一、幻灯片的链接设计 教学设计 (1)

一、幻灯片的链接设计
教学设计
1教学目标
1.
了解超级连接的含义与作用。掌握对文本、图片的超级连接。学会利用动作按钮设置返回主页按钮的方法。
2.
通过自主尝试、互动交流，掌握给不同对象设置超级连接的方法和技巧。
3.
在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的习惯。
4.
通过“用超级连接设计导航”活动，体验创作的成功感，激发学生学习的兴趣。
2教材分析
本课是广东教育出版社第二册（下）第12课《用超级连接设计导航》，是学生学习利用自选图形绘制导航图和编辑图文资料之后的学习内容，为适用学生生活实际，将“北京奥运游导游图”改为“魅力珠海导游图”，以设计导航为主线学习超级连接的设置，有助于学生设置幻灯片相关内容的跳转，对完善幻灯片起到重要的促进作用。
3重点难点
1.
了解超级连接的含义与作用。掌握对文本、图片的超级连接。学会利用动作按钮设置返回主页按钮的方法。
2.
通过自主尝试、互动交流，掌握给不同对象设置超级连接的方法和技巧。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入课题
1.
教师：在今年的三月份，珠海当选为全国文明城市，老师以“魅力珠海”为主题创作了一份演示文稿，请同学们仔细观察，你从作品中发现了些什么呢？
2.
引导学生讨论，谈发现。
3.
教师小结，引出课题。
板书：用超级连接设计导航
4.
教师提问：可以通过什么方法设置超级连接？
5.
教师范例指引，总结。
板书：文字、图片、按钮
活动2【活动】（一）给文字与图片设置超链接
【教师活动】
（一）给文字与图片设置超链接
1.布置任务一：打开“魅力珠海.ppt”，分别给“渔女香湾”的文字与图片设置超链接到第四张幻灯片。
要求：
（1）参考课本P88学着做，与同学交流，或请教老师。
（2）归纳操作方法。
（3）做完后保存文件。
（4）提前完成的同学，可为其他景点文字和图片设置对应的超级链接。
2.教师巡视指导，进行个别辅导和答疑。
3.展示学生作品，引导学生交流感想。
4.教师选择典型作品进行点评，展示范例，对比讲解。
典型1：对目标幻灯片连接有误的例子
典型2：对文本与文本框的连接案例（难点）
5.
教师归纳做法，列出要点。
【学生活动】
1.
学生打开“魅力珠海.ppt”，进行自主探索。
2.
阅读课本、参与讨论
3.
学生欣赏作品，发表自己观点。
4.
听讲，观察，思考、对比、体会操作技巧。
【设计意图】
先试后导，有助于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，在解决问题的过程中掌握操作技能。
活动3【活动】（二）设置动作按钮
【教师活动】
1.
当我们设置了文字与图片的超链接后，细心的同学已经发现，我们需要一个超级链接帮助我们返回到第二张“导游图”幻灯片，我们可以通过“设置动作按钮”来实现这一功能。
布置任务二：给“幻灯片4”设置返回主页的动作按钮。
要求：
（1）
小组合作完成。
（2）
提前完成任务的小组，可以给其他景点页面设置返回按钮。
（3）
可参考课本84页学着做，与同学交流，或请教老师。
（4）
总结操作方法，并保存文件。
1.
教师巡视，指导学生操作、答疑。
2.
展示学生作品，引导学生归纳“动作按钮”的设置方法。
3.
教师示范，归纳“设置动作按钮”的操作技巧。
4.
教师讲解几种常见的动作按钮及功能：
【学生活动】
1.学生小组合作，完成任务二。
2.
学生阅读课本，展开讨论。
3.
学生欣赏作品，发表意见，演示归纳“动作按钮”的操作方法。
【设计意图】
综合练习，学以致用，内化新知。让学生在练习过程中都能尝到成功的喜悦。
活动4【活动】（三）检测连接项的正确度
【教师活动】
布置任务三：检测链接项的正确度
要求：
1.
运用文字、图片或动作按钮等方式，为幻灯片之间设置超级连接，使其更具有交互性
2.
检测连接项的正确度。
教师巡视、指导、答疑，鼓励学生创作出自己小组的特色。
1.
展示作品评价标准。
2.
引导学生交流评价，强化归纳操作要点
3.
填写学生作品评价表。
小结：
本节课我们主要学习了如何设置“文字”、“图形图像”、“动作按钮”的超级链接效果，希望通过这节课的学习，同学们能根据自己的需要设置幻灯片之间的跳转，实现更过的交互效果。
【学生活动】
1.
小组合作完成任务
2.
学生交流评价作品，归纳操作要点。
3.学生交流评价作品，归纳操作要点。
【设计意图】
多种形式的评价方式，既能锻炼学生客观的认识自己，又能培养学生学会尊重他人与欣赏他人的优点。
活动5【练习】课堂练习
以小组为单位设计“综合练习.ppt”,重新设置第二页“导游图”。
活动6【讲授】板书设计
第12课
用超级链接设计导航
文字
插入超级连接
图片
检测超级链接
动作按钮