2025-2026学年三年级语文下册三年级语文下册句子专项突破卷（含答案）

三年级语文下册句子专项突破卷
时间：40分钟
一、句式转换大闯关
按要求改写句子，保持句意不变。
1. 反问句改陈述句
(1) 人们怎能不把香港称为“东方之珠”呢？
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(2) 冬天来了，春天还会远吗？
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(3) 你怎么能忘记父母的养育之恩呢？
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(4) 这难道不是一件很有趣的事吗？
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2. 陈述句改反问句
(1) 男子汉说话算数。
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(2) 杭州的西湖是一颗光彩夺目的明珠。
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(3) 我们应该珍惜宝贵的时间。
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(4) 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
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3. 改为“把”字句
(1) 我终于取出了装在书包里的小人书。
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(2) 小明完成了老师交给的任务。
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(3) 雨水打湿了我的衣服。
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4. 缩句（保留句子主干）
(1) 那皎洁的月光曾引起人们许许多多的美好遐想。
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(2) 五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。
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(3) 可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
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5. 引述句改转述句
(1) 巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
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(2) 爸爸对我说：“我下班回家就带你去书店买课外书。”
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(3) 狐狸得意地说：“我敢走在老虎前面，是因为我比老虎还厉害。”
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二、修辞运用小能手
1. 改写比喻句
(1) 树叶飘落下来。
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(2) 湖面很平静。
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(3) 星星一闪一闪的。
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(4) 寒风吹在人们脸上。
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2. 改写拟人句
(1) 小溪哗啦啦地流。
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(2) 花儿随风摇摆。
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(3) 星星在天上闪烁。
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(4) 春天来了，花开了。
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3. 仿写排比句
(1) 例：操场上真热闹，同学们有的跳绳，有的跑步，还有的踢毽子。
花园里的蝴蝶真多，有的__________，有的__________，还有的__________。
公园里的人真多，有的__________，有的__________，还有的__________。
(2) 例：天上的云变化多端，一会儿像小羊，一会儿像小马，一会儿像棉花糖。
小弟弟真调皮，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________。
火烧云真奇妙，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________。
三、关联词巧运用
1. 用合适的关联词合并句子
(1) 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
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(2) 明天下雨。 我们不去春游。
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(3) 我们发动群众。 我们能很好地完成任务。
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(4) 妈妈回到家。 妈妈赶紧做饭。
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2. 用下列关联词各写一句话
(1) 因为……所以…… ____________________________________________________
(2) 虽然……但是…… ____________________________________________________
(3) 只要……就…… ____________________________________________________
(4) 一边……一边…… ____________________________________________________
四、病句修改门诊部
用修改符号修改下列病句。
1. 造纸术是我国古代四大发明。
2. 爸爸经常反复地叮嘱我，上课认真听讲。
3. 下雨了，我撑着五颜六色的红伞回家。
4. 我们要养成上课认真听讲和预习的好习惯。
5. 小兰每天收听电台和电视台的少儿节目。
6. 这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
7. 李老师走了已经。
8. 各地中小学完善并建立了校园安全预防工作机制。
五、连词成句我能行
将下列词语整理成通顺的句子，加上合适的标点符号。
1. 推辞 可能 家 找不到 我 蜜蜂 了
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2. 桃红色的 是 翅膀 淡淡的 蚂蚱的
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3. 帽子店 没有 这家 从来 别的 做过 帽子
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4. 变成了 鸟窝 长满 一棵 我 各种 形状的 树 的
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5. 松柏 山上 了 穿上 厚厚的 衣裳 苍翠的
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六、仿写句子步步高
1. 例：顾客噌的一下跳起来说：“这么慢啊！”
(1) 石头 ______ 的一声落在了地上。
(2) 弟弟 ______ 一下爬了起来。
(3) 小猫 ______ 一下蹿上了树。
(4) 杯子 ______ 一声摔碎了。
2. 例：满池的荷花翩翩起舞。
(1) 小鸟在树上 __________。
(2) 小草从土里 __________。
(3) 太阳 __________ 露出了笑脸。
(4) 露珠在荷叶上 __________。
参考答案
一、句式转换大闯关
1. (1) 人们把香港称为“东方之珠”。
(2) 冬天来了，春天不会远。
(3) 你不能忘记父母的养育之恩。
(4) 这是一件很有趣的事。
2. (1) 难道男子汉说话不算数吗？
(2) 难道杭州的西湖不是一颗光彩夺目的明珠吗？
(3) 难道我们不应该珍惜宝贵的时间吗？
(4) 难道赵州桥不是我国宝贵的历史文化遗产吗？
3. (1) 我终于把装在书包里的小人书取出来了。
(2) 小明把老师交给的任务完成了。
(3) 雨水把我的衣服打湿了。
4. (1) 月光引起了遐想。
(2) 烟火构成了图画。
(3) 小红看着书。
5. (1) 巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
(2) 爸爸对我说，他下班回家就带我去书店买课外书。
(3) 狐狸得意地说，它敢走在老虎前面，是因为它比老虎还厉害。
二、修辞运用小能手（答案不唯一）
1. (1) 树叶像一只只黄蝴蝶飘落下来。
(2) 湖面平静得像一面大镜子。
(3) 星星像一颗颗钻石一闪一闪的。
(4) 寒风像刀子一样刮在人们脸上。
2. (1) 小溪唱着歌哗啦啦地向前跑。
(2) 花儿在风中向我们点头微笑。
(3) 星星在天上眨着眼睛。
(4) 春天来了，花儿绽开了笑脸。
3. (1) 落在月季上；停在草丛里；在花瓣间跳舞
散步；放风筝；跳广场舞
(2) 追蝴蝶；捉蚂蚁；蹲在地上看蜗牛
像小狗；像骏马；像一团火焰
三、关联词巧运用
1. (1) 小华的字不但写得很快，而且写得很好。
(2) 如果明天下雨，我们就不去春游。
(3) 只要我们发动群众，就能很好地完成任务。
(4) 妈妈一回到家，就赶紧做饭。
2. (1) 因为今天天气晴朗，所以我们去郊外踏青。
(2) 虽然天气很冷，但是同学们依然坚持晨练。
(3) 只要我们努力学习，就一定会取得进步。
(4) 我一边听音乐，一边整理房间。
四、病句修改门诊部
1. 造纸术是我国古代四大发明之一。（增补符号）
2. 爸爸反复地叮嘱我，上课认真听讲。（删除符号，删去“经常”）
3. 下雨了，我撑着五颜六色的伞回家。（删除符号，删去“红”）
4. 我们要养成上课认真听讲和课前预习的好习惯。（增补符号）
5. 小兰每天收听电台的少儿节目。（删除符号，删去“和电视台”）
6. 这里弥漫着一股呛人的橡胶味。（移动符号，调整“一股”位置）
7. 李老师已经走了。（移动符号，调整“已经”位置）
8. 各地中小学建立并完善了校园安全预防工作机制。（对调符号，调换“完善”“建立”顺序）
五、连词成句我能行
1. 蜜蜂可能找不到家，推辞我了。
2. 蚂蚱的翅膀是淡淡的桃红色的。
3. 这家帽子店从来没有做过别的帽子。
4. 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树。
5. 山上苍翠的松柏穿上了厚厚的衣裳。
六、仿写句子步步高（答案不唯一）
1. (1) 咚 (2) 骨碌 (3) 嗖 (4) 啪
2. (1) 放声歌唱 (2) 探出脑袋 (3) 慢慢 (4) 眨着眼睛