三年级科学上第四单元易错环节训练
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第四单元易错环节训练
1．[判断]能流动的一定是液体或气体。( )
2．[判断]观察不熟悉的液体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。( )
3．[判断]固体非常坚硬致密，同等体积的固体和液体相比，固体重。( )
4．[选择]下列关于液体的描述不正确的是( )。
A．都会流动 B．都是透明的 C．都没有固定的形状
5．[判断]食用油比水黏，所以往往比水要重 一此。( )
6．[选择]下列描述正确的是( )。
A．水是透明的，食用油是不透明的
B．食用油摸起来比水黏
C．水具有各种形状，食用油不具有各种形状
7．[选择]影响液体流动速度快慢的因素是( )。
A．颜色 B．黏度 C．形状
8．[判断]量筒的刻度一般是不均匀的。( )
9．[判断]空气可以被压缩到0毫升。( )
10.[选择]下列仪器中，专门用来测量水的多少的仪器是( )。
A．烧杯 B．量筒 C．天平
11．[选择]用量筒测量水的多少时，正确的读数位置是( )。
12.[判断]水和空气都是白色的。( )
13.[判断]一定量的空气占据的空间是可以改变的。 ( )
14.[判断]空气可以被压缩，但水不容易被压缩。( )
15.[判断]空气是没有重量的。( )
16.[选择]玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，还有( )。
A．一瓶空气 B．半瓶空气 C．大半瓶空气
17.[选择]甲型H1N1流感病毒（禽流感病毒）可以通过空气快速地传播，主要是因为空气( )。www-2-1-cnjy-com
A．可以流动 B．有重量 C．没有固定形状
18.[选择]排球里打了气才能弹起来，这是利用了空气( )的原理。
A．能被压缩 B．比较轻 C．不能流动
1．[判断]用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声物体不一定都要振动。 ( )2-1-c-n-j-y
2．[判断]音叉上的字母代表的是音调。( )
3．[选择]学习了声音的有关知识后，下列说法中( )是正确的。
A．声音是生物的听觉所能感觉到的一种振动
B．有声音，就一定有振动物体
C．只要有物体的振动，就一定能听到声音
4．[选择]关于声音的产生，下列说法错误的是( )。
A．发声的物体都在振动
B．阻止物体振动，物体就不会发声
C．声音是由于物体受到力的作用产生的
5.[判断]声音的强弱可以用音量来表示，振动幅度越大，声音越强。( )
6．[判断]对于同一发声物体而言，其声音的音量和音高都是可以控制的。( )
7．[判断]用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音却相同。( )
8．[选择]男高音唱到高音时，他的声带振动的速度( )。
A．慢 B.快 C．不快也不慢
9．[选择]下列3名同学的说法正确的是( )。
A．小明说：“电影院里声音太大了，音高过大，听得耳朵很不舒服。”
B．小丽说：“通常情况下，男生声带的振动比女生声带的振动慢，所以男生说话的音量比女生大。”
C．小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动的频率有关。”
10.[选择]下列物体中能发出高音的是( )。
11.[选择]一把钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出声音最高的是( )。
12.[判断]声音在空气中传播的速度最快，大约每秒钟340米。( )
13.[判断]声音只能向一个方向传播。( )
14.[判断]利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过纸杯和空气从话筒传到听筒的。 ( )【来源：21·世纪·教育·网】
15．[选择]在( )中声音不能传播。
A．固体 B．水 C．真空
16.[选择]声音是以( )的形式传播的。
A．粒子 B．直线 C．波
17.[判断]植树是通过控制声源达到降低噪声的目的。( )
18.[选择]在耳朵结构中，将声波转化为振动的是( )。
A．听小骨B．耳蜗 C．鼓膜
19.[选择]下列做法错误的是( )。
A．不能对着同学耳朵大声说话
B．遇到过强的声音要捂住耳朵，张开嘴巴
C．耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
参考答案
1．× 错因分析：一些颗粒较细的固体也能流动，如沙子。
2．× 错因分析：在观察不知名的物体时，应慎用“尝”的方法，以免发生危险。
3．× 错因分析：有很多固体的质地都较为疏松，同等体积下比水轻，如泡沫、塑料块等。
4．B 错因分析：液体的特点是没有固定形状、会流动。有很多液体是不透明或半透明的，如酱油、牛奶等。21教育网
5．× 错因分析：液体的黏度和轻重没有直接的关系。食用油的黏度比水大，但是在相同体积的情况下比水轻。21cnjy.com
6．B 错因分析：水是无色透明的，食用油是淡黄色半透明的。水和食用油都是液体，液体
的特点是没有固定形状、会流动。
7．B 错因分析：通过比较液体流速的实验，我们可以得出结论，液体流动速度的快慢和液
体的黏度有关。黏度越大，流速越慢；黏度越小，流速越快。
8．× 错因分析：量筒是圆柱形的容器，上下一样粗。如果刻度是不均匀的，那么测量的数据就是不准的。
9．× 错因分析：空气可以被压缩，但是空气也占据空间，是不可能被无限压缩的，所以不可能被压缩到0毫升。21世纪教育网版权所有
10.B 错因分析：量筒是专门用来测量水的多少的仪器，烧杯是用来盛装液体的器材，而天平则是用来测量物体质量的仪器。www.21-cn-jy.com
ll.C 错因分析：在读量筒的示数时，如果液面是凹形的，就要从凹面的最下端读数；如果液面是凸形的，就要从凸面的最上端读数。2·1·c·n·j·y
12.× 错因分析：水和空气的共同点是无色、无味，无固定形状，能流动。
13.√ 错因分析：空气可以被压缩，所以占据的空间是可以改变的。
14.√ 错因分析：物体是否容易被压缩，与它的粒子组成结构有关。空气是气体，粒子间的距离较大，有被压缩的空间，而固体和液体粒子间的距离较小，因此不容易被压缩。
15.× 错因分析：所有的物体都是有重量的，只不过有的物体比较重，如钢铁等，有的物体比较轻，如空气等。21·世纪*教育网
16.A 错因分析：空气占据的空间是可以改变的，不但可以被压缩，还可以被扩张。一瓶空气被抽出半瓶后，剩下的半瓶空气会向整个瓶子的中间扩张，最后占据整个瓶子，所以剩下的还是一瓶空气，只不过空气比原来稀薄了。 21*cnjy*com
17.A 错因分析：因为空气具有流动性，所以病毒可以随着空气向周围扩散。如果是在一个密闭的空间内，病毒就可能随着空气到达任何一个位置，这就是为什么经常开窗通风可以预防流感的原因。【来源：21cnj*y.co*m】
18.A 错因分析：空气占据的空间是可以发生变化的，被压缩后的空气有弹性，体育运动
3．× 错因分析：有很多固体的质地都较为疏松，同等体积下比水轻，如泡沫、塑料块等。
4．B 错因分析：液体的特点是没有固定形状、会流动。有很多液体是不透明或半透明的，
如酱油、牛奶等。
5．× 错因分析：液体的黏度和轻重没有直接的关系。食用油的黏度比水大，但是在相同
体积的情况下比水轻。
6．B 错因分析：水是无色透明的，食用油是淡黄色半透明的。水和食用油都是液体，液体
的特点是没有固定形状、会流动。
7．B 错因分析：通过比较液体流速的实验，我们可以得出结论，液体流动速度的快慢和液
体的黏度有关。黏度越大，流速越慢；黏度越小，流速越快。
8．× 错因分析：量筒是圆柱形的容器，上下一样粗。如果刻度是不均匀的，那么测量的
数据就是不准的。
9．× 错因分析：空气可以被压缩，但是空气也占据空间，是不可能被无限压缩的，所以不可能被压缩到0毫升。【出处：21教育名师】
10.B 错因分析：量筒是专门用来测量水的多少的仪器，烧杯是用来盛装液体的器材，而天平则是用来测量物体质量的仪器。【版权所有：21教育】
ll.C 错因分析：在读量筒的示数时，如果液面是凹形的，就要从凹面的最下端读数；如
果液面是凸形的，就要从凸面的最上端读数。
12.× 错因分析：水和空气的共同点是无色、无味，无固定形状，能流动。
13.√ 错因分析：空气可以被压缩，所以占据的空间是可以改变的。
14.√ 错因分析：物体是否容易被压缩，与它的粒子组成结构有关。空气是气体，粒子间的距离较大，有被压缩的空间，而固体和液体粒子间的距离较小，因此不容易被压缩。
15.× 错因分析：所有的物体都是有重量的，只不过有的物体比较重，如钢铁等，有的物体比较轻，如空气等。21·cn·jy·com
16.A 错因分析：空气占据的空间是可以改变的，不但可以被压缩，还可以被扩张。一瓶空气被抽出半瓶后，剩下的半瓶空气会向整个瓶子的中间扩张，最后占据整个瓶子，所以剩下的还是一瓶空气，只不过空气比原来稀薄了。21教育名师原创作品
17.A 错因分析：因为空气具有流动性，所以病毒可以随着空气向周围扩散。如果是在一个密闭的空间内，病毒就可能随着空气到达任何一个位置，这就是为什么经常开窗通风可以预防流感的原因。21*cnjy*com
18.A 错因分析：空气占据的空间是可以发生变化的，被压缩后的空气有弹性，体育运动中所用的足球、篮球、排球等都是利用压缩空气的弹性才能正常使用的。
1．[判断]能流动的一定是液体或气体。( )
2．[判断]观察不熟悉的液体时，我们都可以用看、听、摸、闻、尝的方法。( )
3．[判断]固体非常坚硬致密，同等体积的固体和液体相比，固体重。( )
4．[选择]下列关于液体的描述不正确的是( )。
A．都会流动 B．都是透明的 C．都没有固定的形状
5．[判断]食用油比水黏，所以往往比水要重 一此。( )
6．[选择]下列描述正确的是( )。
A．水是透明的，食用油是不透明的
B．食用油摸起来比水黏
C．水具有各种形状，食用油不具有各种形状
7．[选择]影响液体流动速度快慢的因素是( )。
A．颜色 B．黏度 C．形状
8．[判断]量筒的刻度一般是不均匀的。( )
9．[判断]空气可以被压缩到0毫升。( )
10.[选择]下列仪器中，专门用来测量水的多少的仪器是( )。
A．烧杯 B．量筒 C．天平
11．[选择]用量筒测量水的多少时，正确的读数位置是( )。
12.[判断]水和空气都是白色的。( )
13.[判断]一定量的空气占据的空间是可以改变的。 ( )
14.[判断]空气可以被压缩，但水不容易被压缩。( )
15.[判断]空气是没有重量的。( )
16.[选择]玻璃瓶中有一瓶空气，现在抽出半瓶空气后，还有( )。
A．一瓶空气 B．半瓶空气 C．大半瓶空气
17.[选择]甲型H1N1流感病毒（禽流感病毒）可以通过空气快速地传播，主要是因为空气( )。www-2-1-cnjy-com
A．可以流动 B．有重量 C．没有固定形状
18.[选择]排球里打了气才能弹起来，这是利用了空气( )的原理。
A．能被压缩 B．比较轻 C．不能流动
1．[判断]用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声物体不一定都要振动。 ( )2-1-c-n-j-y
2．[判断]音叉上的字母代表的是音调。( )
3．[选择]学习了声音的有关知识后，下列说法中( )是正确的。
A．声音是生物的听觉所能感觉到的一种振动
B．有声音，就一定有振动物体
C．只要有物体的振动，就一定能听到声音
4．[选择]关于声音的产生，下列说法错误的是( )。
A．发声的物体都在振动
B．阻止物体振动，物体就不会发声
C．声音是由于物体受到力的作用产生的
5.[判断]声音的强弱可以用音量来表示，振动幅度越大，声音越强。( )
6．[判断]对于同一发声物体而言，其声音的音量和音高都是可以控制的。( )
7．[判断]用同种材料制作的物体，粗细、松紧不一样时，所发出的声音却相同。( )
8．[选择]男高音唱到高音时，他的声带振动的速度( )。
A．慢 B.快 C．不快也不慢
9．[选择]下列3名同学的说法正确的是( )。
A．小明说：“电影院里声音太大了，音高过大，听得耳朵很不舒服。”
B．小丽说：“通常情况下，男生声带的振动比女生声带的振动慢，所以男生说话的音量比女生大。”
C．小强说：“我在弹吉他时，不同的琴弦发出声音的高低不同，这和琴弦振动的频率有关。”
10.[选择]下列物体中能发出高音的是( )。
11.[选择]一把钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出声音最高的是( )。
12.[判断]声音在空气中传播的速度最快，大约每秒钟340米。( )
13.[判断]声音只能向一个方向传播。( )
14.[判断]利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过纸杯和空气从话筒传到听筒的。 ( )【来源：21·世纪·教育·网】
15．[选择]在( )中声音不能传播。
A．固体 B．水 C．真空
16.[选择]声音是以( )的形式传播的。
A．粒子 B．直线 C．波
17.[判断]植树是通过控制声源达到降低噪声的目的。( )
18.[选择]在耳朵结构中，将声波转化为振动的是( )。
A．听小骨B．耳蜗 C．鼓膜
19.[选择]下列做法错误的是( )。
A．不能对着同学耳朵大声说话
B．遇到过强的声音要捂住耳朵，张开嘴巴
C．耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
参考答案
1．× 错因分析：一些颗粒较细的固体也能流动，如沙子。
2．× 错因分析：在观察不知名的物体时，应慎用“尝”的方法，以免发生危险。
3．× 错因分析：有很多固体的质地都较为疏松，同等体积下比水轻，如泡沫、塑料块等。
4．B 错因分析：液体的特点是没有固定形状、会流动。有很多液体是不透明或半透明的，如酱油、牛奶等。21教育网
5．× 错因分析：液体的黏度和轻重没有直接的关系。食用油的黏度比水大，但是在相同体积的情况下比水轻。21cnjy.com
6．B 错因分析：水是无色透明的，食用油是淡黄色半透明的。水和食用油都是液体，液体
的特点是没有固定形状、会流动。
7．B 错因分析：通过比较液体流速的实验，我们可以得出结论，液体流动速度的快慢和液
体的黏度有关。黏度越大，流速越慢；黏度越小，流速越快。
8．× 错因分析：量筒是圆柱形的容器，上下一样粗。如果刻度是不均匀的，那么测量的数据就是不准的。
9．× 错因分析：空气可以被压缩，但是空气也占据空间，是不可能被无限压缩的，所以不可能被压缩到0毫升。21世纪教育网版权所有
10.B 错因分析：量筒是专门用来测量水的多少的仪器，烧杯是用来盛装液体的器材，而天平则是用来测量物体质量的仪器。www.21-cn-jy.com
ll.C 错因分析：在读量筒的示数时，如果液面是凹形的，就要从凹面的最下端读数；如果液面是凸形的，就要从凸面的最上端读数。2·1·c·n·j·y
12.× 错因分析：水和空气的共同点是无色、无味，无固定形状，能流动。
13.√ 错因分析：空气可以被压缩，所以占据的空间是可以改变的。
14.√ 错因分析：物体是否容易被压缩，与它的粒子组成结构有关。空气是气体，粒子间的距离较大，有被压缩的空间，而固体和液体粒子间的距离较小，因此不容易被压缩。
15.× 错因分析：所有的物体都是有重量的，只不过有的物体比较重，如钢铁等，有的物体比较轻，如空气等。21·世纪*教育网
16.A 错因分析：空气占据的空间是可以改变的，不但可以被压缩，还可以被扩张。一瓶空气被抽出半瓶后，剩下的半瓶空气会向整个瓶子的中间扩张，最后占据整个瓶子，所以剩下的还是一瓶空气，只不过空气比原来稀薄了。 21*cnjy*com
17.A 错因分析：因为空气具有流动性，所以病毒可以随着空气向周围扩散。如果是在一个密闭的空间内，病毒就可能随着空气到达任何一个位置，这就是为什么经常开窗通风可以预防流感的原因。【来源：21cnj*y.co*m】
18.A 错因分析：空气占据的空间是可以发生变化的，被压缩后的空气有弹性，体育运动
3．× 错因分析：有很多固体的质地都较为疏松，同等体积下比水轻，如泡沫、塑料块等。
4．B 错因分析：液体的特点是没有固定形状、会流动。有很多液体是不透明或半透明的，
如酱油、牛奶等。
5．× 错因分析：液体的黏度和轻重没有直接的关系。食用油的黏度比水大，但是在相同
体积的情况下比水轻。
6．B 错因分析：水是无色透明的，食用油是淡黄色半透明的。水和食用油都是液体，液体
的特点是没有固定形状、会流动。
7．B 错因分析：通过比较液体流速的实验，我们可以得出结论，液体流动速度的快慢和液
体的黏度有关。黏度越大，流速越慢；黏度越小，流速越快。
8．× 错因分析：量筒是圆柱形的容器，上下一样粗。如果刻度是不均匀的，那么测量的
数据就是不准的。
9．× 错因分析：空气可以被压缩，但是空气也占据空间，是不可能被无限压缩的，所以不可能被压缩到0毫升。【出处：21教育名师】
10.B 错因分析：量筒是专门用来测量水的多少的仪器，烧杯是用来盛装液体的器材，而天平则是用来测量物体质量的仪器。【版权所有：21教育】
ll.C 错因分析：在读量筒的示数时，如果液面是凹形的，就要从凹面的最下端读数；如
果液面是凸形的，就要从凸面的最上端读数。
12.× 错因分析：水和空气的共同点是无色、无味，无固定形状，能流动。
13.√ 错因分析：空气可以被压缩，所以占据的空间是可以改变的。
14.√ 错因分析：物体是否容易被压缩，与它的粒子组成结构有关。空气是气体，粒子间的距离较大，有被压缩的空间，而固体和液体粒子间的距离较小，因此不容易被压缩。
15.× 错因分析：所有的物体都是有重量的，只不过有的物体比较重，如钢铁等，有的物体比较轻，如空气等。21·cn·jy·com
16.A 错因分析：空气占据的空间是可以改变的，不但可以被压缩，还可以被扩张。一瓶空气被抽出半瓶后，剩下的半瓶空气会向整个瓶子的中间扩张，最后占据整个瓶子，所以剩下的还是一瓶空气，只不过空气比原来稀薄了。21教育名师原创作品
17.A 错因分析：因为空气具有流动性，所以病毒可以随着空气向周围扩散。如果是在一个密闭的空间内，病毒就可能随着空气到达任何一个位置，这就是为什么经常开窗通风可以预防流感的原因。21*cnjy*com
18.A 错因分析：空气占据的空间是可以发生变化的，被压缩后的空气有弹性，体育运动中所用的足球、篮球、排球等都是利用压缩空气的弹性才能正常使用的。