二、编辑图文并茂的幻灯片 教学设计 (7)

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二、编辑图文并茂的幻灯片
教学设计
1教学目标
~(1)学会给幻灯片设置各种效果的背景,如设置背景的“填充效果”、设置图片的水印效果等。
(2)学会在不同窗口间复制和粘贴文本,学会在幻灯片中编辑文字资料。
(3)学会运用艺术字和形状叠放的方法设计艺术化标题,掌握图文混排的方法。
(4)综合运用所学,制作图文并茂的幻灯片。21教育网
2学情分析
结合第一课时的学习之后,进行有效的提升。
3重点难点
重点:~给幻灯片设置各种效果的背景、在幻灯片中编辑文字资料、图文混排
难点:~设置幻灯片背景和艺术化标题
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】编辑景点的图文资料
~活动一
导入。
老师:接上一节的内容,现在我们要来做一个导游图。
学生思考……(P68例图10-1)
学生讨论。
老师:就是今天我们要学习的内容。
1.仔细观察上面
10
张幻灯片,你能分析出每张幻灯片运用了哪些编辑技
巧吗
2.你掌握了哪些编辑技巧呢 还存在什么困难吗
学生回答:
(1)添加文字。(2)插入艺术字。(3)插入。
活动二、提出任务。
提供学习资源:教材及相关网页。
提供两种帮助方式:同学交流、请教老师。
任务一:更改幻灯片的背景。
让学生自主探索、学生完成探索后,提问,承上启下.
看教材第
68
页至第71
页的内容,或查阅老师提供的相关网页。已掌握更改幻灯片的背景方法的学生去辅导其他同学。
任务二:编辑文字资料。
为幻灯片插入文字,并掌握编辑文字资料的能力。
让学生自主探索,教师巡视,并做个别辅导。
学生完成从
word文件中复制资料到幻灯片的版面上,并设置好格式和位置。
鼓励学生“指导”学生。
发现和归纳操作中遇到的各种问题,并把它写下来。
任务三:运用艺术字和自选图形设计艺术化标题
学生自主探究方法,教师对艺术字和自选图形的叠放次序、组合等方法进行归纳总结。
自主提问,学生能解答的由学生自主解答。
1.艺术化标题如何设计
2.自选图形和艺术字能否一起移动
活动三
综合创作
给出任务,让学生自由创作。
要求:要图文并茂;至少三张图片;美观协调。
提示图片位置:
展示评价
1.
小组交流,推荐出优秀作品。
2.
2.报告成果,全班交流。21世纪教育网版权所有
~活动四、课堂总结。
通过看大家的作品,我看到了大家用今天所学习的“编辑景点的图文资料”来制作旅游景点的幻灯片。其实大家知道吗,今天我们所学习的内容还可以制作更多的东西,比如:制作并宣传我们班级、学校的电子书、电子报刊等。相信大家将会创作出更好作品。
活动五、拓展及作业。
把你今天学到的方法及知识为自己的家乡制作旅游景点的幻灯片。
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