一、赏析导游图 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 一、赏析导游图 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 23:33:38 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一、赏析导游图
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)认识PowerPoint中各种自选图形。
(2)会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形。
(3)会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景。
(4)能运用自选图形工具进行作品创作。
2.过程与方法
(1)在完成制作导游图的过程中,通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动,掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法,感受信息技术在生活中的应用,提升计算机操作能力与信息素养。21cnjy.com
(2)通过制作作品,学生交流合作、作品展示与互相评价等活动,提高学生的审美、交流合作能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。www.21-cn-jy.com
3.情感、态度与价值观
(1)感受体会PowerPoint演示文稿的应用,激发学生的学习热情。
(2)培养学生实践动手与创作能力,激发创作激情。
2学情分析
1.本节课主要介绍如何在PowerPoint中插入自选图形以及对自选图形的设置、修饰及美化。这是学生开始学习PowerPoint的第二节课,是基础关键的一节课,也是Ofice知识技能的共性交点。为学生的知识迁移提供实践环境。本节课的教学对象是小学五年级的学生,通过前面对Word和Excel的学习,学生对Ofice软件并不陌生。在Word的学习中学生已经接触过自选图形的插入与简单的设置,因此学生在自主学习中是有一定的知识基础的,同时这阶段的学生已经有一定的知识迁移能力(即举一反三的能力)。在PowerPoint中插入自选图形并对自选图形进行修饰等,更能吸引学生,有利于本节课的学习。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。
难点:运用自选图形工具进行作品创作。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】制作 “北京奥运游”导游图
1.播放“北京奥运”场馆宣传,看影片,谈谈自从影片中感片。
2.你知道刚刚的影片播放的内容是什么吗 在这次奥运会中,你知道取得了哪些成绩
3.除了运动员的成绩之外还有全国人民的成绩。我们举办了最棒的一届奥运会,并为大会建成了最现代化的的场馆。都有哪些场馆呢 请与你同桌交流一下。21世纪教育网版权所有
4.如果让你做个导游,你将如何带领大家去参观这次北京奥运会的场馆呢
5.倾听学生的汇报。
6.请大家看看老师的这份导游图。(展示教师作品)大家觉得哪一份找出熟悉的知识技能。导游图更好呢 为什么 它用到了什么软件来处理图片呢 21教育网
7.请大家先阅读课本或者学习资料。然后以小组内互相帮助的形式设计行程,看谁的行程安排得最好。
8.教师巡视,进行个别指导。
9.组织学生分小组进行知识技能习得汇报,并归纳方法。
10、自选图形除了可以改变形状、大小以及边线外,我们还可以怎么做让自选图形更美观呢
11、巡视辅导。
12、组织小组进行知识技能习得汇报,并归纳方法。
哦!老师的秘密终于让同学们发现了。那现在就让同学好好地把你的导游图完成吧!
总结
1、作品展示,教师点评设计。
2、回顾学习内容,引导学生谈体会。
21世纪教育网
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中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
一、赏析导游图
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)认识PowerPoint中各种自选图形。
(2)会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形。
(3)会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景。
(4)能运用自选图形工具进行作品创作。
2.过程与方法
(1)在完成制作导游图的过程中,通过赏析、思考、动手绘制、美化及交流合作等学习活动,掌握PowerPoint自选图形工具的使用方法,感受信息技术在生活中的应用,提升计算机操作能力与信息素养。21cnjy.com
(2)通过制作作品,学生交流合作、作品展示与互相评价等活动,提高学生的审美、交流合作能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。www.21-cn-jy.com
3.情感、态度与价值观
(1)感受体会PowerPoint演示文稿的应用,激发学生的学习热情。
(2)培养学生实践动手与创作能力,激发创作激情。
2学情分析
1.本节课主要介绍如何在PowerPoint中插入自选图形以及对自选图形的设置、修饰及美化。这是学生开始学习PowerPoint的第二节课,是基础关键的一节课,也是Ofice知识技能的共性交点。为学生的知识迁移提供实践环境。本节课的教学对象是小学五年级的学生,通过前面对Word和Excel的学习,学生对Ofice软件并不陌生。在Word的学习中学生已经接触过自选图形的插入与简单的设置,因此学生在自主学习中是有一定的知识基础的,同时这阶段的学生已经有一定的知识迁移能力(即举一反三的能力)。在PowerPoint中插入自选图形并对自选图形进行修饰等,更能吸引学生,有利于本节课的学习。21·cn·jy·com
3重点难点
重点:根据需要运用自选图形工具绘制与修饰图形。
难点:运用自选图形工具进行作品创作。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】制作 “北京奥运游”导游图
1.播放“北京奥运”场馆宣传,看影片,谈谈自从影片中感片。
2.你知道刚刚的影片播放的内容是什么吗 在这次奥运会中,你知道取得了哪些成绩
3.除了运动员的成绩之外还有全国人民的成绩。我们举办了最棒的一届奥运会,并为大会建成了最现代化的的场馆。都有哪些场馆呢 请与你同桌交流一下。21世纪教育网版权所有
4.如果让你做个导游,你将如何带领大家去参观这次北京奥运会的场馆呢
5.倾听学生的汇报。
6.请大家看看老师的这份导游图。(展示教师作品)大家觉得哪一份找出熟悉的知识技能。导游图更好呢 为什么 它用到了什么软件来处理图片呢 21教育网
7.请大家先阅读课本或者学习资料。然后以小组内互相帮助的形式设计行程,看谁的行程安排得最好。
8.教师巡视,进行个别指导。
9.组织学生分小组进行知识技能习得汇报,并归纳方法。
10、自选图形除了可以改变形状、大小以及边线外,我们还可以怎么做让自选图形更美观呢
11、巡视辅导。
12、组织小组进行知识技能习得汇报,并归纳方法。
哦!老师的秘密终于让同学们发现了。那现在就让同学好好地把你的导游图完成吧!
总结
1、作品展示,教师点评设计。
2、回顾学习内容,引导学生谈体会。
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