一、设置对象的动态效果 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 一、设置对象的动态效果 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 23:45:14 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
一、设置对象的动态效果
教学设计
1教学目标
知识与技能:
能为幻灯片添加动画方案。
能为幻灯片中的文本、图片,添加适当的进入效果。
能在幻灯片中制作自定义路径动画。
过程与方法目标:
通过实践操作,培养学生的实践能力和信息处理能力。
通过小组合作,培养学生的团队协作精神。
通过微课学习,培养学生自主探究学习的能力。
情感态度与价值观:
通过拯救公主闯关游戏,让学生通过学习成功闯关,体验成功的喜悦和幻灯片动画的魅力,培养学生对信息技术的兴趣。www.21-cn-jy.com
2学情分析
学生在学习本课前已经对powerpoint软件有了初步的认识。能够熟练制作文本幻灯片,为幻灯片插入图片、声音和影片。学生活泼、好动、注意力集中时间比较短,不喜欢枯燥的知识讲解,所以我采用闯关拯救公主的方式引入本课学习内容,活跃课堂气氛,激发学习兴趣。
3重点难点
重点:设置自定义动画、自定义路径动画。
难点:设置多种动画同时显示、为对象设置合适的动画效果。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课 （2min）
课件展示故事:公主被魔鬼抓到了魔人岛上,王子赶往魔人岛上拯救公主。拯救公主需要经过三个关卡:念咒语、召唤三片飘落的树叶定住树妖、走小道。21教育网
引出本节的课题——让幻灯片动起来。
设计意图:通过王子拯救公主的故事引入,激发学生的学习兴趣。
活动2【活动】游戏闯关，学习新知（25min）
游戏规则说明:(1min)
1、全班分成五个小组进行比赛,操作出现问题时,可向微课、文档、组员、组长及老师寻求帮助。
2、小组成员、小组长(正、副)可以指导组员怎么闯关操作,但不能代替组员闯关。
3、整个小组完成某一关之后正组长到黑板上为该组打上勾。21·cn·jy·com
4、为争取胜利的时间,在完成某一关后,老师还没讲解下一关时,组员可以通过微课或文档先预习下一关内容。2·1·c·n·j·y
第一关:念咒语(4min)
1、教师演示“念咒语”的动画:在幻灯片空白处右击→选择【幻灯片设计(D)…】→单击【动画方案】→选择动画方案→选择“回旋”。【来源：21·世纪·教育·网】
请同学们闯第一关,教师巡视辅导。
规则:不懂时可借助微课视频、文档学习,已经完成的同学可帮助自己的组员或通过微课学习下一关。全组完成该关则到黑板上为自己的组别在该关打上勾。www-2-1-cnjy-com
第二关:召唤三片飘落的树叶定住树妖(10min)
1、教师演示“飘落树叶”的动画:
①单击菜单【幻灯片放映(D)】→【自定义动画(M)…】,显示“自定义动画”窗格。
②选中树叶→单击按钮【添加效果】→【进入(E)】→【飞入】
(方向改为“自右上部”、速度改为“非常慢”)
③选中飞入的树叶→单击按钮【添加效果】→【进入(E)】→【旋转】(速度改为“非常慢”,开始改为“之前”)21cnjy.com
2、请同学们闯第二关,教师巡视辅导。
规则:同第一关。
第三关:走小道(10min)
1、教师演示“走小道”的动画:
选中王子→单击按钮【添加效果】→【动作路径(P)】→【绘制自定义路径(D)】→【自由曲线(S)】(开始路径时单击王子的脚,结束路径时双击鼠标)21世纪教育网版权所有
2、请同学们闯第三关,教师巡视辅导。
规则:同第一关。
设计意图:通过多种学习方式提高学习效率,通过小组互助培养学生的团队协作精神。
活动3【练习】拓展延伸，学以致用 （8min）
布置任务:让学生利用素材图片,结合本节课所学的“魔法”为宴会增加气氛。
学生发挥自己的想象,利用动画为宴会增加气氛。
(注意动画的合理性、动画之间的协调)
设计意图:通过为宴会增加气氛巩固本节课的学习内容。
活动4【活动】作品展评，归纳总结 （5min）
1、展示学生优秀作品,由教师和学生一起点评。(点评从动画的合理性、动画效果、动画之间的协调等方面进行)21·世纪
教育网
2、让学生谈谈本节课的收获。
设计意图:
通过展评作品激励优秀的同学,同时通过师生点评让学生更好地把握动画设置的合理性。
通过谈收获再次巩固本节知识。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
一、设置对象的动态效果
教学设计
1教学目标
知识与技能:
能为幻灯片添加动画方案。
能为幻灯片中的文本、图片,添加适当的进入效果。
能在幻灯片中制作自定义路径动画。
过程与方法目标:
通过实践操作,培养学生的实践能力和信息处理能力。
通过小组合作,培养学生的团队协作精神。
通过微课学习,培养学生自主探究学习的能力。
情感态度与价值观:
通过拯救公主闯关游戏,让学生通过学习成功闯关,体验成功的喜悦和幻灯片动画的魅力,培养学生对信息技术的兴趣。www.21-cn-jy.com
2学情分析
学生在学习本课前已经对powerpoint软件有了初步的认识。能够熟练制作文本幻灯片,为幻灯片插入图片、声音和影片。学生活泼、好动、注意力集中时间比较短,不喜欢枯燥的知识讲解,所以我采用闯关拯救公主的方式引入本课学习内容,活跃课堂气氛,激发学习兴趣。
3重点难点
重点:设置自定义动画、自定义路径动画。
难点:设置多种动画同时显示、为对象设置合适的动画效果。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，导入新课 （2min）
课件展示故事:公主被魔鬼抓到了魔人岛上,王子赶往魔人岛上拯救公主。拯救公主需要经过三个关卡:念咒语、召唤三片飘落的树叶定住树妖、走小道。21教育网
引出本节的课题——让幻灯片动起来。
设计意图:通过王子拯救公主的故事引入,激发学生的学习兴趣。
活动2【活动】游戏闯关，学习新知（25min）
游戏规则说明:(1min)
1、全班分成五个小组进行比赛,操作出现问题时,可向微课、文档、组员、组长及老师寻求帮助。
2、小组成员、小组长(正、副)可以指导组员怎么闯关操作,但不能代替组员闯关。
3、整个小组完成某一关之后正组长到黑板上为该组打上勾。21·cn·jy·com
4、为争取胜利的时间,在完成某一关后,老师还没讲解下一关时,组员可以通过微课或文档先预习下一关内容。2·1·c·n·j·y
第一关:念咒语(4min)
1、教师演示“念咒语”的动画:在幻灯片空白处右击→选择【幻灯片设计(D)…】→单击【动画方案】→选择动画方案→选择“回旋”。【来源：21·世纪·教育·网】
请同学们闯第一关,教师巡视辅导。
规则:不懂时可借助微课视频、文档学习,已经完成的同学可帮助自己的组员或通过微课学习下一关。全组完成该关则到黑板上为自己的组别在该关打上勾。www-2-1-cnjy-com
第二关:召唤三片飘落的树叶定住树妖(10min)
1、教师演示“飘落树叶”的动画:
①单击菜单【幻灯片放映(D)】→【自定义动画(M)…】,显示“自定义动画”窗格。
②选中树叶→单击按钮【添加效果】→【进入(E)】→【飞入】
(方向改为“自右上部”、速度改为“非常慢”)
③选中飞入的树叶→单击按钮【添加效果】→【进入(E)】→【旋转】(速度改为“非常慢”,开始改为“之前”)21cnjy.com
2、请同学们闯第二关,教师巡视辅导。
规则:同第一关。
第三关:走小道(10min)
1、教师演示“走小道”的动画:
选中王子→单击按钮【添加效果】→【动作路径(P)】→【绘制自定义路径(D)】→【自由曲线(S)】(开始路径时单击王子的脚,结束路径时双击鼠标)21世纪教育网版权所有
2、请同学们闯第三关,教师巡视辅导。
规则:同第一关。
设计意图:通过多种学习方式提高学习效率,通过小组互助培养学生的团队协作精神。
活动3【练习】拓展延伸，学以致用 （8min）
布置任务:让学生利用素材图片,结合本节课所学的“魔法”为宴会增加气氛。
学生发挥自己的想象,利用动画为宴会增加气氛。
(注意动画的合理性、动画之间的协调)
设计意图:通过为宴会增加气氛巩固本节课的学习内容。
活动4【活动】作品展评，归纳总结 （5min）
1、展示学生优秀作品,由教师和学生一起点评。(点评从动画的合理性、动画效果、动画之间的协调等方面进行)21·世纪
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2、让学生谈谈本节课的收获。
设计意图:
通过展评作品激励优秀的同学,同时通过师生点评让学生更好地把握动画设置的合理性。
通过谈收获再次巩固本节知识。
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