一、设置对象的动态效果 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 一、设置对象的动态效果 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-10-31 23:46:15 | ||
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文档简介
一、设置对象的动态效果
教学设计
1教学目标
1．知识与技能目标
（1）掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法；
（2）会调整对象的动画顺序和播放速度；
（3）能利用组合对象的方法，设置整组对象的动态效果。
2．过程与方法目标
精讲多练，寓教于乐。在创设的游戏氛围中，强化实践。通过生生交流、师生交流、小组合作形式，建构自主、合作、竞争的学习过程。
3．情感态度与价值观目标
（1）让学生在自主解决问题的过程中感受成功的快乐；
（2）通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和勇于探索创新的精神；
（3）通过有趣的课例设计进一步强化学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
本课教学对象是小学四年级学生。在这之前学生已经接触过PowerPoint软件，能运用该软件制作出一些多媒体作品。基于学生的基础和社会、家庭对学生信息技术知识的渗透，这一课时仅仅要求学生学会设置“进入”动画效果，可能会有不少学生学有余力。而四年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，根据学生的这一年龄特点，我对教材内容进行了调整，将近期较为热门动画故事融合在教学内容之中，将设置对象改成孩子们喜闻乐见的动画形象，同时，增加了设置“强调、退出”等动画效果的教学内容，兼顾不同层次的学生。
3重点难点
教学重点：
在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。
教学难点：
(1)调整“自定义动画”的效果选项；
（2）多个对象组合后的动画设置；
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】巧设情景，激情引入
教师创设情境：同学们，今天老师请来了一位人气巨星与我们一起上课，大家想知道是谁吗？它就藏在我们的PowerPoint软件当中，我们一起看看吧！（生：观看“大白机器人”PowerPoint动画；）
教师播放带有自定义动画的“大白机器人”PowerPoint，让学生发现PowerPoint中生动形象的动画功能，引出课题：让幻灯片产生动态效果。（板书课题）
活动2【活动】学习设置对象的动态效果
（一）提出学习要求
师：刚才我们看到的“大白机器人”厉害吗？其实只要大家能顺利地完成“超能任务”，我们就能学会幻灯片动态效果的基本方法了！同学们，有信心完成任务吗？我们一起来接受挑战吧！
（二）设置“进入”动画效果
任务一：大白机器人炫登场
（教师讲授，引领学生按步骤操作——让大白机器人以自己喜欢的方式登场）
要求：1、任务时间：2分钟
2、师生共同参与
①单击鼠标，选定大白机器人。
②单击菜单栏中的“动画”，选择
“自定义动画”，
在右边弹出的“自定义动画”窗格里，单击“添加效果”按钮，选择“进入”动画里的任意一种效果。
重点强调：要设定一个对象的动画效果，必须先选中对象，再进行设置。
（三）组合对象并调整“进入”效果选项（修改效果及计时选项卡）
（1）布置操作任务：
师：大白机器人看我们班同学都以超炫的方式让它展现在大家眼前，决定送大家一本秘笈进入第二项超能任务。我们一起看看第二项超能任务是什么吧！
任务二：大白机器人穿盔甲
要求：1、只添加一次动画效果；
2、从下往上“飞入”；
3、任务时间：7分钟
（2）师疑：发现什么问题？
师：
有同学说，效果不能实现，这个任务太难了，怎么办？
（3）自学微课，解决问题
师提示：刚刚我们完成第一项任务的时候，大白机器人送了我们一本秘笈，现在我们打开看看吧！
秘笈提示：操作方法藏在视频里。（自学微课完成超能任务二）
（4）学生展示，解决问题的方法
师：老师看有同学已经完成超能任务二了，但是有同学还是没有研究出来，我们请完成的同学来帮帮忙！
（5）教师总结强调操作方法
师：当需要几个对象同事出现时，我们可以在设置之前对它们进行组合，使之成为一个“组”然后再为“组”设置动态效果；当需要调整“进入”的方向和时间时，可以用（单击
——效果选项——效果/计时——方向/开始)的方法修改。
自定义动画设置的步骤:（板书）
（组合）——选择对象——添加效果——调整属性——幻灯片放映
（四）设置“强调”和“退出”的动画效果
师：刚才我们添加了自定义动画中的“进入”效果，还学会了调整进入的方向和时间，接下来我们看最后一项超能任务是什么！
（1）
布置操作任务：
任务三：选择以下两项任务中的其中一项完成
A.
大白机器人变大小
操作提示：运用自定义动画中的“强调”效果
B.
大白机器人说再见
操作提示：运用自定义动画中的“退出”效果
要求：任务时间：8分钟
师：这一项超能任务，只要我们选一项就可以，为了学到更多的本领，我们来分组完成任务吧！
（2）
让学生小组合作，探索操作技巧
师：请A-D组完成A项任务；请E-I组完成B项任务。
师：全组所有同学完成，才算完成超能任务。
在完成第一项选择性任务后，有余力的小组可以探索第二项选择性任务。
（3）小组代表汇报探索的操作方法
师：教师随机抽取学生检验“强调”及“退出”的操作方法。
（五）设置对象的动画顺序
师疑：提出问题，同学们已经顺利完成三项超能任务了，可是老师遇到一个困难，在完成“退出”动画后，我的“强调”动画就不显示了？怎么办？
师：我们请教一下书先生吧！（自学课本89页）
师：请学生回答，并上教师机示范调整动画顺序的方法。
活动3【练习】自定义动画综合运用
师：超能陆战队的伙伴们，看我们为大白设计了如此酷的出场和退出方式，想自己也试一试！相信这肯定难不到大家，现在该轮到大家显身手啦，我们一起来制作一场超能陆战队舞台秀吧！
师：请同学们打开“超能陆战队”的PPT，为小宏创设出场，强调及退出的效果吧！
师：教师巡视，记录优秀学员作品并指导有困难的学生。
师：完成小宏出场退出效果的同学，可以试试为其他的陆战队伙伴设计动画效果，让整场舞台秀变得更精彩。
活动4【活动】主题动画我展示
师：老师看，很多同学帮小宏设计了超酷的出场方式，各式各样，我们一起来看几个吧！（1-2名学生展示自己的超能陆战队登场方式；）
师：转播个别学生的PPT。
师：总结强调，自定义动画需要设置合理，并不是越多越好！
活动5【活动】小结课堂
师：同学们，你今天的收获是什么呢？
师：展示评价树。
师：我们让幻灯片动起来了，学会设置幻灯片的进入，强调和退出效果，还会根据自己的需要调整各种效果选项。其实，在PPT中不单单对象能产生动态效果，整个幻灯片也可以有切换效果哦，下节课我们再学习吧！
教学设计
1教学目标
1．知识与技能目标
（1）掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法；
（2）会调整对象的动画顺序和播放速度；
（3）能利用组合对象的方法，设置整组对象的动态效果。
2．过程与方法目标
精讲多练，寓教于乐。在创设的游戏氛围中，强化实践。通过生生交流、师生交流、小组合作形式，建构自主、合作、竞争的学习过程。
3．情感态度与价值观目标
（1）让学生在自主解决问题的过程中感受成功的快乐；
（2）通过小组协作和主题研究活动，培养学生协作学习的意识和勇于探索创新的精神；
（3）通过有趣的课例设计进一步强化学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析
本课教学对象是小学四年级学生。在这之前学生已经接触过PowerPoint软件，能运用该软件制作出一些多媒体作品。基于学生的基础和社会、家庭对学生信息技术知识的渗透，这一课时仅仅要求学生学会设置“进入”动画效果，可能会有不少学生学有余力。而四年级的学生处于身心发育初期，个性意识有所显现，根据学生的这一年龄特点，我对教材内容进行了调整，将近期较为热门动画故事融合在教学内容之中，将设置对象改成孩子们喜闻乐见的动画形象，同时，增加了设置“强调、退出”等动画效果的教学内容，兼顾不同层次的学生。
3重点难点
教学重点：
在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。
教学难点：
(1)调整“自定义动画”的效果选项；
（2）多个对象组合后的动画设置；
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】巧设情景，激情引入
教师创设情境：同学们，今天老师请来了一位人气巨星与我们一起上课，大家想知道是谁吗？它就藏在我们的PowerPoint软件当中，我们一起看看吧！（生：观看“大白机器人”PowerPoint动画；）
教师播放带有自定义动画的“大白机器人”PowerPoint，让学生发现PowerPoint中生动形象的动画功能，引出课题：让幻灯片产生动态效果。（板书课题）
活动2【活动】学习设置对象的动态效果
（一）提出学习要求
师：刚才我们看到的“大白机器人”厉害吗？其实只要大家能顺利地完成“超能任务”，我们就能学会幻灯片动态效果的基本方法了！同学们，有信心完成任务吗？我们一起来接受挑战吧！
（二）设置“进入”动画效果
任务一：大白机器人炫登场
（教师讲授，引领学生按步骤操作——让大白机器人以自己喜欢的方式登场）
要求：1、任务时间：2分钟
2、师生共同参与
①单击鼠标，选定大白机器人。
②单击菜单栏中的“动画”，选择
“自定义动画”，
在右边弹出的“自定义动画”窗格里，单击“添加效果”按钮，选择“进入”动画里的任意一种效果。
重点强调：要设定一个对象的动画效果，必须先选中对象，再进行设置。
（三）组合对象并调整“进入”效果选项（修改效果及计时选项卡）
（1）布置操作任务：
师：大白机器人看我们班同学都以超炫的方式让它展现在大家眼前，决定送大家一本秘笈进入第二项超能任务。我们一起看看第二项超能任务是什么吧！
任务二：大白机器人穿盔甲
要求：1、只添加一次动画效果；
2、从下往上“飞入”；
3、任务时间：7分钟
（2）师疑：发现什么问题？
师：
有同学说，效果不能实现，这个任务太难了，怎么办？
（3）自学微课，解决问题
师提示：刚刚我们完成第一项任务的时候，大白机器人送了我们一本秘笈，现在我们打开看看吧！
秘笈提示：操作方法藏在视频里。（自学微课完成超能任务二）
（4）学生展示，解决问题的方法
师：老师看有同学已经完成超能任务二了，但是有同学还是没有研究出来，我们请完成的同学来帮帮忙！
（5）教师总结强调操作方法
师：当需要几个对象同事出现时，我们可以在设置之前对它们进行组合，使之成为一个“组”然后再为“组”设置动态效果；当需要调整“进入”的方向和时间时，可以用（单击
——效果选项——效果/计时——方向/开始)的方法修改。
自定义动画设置的步骤:（板书）
（组合）——选择对象——添加效果——调整属性——幻灯片放映
（四）设置“强调”和“退出”的动画效果
师：刚才我们添加了自定义动画中的“进入”效果，还学会了调整进入的方向和时间，接下来我们看最后一项超能任务是什么！
（1）
布置操作任务：
任务三：选择以下两项任务中的其中一项完成
A.
大白机器人变大小
操作提示：运用自定义动画中的“强调”效果
B.
大白机器人说再见
操作提示：运用自定义动画中的“退出”效果
要求：任务时间：8分钟
师：这一项超能任务，只要我们选一项就可以，为了学到更多的本领，我们来分组完成任务吧！
（2）
让学生小组合作，探索操作技巧
师：请A-D组完成A项任务；请E-I组完成B项任务。
师：全组所有同学完成，才算完成超能任务。
在完成第一项选择性任务后，有余力的小组可以探索第二项选择性任务。
（3）小组代表汇报探索的操作方法
师：教师随机抽取学生检验“强调”及“退出”的操作方法。
（五）设置对象的动画顺序
师疑：提出问题，同学们已经顺利完成三项超能任务了，可是老师遇到一个困难，在完成“退出”动画后，我的“强调”动画就不显示了？怎么办？
师：我们请教一下书先生吧！（自学课本89页）
师：请学生回答，并上教师机示范调整动画顺序的方法。
活动3【练习】自定义动画综合运用
师：超能陆战队的伙伴们，看我们为大白设计了如此酷的出场和退出方式，想自己也试一试！相信这肯定难不到大家，现在该轮到大家显身手啦，我们一起来制作一场超能陆战队舞台秀吧！
师：请同学们打开“超能陆战队”的PPT，为小宏创设出场，强调及退出的效果吧！
师：教师巡视，记录优秀学员作品并指导有困难的学生。
师：完成小宏出场退出效果的同学，可以试试为其他的陆战队伙伴设计动画效果，让整场舞台秀变得更精彩。
活动4【活动】主题动画我展示
师：老师看，很多同学帮小宏设计了超酷的出场方式，各式各样，我们一起来看几个吧！（1-2名学生展示自己的超能陆战队登场方式；）
师：转播个别学生的PPT。
师：总结强调，自定义动画需要设置合理，并不是越多越好！
活动5【活动】小结课堂
师：同学们，你今天的收获是什么呢？
师：展示评价树。
师：我们让幻灯片动起来了，学会设置幻灯片的进入，强调和退出效果，还会根据自己的需要调整各种效果选项。其实，在PPT中不单单对象能产生动态效果，整个幻灯片也可以有切换效果哦，下节课我们再学习吧！