一、幻灯片的链接设计 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 一、幻灯片的链接设计 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 23:42:55 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一、幻灯片的链接设计
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)了解PowerPoint的超级链接功能。
(2)掌握设置超级链接的方法。
(3)能根据作品需要,运用超级链接设计导航。
2.过程与方法
(1)通过完成文字、图形图像或动作按钮等链接项的设置,掌握“超级链接”
的设置方法,让学生体验自主、合作、探究的学习过程。
(2)通过欣赏其他同学的作品和自己的实践操作发现问题,培养学生运用知识和解决问题的能力。
(3)利用任务驱动和情景教学法,在轻松和谐的氛围中引导学生主动探究,培养学生的自学能力和团体协作精神。21世纪教育网版权所有
3.情感、态度与价值观
(1)培养学生学习计算机的积极情感,提高学生对PowerPoint的认识,培养学生的创新精神和探索精神。21教育网
(2)通过自我展示、自我激励、大胆尝试,让学生体验成功、激发求知欲。
(3)在学习的过程中,感受到北京奥林匹克公园的美丽,增强学生热爱祖国的感情。
2学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生,他们对信息技术课有很大的兴趣,具备一定的自主探究的能力。通过前面的学习,学生已经掌握了演示文稿的基本操作,他们更渴望展示自己的演示文稿作品。因此,对于学习“设置超级链接”
的相关知识是大部分学生迫切需要的,学习上更具有主动性。“超级链接”
这一概念学生并不陌生,在学习相关网络知识的时候,学生接触过这一概念,并能使用超级链接轻松愉快地浏览网页。21cnjy.com
3重点难点
重点:设置文本链接、图片链接和设置动作按钮。
难点:文字链接与文本框链接操作上的区别。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
播放《北京欢迎你》歌曲,创设北京奥运游的情境:暑假和爸爸妈妈开车去北京奥运村旅游,但是爸爸不识路,请你帮爸爸想想办法。(导航、导游等)21·cn·jy·com
引导学生回归前面学习过的《北京奥运游》演示文稿。
1.你想了解北京奥林匹克公园吗
2.你能播放指定的幻灯片吗
3.展示《北京奥运游》演示文稿(已设置好文本超级链接的文稿)。老师的演示文稿中有什么奥秘呢 在《北京奥运游》的幻灯片中第二张幻灯片“导游图”便是作品的目录页,通过点击目录页的景点图片或文字就能跳转到相应景点的幻灯片。在各景点的幻灯片中,通过设置动作按钮可返回目录页。www.21-cn-jy.com
4.你在PowerPoint工具中见过“超链接”吗 哪些地方有“超链接”,你能把它找出来吗
5.设置了超级链接,播放演示文稿就更方便、灵活了,这节课我们就来学习设置超级链接。
出示任务一:对文字和图片设置超级链接
1.你能尝试设置超链接吗
视情况,请个别学生进行操作演示。(此时可能只有个别学生摸索到操作方法)
2.指导学生阅读课本第86页“学着做”或根据刚才同学的演示,来探究设置“超级链接”的方法,在“目录页”这张幻灯片中对文本链接项或图片链接项设置超级链接。
请两位学生上台操作,演示对文字和图片链接项设置超链接的方法。
总结设置超链接的步骤和要点。
3.设置了文本链接项或图片链接项后,你发现链接处有什么变化
4.运用学到的方法,设置其他景点文字及图片的超级链接。
出示任务二:设置动作按钮(在幻灯片上设置返回目录页的动作按钮)
1.要求学生完成幻灯片的返回链接。
2.指导学生阅读课本第84~85页“学着做”,探究设置动作按钮的方法
请学生上台操作。
总结动作按钮的设置方法。
3.要让其他各页幻灯片返回相同的目录页,有什么快捷方式 (复制、粘贴)
出示任务三:检测链接项的正确度
1.指导学生阅读课本第85~86页检测链接项的正确度的方法。
2.如果发现设置链接错误,该如何修改
展示学生作品,交流设置超链接的方法。
总结升华
1.同学们在这节课里,有什么收获 请记录在“小盘点”上。
2.总结超链接的设置方法。
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
一、幻灯片的链接设计
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
(1)了解PowerPoint的超级链接功能。
(2)掌握设置超级链接的方法。
(3)能根据作品需要,运用超级链接设计导航。
2.过程与方法
(1)通过完成文字、图形图像或动作按钮等链接项的设置,掌握“超级链接”
的设置方法,让学生体验自主、合作、探究的学习过程。
(2)通过欣赏其他同学的作品和自己的实践操作发现问题,培养学生运用知识和解决问题的能力。
(3)利用任务驱动和情景教学法,在轻松和谐的氛围中引导学生主动探究,培养学生的自学能力和团体协作精神。21世纪教育网版权所有
3.情感、态度与价值观
(1)培养学生学习计算机的积极情感,提高学生对PowerPoint的认识,培养学生的创新精神和探索精神。21教育网
(2)通过自我展示、自我激励、大胆尝试,让学生体验成功、激发求知欲。
(3)在学习的过程中,感受到北京奥林匹克公园的美丽,增强学生热爱祖国的感情。
2学情分析
本节课的教学对象是小学五年级的学生,他们对信息技术课有很大的兴趣,具备一定的自主探究的能力。通过前面的学习,学生已经掌握了演示文稿的基本操作,他们更渴望展示自己的演示文稿作品。因此,对于学习“设置超级链接”
的相关知识是大部分学生迫切需要的,学习上更具有主动性。“超级链接”
这一概念学生并不陌生,在学习相关网络知识的时候,学生接触过这一概念,并能使用超级链接轻松愉快地浏览网页。21cnjy.com
3重点难点
重点:设置文本链接、图片链接和设置动作按钮。
难点:文字链接与文本框链接操作上的区别。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程
播放《北京欢迎你》歌曲,创设北京奥运游的情境:暑假和爸爸妈妈开车去北京奥运村旅游,但是爸爸不识路,请你帮爸爸想想办法。(导航、导游等)21·cn·jy·com
引导学生回归前面学习过的《北京奥运游》演示文稿。
1.你想了解北京奥林匹克公园吗
2.你能播放指定的幻灯片吗
3.展示《北京奥运游》演示文稿(已设置好文本超级链接的文稿)。老师的演示文稿中有什么奥秘呢 在《北京奥运游》的幻灯片中第二张幻灯片“导游图”便是作品的目录页,通过点击目录页的景点图片或文字就能跳转到相应景点的幻灯片。在各景点的幻灯片中,通过设置动作按钮可返回目录页。www.21-cn-jy.com
4.你在PowerPoint工具中见过“超链接”吗 哪些地方有“超链接”,你能把它找出来吗
5.设置了超级链接,播放演示文稿就更方便、灵活了,这节课我们就来学习设置超级链接。
出示任务一:对文字和图片设置超级链接
1.你能尝试设置超链接吗
视情况,请个别学生进行操作演示。(此时可能只有个别学生摸索到操作方法)
2.指导学生阅读课本第86页“学着做”或根据刚才同学的演示,来探究设置“超级链接”的方法,在“目录页”这张幻灯片中对文本链接项或图片链接项设置超级链接。
请两位学生上台操作,演示对文字和图片链接项设置超链接的方法。
总结设置超链接的步骤和要点。
3.设置了文本链接项或图片链接项后,你发现链接处有什么变化
4.运用学到的方法,设置其他景点文字及图片的超级链接。
出示任务二:设置动作按钮(在幻灯片上设置返回目录页的动作按钮)
1.要求学生完成幻灯片的返回链接。
2.指导学生阅读课本第84~85页“学着做”,探究设置动作按钮的方法
请学生上台操作。
总结动作按钮的设置方法。
3.要让其他各页幻灯片返回相同的目录页,有什么快捷方式 (复制、粘贴)
出示任务三:检测链接项的正确度
1.指导学生阅读课本第85~86页检测链接项的正确度的方法。
2.如果发现设置链接错误,该如何修改
展示学生作品,交流设置超链接的方法。
总结升华
1.同学们在这节课里,有什么收获 请记录在“小盘点”上。
2.总结超链接的设置方法。
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