11.4化学与环境保护达标练习（含解析） 鲁教版（2024）化学九年级下册

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11.4化学与环境保护
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．生态文明建设是可持续发展的根本大计。下列做法不利于生态保护的是
A．发展公共交通，倡导绿色出行 B．随意排放三废，降低生产成本
C．大力植树造林，建设生态文明 D．分类处理垃圾，回收利用资源
2．垃圾分类人人有责。废旧铁桌属于
A．其他垃圾 B．厨余垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾
3．人与自然和谐共生是现代社会发展的重要目标。下列做法不符合该理念的是
A．大力推广太阳能、风能等可再生能源的使用
B．实施垃圾分类回收，提高资源再利用率
C．拉动地方经济，放宽对新建化工厂的环境监管要求
D．发展高效节水农业技术，优化灌溉方式
4．2024年8月15日是第二个全国生态日，倡导全民践行以实际行动守护绿水青山的理念。下列做法与此理念不相符的是
A．用清洁能源替代化石能源 B．生活垃圾直接通过燃烧处理
C．污水处理后再排放或使用 D．加强环境质量检测
5．保护环境就是保护生命。下列做法有利于环境保护的是
A．大量砍伐树木森林 B．大量使用一次性用品 C．推广使用清洁能源 D．鼓励乘坐私家车出行
6．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。下列有关说法正确的是
A．废弃电池深埋，防止土壤污染
B．农业上改喷灌为漫灌，有利于灌溉
C．大量使用一次性塑料餐具
D．加大汽车尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路
7．21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法符合这一理念的是
A．发展公共交通 B．推广化石能源
C．深埋废旧电池 D．积极开采矿物
8．2022年9月14日，云南省生态环境厅召开“深入打好污染防治攻坚战”。“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点，下列做法不符合这一要求的是
A．焚烧农作物秸秆 B．开发利用清洁能源
C．加强植树造林 D．垃圾分类回收
9．潮涌黄海之滨，绿满生态盐城。下列做法有利于保护生态环境的是
A．过量施用农药化肥 B．直接焚烧垃圾 C．多用含磷洗涤剂 D．坚持低碳生活
10．某兴趣小组开展了主题项目式跨学科实践活动，下列描述错误的是
选项 活动主题 化学知识
A 垃圾分类与回收利用 过期药品属于有害垃圾
B 自制净水器 活性炭能吸附水中色素和异味
C 调查航天科技领域中的新材料 钛合金的硬度大于金属钛
D 调查家用燃料的变迁和合理使用 天然气是一种可再生资源
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题
11．化肥中的 和有害物质会随降水和土壤水分运动进入水体，可能造成 。
12．某兴趣小组对垃圾的分类与回收利用开展了实践活动。
【任务一】认识垃圾的分类
同学们参观了一个垃圾分类处理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。通过垃圾的综合化分类可得到金属、塑料等可再利用的资源。
(1)下列生活垃圾能放入可回收物垃圾箱的是___________(填字母序号)。
A．废旧电池 B．菜渣、果皮 C．废弃易拉罐 D．瓷碗碎片
【任务二】了解垃圾的回收利用
(2)部分厨余垃圾经发酵可用于生产沼气(主要成分为甲烷)，沼气燃烧可用于供热或发电，其主要成分完全燃烧的化学方程式为 。
(3)某些废旧电池中含有危害人类健康的镉、汞等元素，回收废旧电池中的镉的方法之一：废旧电池处理后制得硫酸镉溶液，向其中加入足量锌粉得到金属镉。由此可知金属活动性顺序：锌 镉(填“>”“<”或“=”)。
【任务三】垃圾回收利用的意义
(4)请从环境保护、经济效益或社会效益中任选一个角度分析垃圾回收利用的意义 。
13．绿色化学：绿色化学的核心是要利用 从源头上 和 工业生产对环境的污染。最理想的化工生产方式就是 全部转化为 。
14．“垃圾是放错位置的资源”，垃圾的合理处理和有效利用，对人类可持续发展具有重要意义。如图为现阶段生活垃圾处理方式。
(1)该流程图中，对 的处理是错误的。
(2)厨余垃圾“生化厌氧产沼”是指厨余垃圾经过微生物的无氧呼吸（发酵）产生和（假设无其他生成物），则厨余垃圾中含有的元素为 （填元素符号）。
(3)其他垃圾焚烧发电是将化学能转化为 能。
(4)积极倡导垃圾分类的好处是 。
15．2024年“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”
(1)下列做法符合“中国水周”活动主题的是______（填序号）。
A．实验室中的废液直接倒入下水道
B．农业上以喷灌或滴灌形式浇灌
(2)小明同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
①将水样加入明矾，静置后进行过滤，加入明矾的作用是 ，过滤操作规范的是 （填字母，下同）。
a.用玻璃棒引流
b.滤纸边缘高出漏斗边缘
c.漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁
d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的 性除去色素和异味。
③生活中常用 的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
16．浩海中学化学综合实践小组的同学在老师的带领下，围绕生活污水危害、净化、成分及污水处理厂的选址等展开了项目式学习之旅。
任务一：调查污水危害及处理
【调查咨询】
(1)i．污水中含有的大量有害元素和氮、磷、钾等营养元素，会严重损害人体健康，影响工农业生产，造成水体 ；
ii．污水处理厂的常见净水方法有曝气、沉淀、过滤、吸附、消毒等。曝气即在阳光下暴晒，使水中溶解的气体逸出，曝气的原理是 。
任务二：设计与制作简易净水器
【设计目的】除去生活污水中的泥沙、茶叶、食物残渣、色素等杂质。
【材料准备】i．一瓶生活污水的水样；ii．大号饮料瓶、纱布、粗砂、细沙、活性炭等。
【设计制作】自制净水器及测试结果如下：
组别 测试结果
洁净程度 收回水的量(%) 净水速度(mL/min)
一组 好 >95 约为250
二组 中 >90 约为90
三组 差 >90 约为15
【交流讨论】
(2)第一组和第二组对比，得出的结论为 。
(3)第三组将活性炭放在最上层，影响活性炭吸附效果的原因是 。
17．研究小组开启“垃圾的分类与回收利用”探究之旅。
活动一 参观垃圾分类处理厂
同学们了解到垃圾回收处理的过程如图1所示。
(1)分类收集是垃圾处理前的重要步骤，过期的药品应投入贴有 （填标号）图标的垃圾箱内。
A． B． C． D．
(2)垃圾处理厂发现，某小区回收的“其他垃圾”需要人工重新筛分，请针对该小区这一现象提出改进建议： （写一条）。
活动二 了解垃圾的回收利用
(3)厨余垃圾可用于堆肥，提高土壤的肥力。同学们设计的小型堆肥桶如图2所示，给堆肥桶加盖可以提供 （选填“有氧”或“无氧”）环境，有利于微生物发酵，发酵过程是 （选填“物理变化”或“化学变化”）。
18．垃圾被称为“放错了地方的资源”，实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾分类价值、处理方法及宣传活动方面等展开了项目式学习。
任务一：了解垃圾分类的意义。
(1)生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。下列属于有害垃圾的是 (填字母代号，下同)，含有金属材料的是 。
A．铝制易拉罐 B．香蕉皮 C．废旧电池 D．塑料矿泉水瓶
(2)由上面信息可知，倡导垃圾分类，其意义是 。
任务二：学习垃圾分类处理的方法。
【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集运输垃圾处理厂拣分分类处理最终处置。
(3)垃圾筛分时，可根据 快速、简便地区分铜和铝。
任务三：设计垃圾回收的宣传活动。
(4)为了加强对垃圾分类知识的了解，化学兴趣小组的同学在文明小区进行了主题宣传活动，请你帮他们设计一条宣传语 。
任务四：
(5)将表中错误元素名称或符号加以改正：
元素名称 炭 锰 镁 贡
元素符号 C MN mg Hg
改正
19．某校兴趣小组的同学对垃圾分类和回收展开了调查活动。
(1)了解垃圾分类。下列垃圾应放在有害垃圾桶的是 。
①旧铁锅；②塑料瓶；③过期药品；④剩余饭菜；⑤过期化妆品
(2)了解垃圾处理方法。
小组同学通过查阅资料获悉厨余垃圾处理流程如图：
①厨余垃圾收集后要先进行初步的油、水、渣分离，小明根据所学的知识提出可以利用 操作来对水、渣进行分离。
②厨余垃圾经过厌氧消化可以得到沼气、氢气、乙醇或乳酸，沼气的主要成分是 （填名称），其完全燃烧的化学方程式为 ；乙醇完全燃烧的化学方程式为 。
③其他垃圾危害小，主要的处理方法是分拣后，将可燃的垃圾运送至火力发电厂，将 能转化成电能再利用：将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。
《11.4化学与环境保护》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C B C D A A D D
1．B
【详解】A、发展公共交通，倡导绿色出行，可以减少私家车的使用，从而降低尾气排放，减轻空气污染，有利于生态保护，不符合题意；
B、随意排放三废，降低生产成本，这里的“三废”通常指的是废水、废气和废渣，废水会污染水源，影响水质和生态系统；废气会污染空气，导致空气质量下降；废渣会占用土地，造成土壤污染，不利于生态保护，符合题意；
C、大力植树造林，建设生态文明，植树造林是增加植被覆盖、改善生态环境的有效措施，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，有助于缓解全球变暖；同时，植被还能保持水土，防止水土流失，维护生态平衡，有利于生态保护，不符合题意；
D、垃圾分类和回收利用是减少垃圾填埋和焚烧、节约资源的重要手段，通过分类处理，可以将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开处理，提高资源利用率，减少环境污染，有利于生态保护，不符合题意。
故选：B。
2．C
【详解】废旧铁桌属于废旧金属，可回收利用，既可以减少污染，又能节约资源，所以废旧铁桌属于可回收物。
故选C。
3．C
【详解】A、推广太阳能、风能等可再生能源，可减少化石燃料的使用，降低污染，符合可持续发展理念；
B、垃圾分类回收能提高资源利用率，减少污染和资源浪费，符合可持续发展理念；
C、放宽环境监管可能导致化工厂污染加剧，破坏生态平衡，虽短期拉动经济，但违背人与自然和谐共生的核心目标，不符合可持续发展理念；
D、发展节水农业技术可节约水资源，提高利用效率，符合可持续发展理念。
故选C。
4．B
【详解】
A、使用清洁能源（如太阳能、风能）替代化石能源，可减少污染和碳排放，符合理念，故不符合题意；
B、生活垃圾直接燃烧会产生有害气体，尤其未经分类和处理的焚烧会加剧空气污染，与环保理念相悖，故符合题意；
C、污水处理后再排放或使用，能避免水体污染，符合理念，故不符合题意；
D、加强环境质量检测有助于监控和改善环境，符合理念，故不符合题意；
故选B。
5．C
【详解】A、大量砍伐树木森林，破坏生态系统，不利于保护环境，不符合题意；
B、大量使用一次性用品，增加垃圾污染，不利于保护环境，不符合题意；
C、使用清洁能源，如太阳能、风能、水能等，这些能源在使用过程中不产生或很少产生污染物，对环境友好，有利于保护环境，符合题意；
D、鼓励乘坐私家车出行，汽车尾气中含有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化物、颗粒物等污染物，大量私家车行驶会增加这些污染物的排放，对环境造成不良影响，不利于保护环境，不符合题意。
故选C。
6．D
【详解】A、废弃电池含有大量重金属，深埋会导致重金属渗入土壤，加剧污染，故错误；
B、漫灌比喷灌更浪费水资源，农业节水应推广喷灌或滴灌，而非改用漫灌，故错误；
C、大量使用一次性塑料餐具会加剧“白色污染”，违背可持续发展理念，故错误；
D、加大汽车尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路，可有效减少有害气体排放，改善空气质量，符合环保要求，故正确；
故选D。
7．A
【详解】A、发展公共交通可减少私家车使用，从而降低能源消耗和尾气排放，符合绿色、低碳、循环发展理念；
B、推广化石能源（如煤、石油、天然气）会增加二氧化碳排放，产生大量污染物，不符合绿色、低碳、循环发展理念；
C、深埋废旧电池可能导致重金属污染土壤和地下水，不符合绿色、低碳、循环发展理念；
D、积极开采矿物会造成资源浪费，破坏生态环境，消耗不可再生资源，不符合绿色、低碳、循环发展理念；
故选A。
8．A
【详解】A、焚烧秸秆，会污染环境，该选项符合题意；
B、利用清洁能源，能保护环境，该选项不符合题意；
C、植树造林，能保护环境，该选项不符合题意；
D、垃圾分类回收，能保护环境，该选项不符合题意。
故选A。
9．D
【详解】A、过量施用农药化肥会造成土壤和水体污染，不利于保护生态环境，不符合题意。
B、直接焚烧垃圾会产生有害气体，污染空气，不利于保护生态环境，不符合题意。
C、多用含磷洗涤剂会导致水体富营养化，污染水资源，不利于保护生态环境，不符合题意。
D、坚持低碳生活可减少温室气体排放，有利于保护生态环境，符合题意。
故选D。
10．D
【详解】A、在垃圾分类中，有害垃圾指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，过期药品可能含有有毒化学物质，属于有害垃圾，故选项描述正确；
B、活性炭具有吸附性，能吸附水中色素和异味，可用于制作净水器，故选项描述正确；
C、合金的硬度通常比其成分金属更大，钛合金是钛与其他元素（如铝、钒）形成的合金，其硬度大于纯钛，故选项描述正确；
D、天然气是化石燃料，主要成分为甲烷，由古代生物遗体经长期地质变化形成，消耗后无法在短期内再生，因此属于不可再生资源，故选项描述错误；
故选：D。
11． N、P元素 水体富营养化
【解析】略
12．(1)C
(2)
(3)>
(4)垃圾回收利用可以减少垃圾对土地、水源、空气等环境要素的污染/垃圾回收利用能够节约资源，降低生产成本/垃圾回收利用可以创造就业机会，促进相关产业发展
【详解】（1）A、废旧电池中含有汞、镉等重金属，属于有害垃圾，不能放入可回收物垃圾箱，不符合题意；
B、菜渣、果皮属于厨余垃圾，不能放入可回收物垃圾箱，不符合题意；
C、废弃易拉罐一般是金属材质，金属可以回收再利用，能放入可回收物垃圾箱，符合题意；
D、陶瓷制品回收价值较低，通常属于其他垃圾，不能放入可回收物垃圾箱，不符合题意。
故选 C。
（2）沼气的主要成分是甲烷(CH4)，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为；
（3）向硫酸镉(CdSO4)溶液中加入足量锌粉得到金属镉，发生的反应为Zn+CdSO4=ZnSO4+Cd，在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来，所以金属活动性顺序：锌>镉；
（4）垃圾回收利用可以减少垃圾对土地、水源、空气等环境要素的污染；垃圾回收利用能够节约资源，降低生产成本；垃圾回收利用可以创造就业机会，促进相关产业发展。
13． 化学原理 减少 消除 反应物的原子 期望的最终产物
【详解】绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的化工生产方式就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。故填：化学原理；减少；消除；反应物的原子；期望的最终产物。
14．(1)有害垃圾
(2)C、H、O
(3)电
(4)促进资源回收利用，节约能源和土地资源，减少环境污染
【详解】（1）根据图中信息可知：该流程图中，对有害垃圾的处理是错误的，有害垃圾深埋处理会造成水体和土壤污染；
（2）流程图中的“生化厌氧产沼”是指厨余垃圾经过微生物的无氧呼吸（发酵）产生CH4和CO2（假设无其他生成物），根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则厨余垃圾中含有的元素为C、H、O；
（3）生活垃圾焚烧发电是将化学能转化为电能；
（4）积极倡导垃圾分类的好处是促进资源回收利用，节约能源和土地资源，减少环境污染。
15．(1)B
(2) 使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清 ad 吸附 煮沸
【详解】（1）A、实验室中的废液直接倒入下水道，会污染水资源，该做法不符合这一主题，故选项错误；
B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌，有利于节约水资源，该做法符合这一主题，故选项正确；
故选：B；
（2）①将水样加入明矾，静置后进行过滤，加入明矾的作用是使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；
a、用玻璃棒引流，防止液体溅出，操作正确；
b、滤纸边缘应低于漏斗边缘，不符合操作规范，故错误；
c、漏斗末端应紧贴烧杯内壁，不符合操作规范，故错误；
d、滤纸润湿紧贴漏斗内壁，操作规范，故正确；
e、过滤通过重力完成，不需要搅拌，操作不规范，故错误；
故填：ad；
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去色素和异味；
③生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
16．(1) 富营养化 气体溶解度随温度升高而减小
(2)细沙与粗砂的填充顺序影响净水效果或污水先通过粗砂净水效果好
(3)水中泥沙堵塞了活性炭上的小孔或泥沙破坏了活性炭疏松多孔结构
【详解】（1）i．大量氮、磷、钾元素进入水体，会使水藻等得到丰富的营养疯狂增长，破坏生态平衡，造成水体污染。造成水体富营养化；
ii．气体溶解度随温度升高而减小，曝气即在阳光下暴晒，使水中溶解的气体逸出；
（2）一组中水先经过粗砂再经过细沙，二组中水先经过细沙再经过粗砂，结合表中数据可知，一组比二组净水效果更好，原因是：细沙与粗砂的填充顺序影响净水效果或污水先通过粗砂净水效果好（合理即可）；
（3）粗砂是过滤掉较大颗粒的不溶性杂质，细沙是过滤掉较小颗粒的不溶性杂质，而活性炭是吸附溶解在水中的异味和色素，这些物质大部分以粒子的形式存在。第三组将活性炭放在最上层，水中泥沙堵塞了活性炭上的小孔或泥沙破坏了活性炭疏松多孔结构，影响了活性炭的吸附效果。
17．(1)B
(2)加强垃圾分类知识宣传（合理即可）
(3) 无氧 化学变化
【详解】（1）过期药品属于有害垃圾（会对人体健康或环境造成危害 ），应投入贴有B图标的垃圾箱（有害垃圾标识），故填：B。
（2）加强垃圾分类宣传，指导居民正确分类投放（或设置垃圾分类督导员、优化垃圾分类标识等 ），从源头减少 “其他垃圾” 的误投，降低人工筛分成本；故填：加强垃圾分类知识宣传（或设置垃圾分类监督员等合理答案）。
（3）给堆肥桶加盖，可减少空气进入，提供无氧环境； 发酵过程有新物质生成（如有机物分解为腐殖质 ），属于化学变化。
18．(1) C A
(2)能节约资源，减少污染（合理即可）
(3)颜色
(4)垃圾不落地，城市更美丽（合理即可）
(5) 碳 Mn Mg 汞
【详解】（1）铝制易拉罐 、塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾，香蕉皮属于厨余垃圾，废旧电池属于有害垃圾；金属材料包括纯金属和合金，铝制易拉罐含有金属铝，属于金属材料。故填：C；A。
（2）倡导垃圾分类有利于资源的再利用，能节约资源，同时美化环境，减少污染。故填：能节约资源，减少污染。
（3）铜和铝的颜色不同，可根据颜色快速、简便地区分铜和铝。故填：颜色。
（4）设计宣传语可以为：垃圾不落地，城市更美丽或垃圾分类一分，环境美十分等。故填：垃圾不落地，城市更美丽（答案合理即可）。
（5）C的元素名称应该为碳；锰的元素符号应该为Mn；镁的元素符号应该为Mg；Hg的元素名称应该为汞。故填：碳；Mn；Mg；汞。
19．(1)③⑤
(2) 过滤 CH4 化学
【详解】（1）①旧铁锅属于可回收物，不符合题意；
②塑料瓶属于可回收物，不符合题意；
③过期药品属于有害垃圾，符合题意；
④剩余饭菜属于厨余垃圾，不符合题意；
⑤国企化妆品属于有害垃圾，符合题意。
故选③⑤。
（2）①过滤能将固体分离，则利用过滤操作来对水、渣进行分离。
②沼气的主要成分为甲烷，化学式为CH4；
甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
乙醇燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：。
③燃烧垃圾发电时，是将化学能转化为电能。
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