一、赏析导游图 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 一、赏析导游图 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 23:32:38 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一、赏析导游图
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)认识PowerPoint中各种自选图形。
(2)会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形。
(3)会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景。
(4)能运用自选图形工具进行作品创作。
2.过程与方法
(1)在完成制作导游图的过程中,通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动,掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法,感受信息技术在生活中的应用,提升计算机操作能力与信息素养。21世纪教育网版权所有
(2)通过制作作品,学生交流合作、作品展示与互相评价等活动,提高学生的审美、交流合作能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。21教育网
3.情感、态度与价值观
(1)感受体会PowerPoint演示文稿的应用,激发学生的学习热情。
(2)培养学生实践动手与创作能力,激发创作激情。
2学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生,通过前面对Word和Excel的学习,学生对office软件并不陌生。在Word的学习中学生已经接触过自选图形的插入与简单的设置,因此学生在自主学习中是有一定的知识基础的,同时这阶段的学生已经有一定的知识迁移能力。在PowerPoint中插入自选图形并对自选图形进行修饰等,更能吸引学生,有利于本节课的学习。
3重点难点
教学重点:根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。
教学难点:运用自选图形工具进行作品创作。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
1.语言导入:同学们,老师经常教育大家要讲卫生,勤洗手,积极预防疾病,但是……
2.用幻灯片讲述一个小故事。
3.评价一个简单的宣传片,激发学生兴趣,制作一张美观有视觉效果的宣传片。
活动2【讲授】绘制自选图形
1.师生回顾Word自选图形的使用方法,引导知识迁移。
2.分析缘起、发展、生病有几个过程,确定框架图有几个节点。
2.布置任务:请学生参考课本P64内容,用自选图形和箭头搭建好框架。
3.巡视辅导,请已经完成任务并学有余力的同学帮助其他组员。
4.请学生上台演示,评价框架图
活动3【讲授】添加图片
1.展示学生的框架图,引导说出接下来要做什么。给框架图中的自选图形添加图片,按照生病的过程来添加。
2.如何添加图片,鼓励学生看教材,尝试动手操作。
3.要求同桌讨论,归纳方法。
4.请学生上来演示,师生齐总结。
活动4【讲授】添加标注
1.要起到警醒作用,同学们要想出简单明了的标注文字。
2.添加标注文字有哪些方法,请学生上来演示。
3.布置学生操作,给每一个图片加上标注。
活动5【活动】点评作品
1.
请2人小组共同挑选出组内最欣赏的一份作品,教师出示评价标准为学生提供评选的参考。
2.老师点评学生作品。
3、学生互评。
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
一、赏析导游图
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)认识PowerPoint中各种自选图形。
(2)会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形。
(3)会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景。
(4)能运用自选图形工具进行作品创作。
2.过程与方法
(1)在完成制作导游图的过程中,通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动,掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法,感受信息技术在生活中的应用,提升计算机操作能力与信息素养。21世纪教育网版权所有
(2)通过制作作品,学生交流合作、作品展示与互相评价等活动,提高学生的审美、交流合作能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。21教育网
3.情感、态度与价值观
(1)感受体会PowerPoint演示文稿的应用,激发学生的学习热情。
(2)培养学生实践动手与创作能力,激发创作激情。
2学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生,通过前面对Word和Excel的学习,学生对office软件并不陌生。在Word的学习中学生已经接触过自选图形的插入与简单的设置,因此学生在自主学习中是有一定的知识基础的,同时这阶段的学生已经有一定的知识迁移能力。在PowerPoint中插入自选图形并对自选图形进行修饰等,更能吸引学生,有利于本节课的学习。
3重点难点
教学重点:根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。
教学难点:运用自选图形工具进行作品创作。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话导入
1.语言导入:同学们,老师经常教育大家要讲卫生,勤洗手,积极预防疾病,但是……
2.用幻灯片讲述一个小故事。
3.评价一个简单的宣传片,激发学生兴趣,制作一张美观有视觉效果的宣传片。
活动2【讲授】绘制自选图形
1.师生回顾Word自选图形的使用方法,引导知识迁移。
2.分析缘起、发展、生病有几个过程,确定框架图有几个节点。
2.布置任务:请学生参考课本P64内容,用自选图形和箭头搭建好框架。
3.巡视辅导,请已经完成任务并学有余力的同学帮助其他组员。
4.请学生上台演示,评价框架图
活动3【讲授】添加图片
1.展示学生的框架图,引导说出接下来要做什么。给框架图中的自选图形添加图片,按照生病的过程来添加。
2.如何添加图片,鼓励学生看教材,尝试动手操作。
3.要求同桌讨论,归纳方法。
4.请学生上来演示,师生齐总结。
活动4【讲授】添加标注
1.要起到警醒作用,同学们要想出简单明了的标注文字。
2.添加标注文字有哪些方法,请学生上来演示。
3.布置学生操作,给每一个图片加上标注。
活动5【活动】点评作品
1.
请2人小组共同挑选出组内最欣赏的一份作品,教师出示评价标准为学生提供评选的参考。
2.老师点评学生作品。
3、学生互评。
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