气、纯碱等化工产品的原料。
19．请回答下列问题。
(1)配制溶液
某学习小组配制质量分数为6%的氯化钠溶液，实验操作如图1：
①计算：所需氯化钠的质量为 g。
②称量：发现托盘天平的指针向左偏，此时应 。
③量取：应选择量程为 （填“10”“50”或“100”）的量筒准确量取水。
④溶解：若有蒸馏水洒到烧杯外，会导致所配溶液的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
(2)跨学科实践：制作原子结构模型并探索物质组成
任务一：制作钠原子结构模型
①准备好材料：剪刀、胶水、卡纸、绳子、橡皮泥，用红色橡皮泥搓11个大小一致的小球表示质子，用相同方法搓12个黄色小球表示中子， 个蓝色小球表示电子。
②把 色小球相互粘在一起，组成原子核，放在卡纸中心，并以此为共同的圆心，用绳子绕3个直径依次递增的圆表示核外电子层，然后在各电子层上粘上剩余小球，作品如图2。
任务二：探索物质组成
同学们模拟实验，将配制的6%的氯化钠溶液进行电解（如图3）。意外发现试管a收集到的气体呈黄绿色。
③试管b收集满气体后取出，移向酒精灯火焰，发出轻微爆鸣声，试管口有 产生，证明该气体是氢气，反应的化学方程式是 。
④查阅资料，氯气是黄绿色气体。联系电解水实验，要证明水的组成，不能在电解水时加入氯化钠，理由是 。
20．实验是学习化学的重要途径。
I.氧气的实验室制取与性质
(1)反应原理∶用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。
(2)注意事项∶用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的 ；集满氧气后，为防止水倒吸，应先 （填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）。
(3)气体收集∶用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气 的性质；检验氧气集满的操作方法为 。
(4)性质验证∶将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为 。
II.配制溶液
在农业上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配制150g这种溶液，请回答下列问题∶
(5)需要称量氯化钠的质量是 。
(6)如图实验中，正确的操作顺序是 （填序号）。
(7)把150g质量分数为16%的氯化钠溶液稀释为8%的氯化钠溶液，需加水的质量是 g。
(8)配制氯化钠溶液时，下列操作会导致所得溶液溶质的质量分数偏小的是 （填序号）。
A．称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质
B．用于溶解氯化钠的烧杯中有少量水
C．将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量液体溅出
D．用量筒量取水时仰视读数
(9)相同条件下，有的同学尝试用质量分数为25%的氯化钠溶液模拟选种，发现与使用16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种子数量 （填“变多”或“变少”）。
《第九单元溶液》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C C B D C A B D
题号 11
答案 C
1．B
【详解】A、向6mL碘的水溶液（黄色）中加入2mL汽油（无色），振荡前，无色的汽油在上方，黄色的碘的水溶液在下方；振荡静置后，上层是紫红色溶液，下层呈无色，上层得到的是碘的汽油溶液，下层是无色的水，说明汽油的密度比水小，且不溶于水，故选项说法正确；
B、溶液是均一稳定的混合物，而静置后试管中的混合物，是含有难溶于水的碘和汽油，不是溶液，故选项说法错误；
C、振荡静置后，上层是紫红色溶液，下层呈无色，上层得到的是碘的汽油溶液，下层是无色的水，说明碘在汽油中的溶解性比在水中强，故选项说法正确；
D、碘的水溶液（黄色），碘的汽油溶液，显紫红色，说明碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同，故选项说法正确；
故选：B。
2．C
【详解】A、食盐能溶于水，放入适量水中，充分搅拌，能形成均一稳定的溶液，不符合题意；
B、白醋能溶于水，放入适量水中，充分搅拌，能形成均一稳定的溶液，不符合题意；
C、植物油不溶于水，与水混合后不能形成均一稳定的混合物，静置会分层，故不能形成溶液，符合题意；
D、白糖能溶于水，放入适量水中，充分搅拌，能形成均一稳定的溶液，不符合题意；
故选：C。
3．C
【详解】①液体N不可能是蒸馏水，因为若是蒸馏水，溶液的质量开始时是0，不符合题意。
②向饱和NaCl溶液中加入氯化钠，不能继续溶解，溶液的质量不变，不符合题意。
③向不饱和NaCl溶液中加入氯化钠，能继续溶解，溶液的质量逐渐增加，至达到饱和状态，不再发生改变，符合题意。
④向饱和KNO3溶液加入氯化钠，能继续溶解，溶液的质量逐渐增加，至氯化钠达到饱和状态，不再发生改变，符合题意。
故③④符合图示变化。
故选：C。
4．C 5．B
【分析】由20℃时，KCl 的溶解度为 34g可知，100g水中溶解34g KCl恰好达到饱和，则①②为不饱和溶液，③④为饱和溶液。
4．故选C。
5．A、①中溶质质量分数为，不符合题意；
B、②中溶液质量为30g+100g=130g，符合题意；
C、③中溶质和溶剂的质量比为34g:100g=17:50，不符合题意；
D、④中溶液升温至 40℃，KCl 溶解度增大，溶质继续溶解，导致溶质质量分数增大，不符合题意。
故选B。
6．D
【详解】从表格中所给信息我们可以看出，温度相同都是20℃，溶质都是碘并且质量相同，把它放入质量相同的不同溶剂中，故实验中变量为溶剂种类，得到的结果不同，可以分析出在这里影响物质溶解能力的因素应该是溶剂的性质，即在相同温度下同种溶质在不同的溶剂里溶解能力不同。
故选D。
7．C
【分析】本题考查实验仪器的规范使用。
【详解】A、用药匙取用NaCl固体时，瓶塞倒放于桌面，故A不符合题意；
B、用玻璃棒搅拌可以加速NaCl固体的溶解，故B不符合题意；
C、往筒量倾倒液体时，量筒要稍微倾斜，故C符合题意；
D、量时天平指针向右偏转，说明固体的质量少了，所以应向左盘添加NaCl固体至天平平衡，故D不符合题意；
故选C。
8．A
【详解】A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液的温度明显升高，故选项正确；
B、氯化钠溶于水温度变化不大，故选项错误；
C、氧化钙固体和水反应放出大量的热，溶液的温度明显升高，故选项错误；
D、硝酸铵晶体溶于水吸热，使溶液的温度明显降低，故选项错误。
故选A。
9．B
【详解】A、豆浆不具有均一性和混合物，不属于溶液，该选项不符合题意；
B、矿泉水为均一、稳定的混合物，属于溶液，该选项符合题意；
C、牛奶不具有均一性和混合物，不属于溶液，该选项不符合题意；
D、酸奶不具有均一性和混合物，不属于溶液，该选项不符合题意。
故选B。
10．D
【详解】A、t2℃时硝酸钾的溶解度是110g，即100g水中最多溶解110g硝酸钾，那么50g水中最多溶解55g硝酸钾，将60g硝酸钾放入50g水中，只能溶解55g，可得到溶液的质量为，不是110g，该选项错误。
B、硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钾的溶解度受温度影响较小，该选项错误。
C、t1℃时，硝酸钾和氯化钾的溶解度相等，但等质量的硝酸钾和氯化钾溶液的状态（是否饱和）不确定，所以所含溶质质量不一定相等，该选项错误。
D、t2℃时，硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度，所以将等质量的硝酸钾和氯化钾配制成饱和溶液，氯化钾所需水的质量较大，该选项正确。
故选D。
11．C
【详解】A、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，水的总质量增加，溶质质量不变，则溶质质量分数偏小，故A不符合题意；
B、用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，蔗糖的质量偏少，所以质量质量分数偏小，故B不符合题意；
C、用量筒量取水时俯视读数，量取的水偏少，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大，故C符合题意；
D、把配制好的蔗糖溶液倒入细口瓶中保存时，有少量液体溅出，不影响蔗糖的质量分数，故D不符合题意。
故选C。
12．(1) A、B C D
(2)B
【解析】【小题1】A、B中的溶液含有未溶解的固体，一定是饱和溶液；C和D中固体均没有剩余，但C中加入的溶质比D中加入的多，溶剂一样多，C中盛的可能是饱和溶液；D中盛的一定是不饱和溶液。
【小题2】若固体溶质为，硝酸钾溶解度随温度升高而增大，当温度升高时，硝酸钾的饱和溶液会变成其不饱和溶液。A中溶质比B中溶质多，对A、B两烧杯同时升高温度(均匀进行)，固体物质先消失的是B。
13． 固体 液体 气体
【详解】溶质可以是固体（如食盐水）、液体（如白酒），也可以是气体（如盐酸），故填：固体；液体；气体。
14． 56 140
【详解】需要98%的浓硫酸质量为：，则需要加水的质量为：196g-56g=140g。
15．(1)②
(2)⑤
(3)③
【详解】（1）木炭具有还原性，故填②；
（2）硝酸铵溶于水吸热，所以溶液温度降低，故填⑤；
（3）洗洁精具有乳化作用，可用于除油污，故填③。
16．(1)
(2)
(3)P
(4)
【详解】（1）生理盐水是氯化钠溶于水形成的，溶质是氯化钠，溶剂是水，所以溶质的化学式是：。
（2）过氧化氢溶液是过氧化氢溶于水形成的，过氧化氢是溶质，所以溶质的化学式是：。
（3）白磷的二硫化碳溶液是将白磷溶于二硫化碳中形成的，溶质是白磷，溶剂是二硫化碳，所以溶质的化学式是：。
（4）铁与硫酸铜溶液恰好完全反应后形成的溶液是硫酸亚铁溶液，溶质是硫酸亚铁，溶剂是水，所以溶质的化学式是：。
17．(1)细沙
(2)引流
(3) 溶剂的种类 溶质的种类
(4)防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂
【详解】（1）图A中的②处是细沙，其中小卵石、细沙等作用是过滤，其中活性炭的主要作用是吸附；
（2）图B是过滤操作，该操作中玻璃棒的作用是引流；
（3）②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶，溶质相同，溶剂不同，说明了同种溶质在不同的溶剂中溶解能力不同，该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；
同学们又补充了③试管所示实验，高锰酸钾易溶于水形成紫红色溶液，与①对比，说明了不同的溶质在同一种溶剂中溶解能力不同，他们想探究的影响因素是溶质的种类；
（4）铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水。
18．(1) ad 气温高、日照时间长等
(2) 过滤 溶解性 漏斗 cf 偏少
(3) 离子 甲状腺肿大
【详解】（1）ⅰ、a、海洋中蕴藏着丰富的 “可燃冰”（主要成分是甲烷水合物），说法正确；
b、海水中溶有大量的盐，含量最多的是氯化钠，不是氯化镁，说法错误；
c、海水淡化后剩余的物质含有多种化学物质，有较高利用价值，如可提取镁等，不是没有任何价值，说法错误；
d、潮汐能发电是利用涨潮、落潮的机械能转化为电能，说法正确。
故选ad。
ⅱ、晒盐需要蒸发水分，海南气温高、日照时间长有利于水分蒸发，风力大也能加快水分蒸发，这些都是有利于海盐生产的气候条件。
（2）ⅰ、操作 Ⅰ 是将泥沙和溶液分离，固液分离的操作是过滤；
过滤是利用物质溶解性的差异，将不溶于水的泥沙和可溶的盐溶液分离。
ⅱ、仪器 b 是漏斗，常用于过滤等操作；
蒸发操作需要用到铁架台（a）、玻璃棒（d）、酒精灯（c）、蒸发皿（f）；
蒸发过程有少量液体溅出，会使部分食盐随液体溅出，所得精盐质量偏少。
（3）氯化钠在体液中是以钠离子和氯离子形式存在；
人体缺碘易患甲状腺肿大，食用加碘盐可预防。
19．(1) 3 减少氯化钠的量，直至天平平衡 50 偏大
(2) 11 红、黄 淡蓝色火焰 电解氯化钠溶液会生成氯气，干扰对水组成的验证
【详解】（1）①根据溶质质量 = 溶液质量 × 溶质质量分数，可得所需氯化钠的质量为。
②托盘天平指针向左偏，说明左盘药品质量偏大，应减少氯化钠的量，直至天平平衡。
③所需水的质量为，水的密度为1g/mL，则水的体积为47mL，为减小误差，应选择量程为50mL的量筒量取水。
④若蒸馏水洒到烧杯外，会导致溶剂质量减少，而溶质质量不变，则所配溶液的质量分数偏大。
（2）①在原子中，质子数 = 核外电子数，钠原子质子数为11，所以核外电子数也为11，即需要11个蓝色小球表示电子。
②钠原子的原子核由质子和中子构成，红色小球表示质子，黄色小球表示中子，所以把红、黄色小球相互粘在一起组成原子核。
③氢气具有可燃性，与空气混合点燃时，发出轻微爆鸣声，试管口产生淡蓝色火焰；
氢气燃烧是氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，化学方程式为。
④电解水实验是通过验证电解产物氢气和氧气来证明水由氢、氧元素组成，同学们电解氯化钠溶液时，意外发现试管a收集到的气体呈黄绿色，说明加入氯化钠后，电解时会生成氯气，干扰对水组成的验证。
20．(1)
(2) 气密性 将导管移出水面
(3) 大 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满
(4)助燃性
(5)
(6)②④⑤③①
(7)
(8)ABD
(9)变多
【详解】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；故填：；
（2）①用装置A和装置B制取氧气，为确保装置不漏气，应先检查装置的气密性；故填：气密性；
②收集满氧气后，为防止水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；故填：将导管移出水面；
（3）①氧气的密度比空气大，可用装置C向上排空气法收集氧气；故填：大；
②氧气具有助燃性，检验氧气集满的操作为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；
（4）将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质是助燃性；故填：助燃性；
（5）需要称量氯化钠的质量为故填：；
（6）如图实验中，正确的操作顺序是②④⑤③①；故填：②④⑤③①；
（7）设水的质量为，则；解得：，故填：；
（8）A.称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，则溶质的质量偏小，导致所得溶液溶质的质量分数偏小，故选项符合题意；
B.用于溶解氯化钠的烧杯中有少量水，则溶剂质量偏大，导致所得溶液溶质的质量分数偏小，故选项符合题意；
C.将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量液体溅出，溶质质量分数不变，故选项不符合题意；
D.用量筒量取水时仰视读数，读数偏小，量得水的体积偏大，导致所得溶液溶质的质量分数偏小，故选项符合题意；
故填：ABD；
（9）相同条件下，氯化钠溶液的溶质质量分数越大，密度越大，则用25%的氯化钠溶液模拟选种，与使用16%的氯化钠溶液相比漂浮在溶液表面的种子数量变多，故填：变多。
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