一、赏析导游图 教学设计 (6)

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一、赏析导游图
教学设计
1教学目标
1、
知识与技能:
(1)
认识powerpoint的自选图形
(2)
会运用自选图形工具绘制和修饰自选图形
(3)
会在自选图形中添加图片、文字和渐变背景
(4)
能运用自选图形进行创作
2、
过程与方法:
(1)
通过完成导游图的制作,掌握powerpoint自选图形的使用方法,感受信息技术在生活中的应用,提升计算机操作能力与信息素养。
(2)
通过作品展示,小组合作交流,师生评价,提高学生的审美、合作能力,体会信息技术在日常生活中的应用与表达。
3、
情感态度与价值观:
(1)
提高学生的信息素养,增强学生巧用信息技术解决生活问题的能力
(2)
培养学生动手实践能力,激发学生的创新思维21cnjy.com
2学情分析
本课教学的对象是五年级的学生,通过前面对word和excel的学习,学生对Office软件并不陌生。在word的学习中,学生已经接触过自选图形的插入与简单的设置,因此学生在自主学习中是有一定知识基础的,同时这阶段的学生已经有一定的知识迁移能力。在PowerPoint中插入自选图形并对图形进行修饰等,更能吸引学生,有利于本节课的学习。
3重点难点
教学重点:根据需要运用自选图形工具绘制与修饰、美化图形
教学难点:运用自选图形进行作品创作
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
1、
同学们,你们喜欢生活在东莞这个城市吗 畅所欲言,说说为什么
2、
欣赏美丽东莞宣传片
3、
东莞的美丽景点有:松湖烟雨,东莞植物园,水濂山森林公园等。
4、
今天我们五(1)班的同学当当东莞旅游小导游,设置一张东莞旅游导游图,下个星期我们一起畅游美丽东莞,怎么样 21世纪教育网版权所有
板书:畅游“美丽东莞”导游图
—自选图形的选用、美化
活动2【讲授】自主探究
1、
这是五(2)班的学生制作的导游图,同学们觉得好看吗 构图清晰吗 背景颜色搭配协调吗
2、
在五(1)班这张导游图的基础上,老师做了一些修改。对比这两张导游图,你更喜欢哪一张 说说你喜欢的理由。21·cn·jy·com
一、
插入自选图形
1、
布置任务一:插入六个自选图形并调整其大小,让版面整洁漂亮。
提示:
新建一个演示文稿,参考教材P62-63页阅读自学教材,完成任务一
2、
有疑问可以小组小声讨论或向老师提问,完成后保存文件。
3、
教师巡视,个别点拨,答疑
4、
小结,归纳操作步骤。
二、修饰自选图形
引入:同学们认真观察对比这两幅图,说说有什么不同,哪个图形好看
1、
布置任务二:设置线条颜色、类型,设置填充颜色
提示:
参考教材P63-64页,自学教材,小组合作交流,完成任务二,完成后保存文件
2、
教师巡视,个别指导,答疑
3、
学生上台演示操作步骤
三、添加文字、背景
引入:经过前面我们一番的努力,导游图大概的流程出来了。
下面需要我们同学给每个自选图形添加文字和背景,美化导游图。
1、布置任务三:给每个自选图形添加文字,设置景点背景
提示:
(1)
自学教材p65-66页,完成任务三
(2)
有疑问的可以小组交流或向老师提问
(3)
素材在桌面:\《畅游“美丽东莞”导游图》\“素材”文件夹里,根据需要自选景点图片
2、
教师巡视,指导学生操作,答疑
3、教师演示操作步骤
4、引导学生继续完成任务
活动3【活动】评价
引入:在同学们的努力学习,认真操作下,一张张漂亮的导游图完成了。
哪个小组愿意跟大家分享他们的作品
1、
小组展示作品,并做简单介绍
2、
小组间进行评价,点评
3、
教师点评
活动4【活动】小结
1、
接下来,请同学们汇报一下这节课的学习收获,你对自己的表现满意吗
2、
我们看一下最佳导游评价表,在这一节中我们的
小组表现最优秀,得分最高。其他小组也不甘示弱,紧跟其后,我觉得我们班同学都是最棒的。
21教育网
3、
我们除了制作东莞旅游的导游图,还可以制作哪些导游图
4、
如果制作“美丽凤岗游”导游图,有哪些景点可以选择参观 畅所欲言
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