二、编辑图文并茂的幻灯片 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 二、编辑图文并茂的幻灯片 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 23:37:29 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
二、编辑图文并茂的幻灯片
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)学会给幻灯片设置各种效果的背景,如设置背景的“填充效果”、设置图片的水印效果等。
(2)学会在不同窗口间复制和粘贴文本,学会在幻灯片中编辑文字资料。
(3)学会运用艺术字和形状叠放的方法设计艺术化标题,掌握图文混排的方法。
(4)综合运用所学,制作图文并茂的幻灯片。
2.过程与方法
培养学生一定的信息处理能力,鼓励创作带有个人风格的作品,培养创新能力。
学生通过自主学习、发挥自己的创意来完成学习任务,教师适当予以指导、演示或讲解引导学生求新、求异的创造思维意识,鼓励和激发学生的学习兴趣。21世纪教育网版权所有
3.情感态度与价值观
(1)引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染。
(2)培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
2学情分析
学习本课之前,五年级学生已经掌握了
PowerPoint
中文档的新建和保存、文字的输入和编辑、插入艺术字等基本操作,有了一定的制作
PowerPoint
幻灯片的基础。
3重点难点
重点:给幻灯片设置各种效果的背景、在幻灯片中编辑文字资料、图文混排
难点:设置幻灯片背景和艺术化标题和编辑、插入艺术字等基本操作,有了一定的制作
PowerPoint
幻灯片的基础。21教育网
4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
展示多媒体作品《广东风情游》幻灯片:
1.仔细观察上面10张幻灯片,你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗
2.你掌握了哪些编辑技巧 还存在什么困难
活动2【讲授】任务驱动
板书:编辑景点的图文资料
展示对比作品
分析作品的差异,总结归纳“图文并茂”的要素。
活动3【活动】自主探索
更改幻灯片的背景。
出示学习方法:提供学习资源,提供帮助方法。
任务一:更改幻灯片的背景,让学生自主探索、学生完成探索后,提问承上启下,引出任务二。
任务二:编辑文字资料、
为幻灯片插入文字,并掌握编辑文字资料的能力。让学生自主探索,教师巡视,并做个别辅导。
任务三:运用艺术字和自选图形设计艺术化标题。
学生自主探索方法,教师对艺术字和自选图形的叠放次序、组合等方法进行归纳总结。
活动4【练习】综合创作
给出任务,让学生自由创作。
要求:要图文并茂;至少三张图片,美观协调。
活动5【测试】展示评价
作品展示
活动6【作业】课堂总结
回顾反思,归纳总结。布置作业。
活动7【导入】情境导入
展示多媒体作品《广东风情游》幻灯片:
1.仔细观察上面10张幻灯片,你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗
2.你掌握了哪些编辑技巧呢 还存在什么困难吗
21世纪教育网
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二、编辑图文并茂的幻灯片
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)学会给幻灯片设置各种效果的背景,如设置背景的“填充效果”、设置图片的水印效果等。
(2)学会在不同窗口间复制和粘贴文本,学会在幻灯片中编辑文字资料。
(3)学会运用艺术字和形状叠放的方法设计艺术化标题,掌握图文混排的方法。
(4)综合运用所学,制作图文并茂的幻灯片。
2.过程与方法
培养学生一定的信息处理能力,鼓励创作带有个人风格的作品,培养创新能力。
学生通过自主学习、发挥自己的创意来完成学习任务,教师适当予以指导、演示或讲解引导学生求新、求异的创造思维意识,鼓励和激发学生的学习兴趣。21世纪教育网版权所有
3.情感态度与价值观
(1)引导学生在多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染。
(2)培养学生对美的追求以及感受信息技术的价值。
2学情分析
学习本课之前,五年级学生已经掌握了
PowerPoint
中文档的新建和保存、文字的输入和编辑、插入艺术字等基本操作,有了一定的制作
PowerPoint
幻灯片的基础。
3重点难点
重点:给幻灯片设置各种效果的背景、在幻灯片中编辑文字资料、图文混排
难点:设置幻灯片背景和艺术化标题和编辑、插入艺术字等基本操作,有了一定的制作
PowerPoint
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4教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
展示多媒体作品《广东风情游》幻灯片:
1.仔细观察上面10张幻灯片,你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗
2.你掌握了哪些编辑技巧 还存在什么困难
活动2【讲授】任务驱动
板书:编辑景点的图文资料
展示对比作品
分析作品的差异,总结归纳“图文并茂”的要素。
活动3【活动】自主探索
更改幻灯片的背景。
出示学习方法:提供学习资源,提供帮助方法。
任务一:更改幻灯片的背景,让学生自主探索、学生完成探索后,提问承上启下,引出任务二。
任务二:编辑文字资料、
为幻灯片插入文字,并掌握编辑文字资料的能力。让学生自主探索,教师巡视,并做个别辅导。
任务三:运用艺术字和自选图形设计艺术化标题。
学生自主探索方法,教师对艺术字和自选图形的叠放次序、组合等方法进行归纳总结。
活动4【练习】综合创作
给出任务,让学生自由创作。
要求:要图文并茂;至少三张图片,美观协调。
活动5【测试】展示评价
作品展示
活动6【作业】课堂总结
回顾反思,归纳总结。布置作业。
活动7【导入】情境导入
展示多媒体作品《广东风情游》幻灯片:
1.仔细观察上面10张幻灯片,你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技巧吗
2.你掌握了哪些编辑技巧呢 还存在什么困难吗
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