2025-2026年统编版二年级下册知识清单

目 录
知识梳理一 拼音 ...... 1
知识梳理二 词语 ...... 3
知识梳理三 课文背诵 ...... 6
知识梳理四 课文理解 ...... 9
知识梳理五 常考知识点 ...... 12
知识梳理六 习作表达 ...... 15
知识梳理一 拼音
（一）易错字音
第一单元 脱掉（tuō diào） 解冻（jiě dòng） 嫩芽（nèn yá） 音符（yīn fú） 杜鹃（dù juān）棉袄（mián ǎo） 害羞（hài xiū） 遮掩（zhē yǎn） 嫩芽（nèn yá） 探寻（tàn xún）
第二单元 雷锋（léi fēng） 叔叔（shū shu） 足迹（zú jì） 昨天（zuó tiān） 泥泞（ní nìng）年迈（nián mài） 晶莹（jīng yíng） 寻觅（xún mì） 需要（xū yào） 奉献（fèng xiàn）
第三单元 炸酱面（zhá jiàng miàn） 磨坊（mò fáng） 扫帚（sào zhǒu） 簸箕（bò ji） 抹布（mā bù）厕所（cè suǒ） 厨房（chú fáng） 大厦（dà shà） 山岭（shān lǐng） 哨所（shào suǒ）
第四单元 繁荣（fán róng） 耸立（sǒng lì） 热闹（rè nao） 大街（dà jiē） 龙 （lóng zhōu）艾香（ài xiāng） 祭扫（jì sǎo） 团圆（tuán yuán） 月饼（yuè bǐng） 敬老（jìng lǎo）
第五单元 烟囱（yān cōng） 太阳伞（tài yáng sǎn） 山冈（shān gāng） 弟弟（dì di） 游戏（yóu xì）阿姨（ā yí） 教书（jiāo shū） 方便（fāng biàn） 使劲（shǐ jìn） 拉扯（lā chě）
第六单元 耷拉（dā la） 竖着（shù zhe） 吆喝（yāo he） 买卖（mǎi mài） 拥挤（yōng jǐ）舒服（shū fu） 必须（bì xū） 承认（chéng rèn） 衬衫（chèn shān） 负责（fù zé）
第七单元 绿荫（lǜ yīn） 遮蔽（zhē bì） 幼小（yòu xiǎo） 蹲下（dūn xià） 仿佛（fǎng fú）火柴（huǒ chái） 蜡烛（là zhú） 富商（fù shāng） 饥饿（jī è） 痛苦（tòng kǔ）
第八单元 祖先（zǔ xiān） 原始（yuán shǐ） 意思（yì si） 浓绿（nóng lǜ） 蓝天（lán tiān）赛跑（sài pǎo） 祝福（zhù fú） 但愿（dàn yuàn） 艰难（jiān nán） 炎热（yán rè）
（二）多音字
第一单元 藏 露
第二单元 行 舍
第三单元 磨 扫
第四单元 盛 传
第五单元 教 便
第六单元 兴 分
第七单元 佛 当
第八单元 难 为
知识梳理二 词语
（一）重点词语
第一单元 脱掉 解冻 嫩芽 音符 杜鹃 棉袄 害羞 遮掩 探寻 柳枝
第二单元 雷锋 叔叔 足迹 昨天 泥泞 年迈 晶莹 寻觅 需要 奉献
第三单元 炸酱面 磨坊 扫帚 簸箕 抹布 厕所 厨房 大厦 山岭 哨所
第四单元 繁荣 耸立 热闹 大街 龙舟 艾香 祭扫 团圆 月饼 敬老
第五单元 烟囱 太阳伞 山冈 弟弟 游戏 阿姨 教书 方便 使劲 拉扯
第六单元 耷拉 竖着 吆喝 买卖 拥挤 舒服 必须 承认 衬衫 负责
第七单元 绿荫 遮蔽 幼小 蹲下 仿佛 火柴 蜡烛 富商 饥饿 痛苦
第八单元 祖先 原始 意思 浓绿 蓝天 赛跑 祝福 但愿 艰难 炎热
（二）重点成语
单元 成语及解释 例句
第一单元 1. 春暖花开：春天气候温暖，百花盛开。 2. 百花齐放：各种各样的花同时开放。 3. 鸟语花香：鸟儿鸣叫，花儿飘香，形容春天美好景象。 1. 春暖花开，我们一起去公园放风筝。 2. 花园里百花齐放，真美啊！ 3. 清晨的森林里鸟语花香，让人心情舒畅。
第二单元 1. 助人为乐：把帮助别人当作快乐。 2. 雪中送炭：比喻在别人急需时给予帮助。 3. 先人后己：先考虑别人，再考虑自己。 1. 雷锋叔叔总是助人为乐，值得我们学习。 2. 同学遇到困难时，我们要雪中送炭。 3. 他总是先人后己，大家都很喜欢他。
第三单元 1. 干干净净：没有尘土、杂质等。 2. 整整齐齐：排列有序，不杂乱。 3. 井井有条：形容条理分明，整齐有序。 1. 妈妈把房间打扫得干干净净。 2. 同学们的书桌摆得整整齐齐。 3. 姐姐的书包收拾得井井有条。
第四单元 1. 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸，形容节日热闹的景象。 2. 喜气洋洋：充满欢喜的样子。 3. 团团圆圆：形容家人团聚，美满幸福。 1. 过年了，大街上张灯结彩真热闹。 2. 全家人一起吃年夜饭，喜气洋洋。 3. 中秋节，我们和爷爷奶奶团团圆圆过佳节。
第五单元 1. 开开心心：心情快乐舒畅。2. 快快乐乐：形容非常快乐。3. 哈哈大笑：开怀大笑，十分高兴。 1. 我们开开心心地去游乐园玩。 2. 小朋友们在草地上快快乐乐地奔跑。 3. 小明讲的笑话让大家哈哈大笑。
第六单元 1. 大大小小：指大小不一的各种事物。 2. 多多少少：或多或少。 3. 来来往往：形容人或车辆等频繁进出、往来。 1. 商店里摆满了大大小小的玩具。 2. 多多少少我们都要学点本领。 3. 大街上来来往往的人真多。
第七单元 1. 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。 2. 清清楚楚：清晰明白，没有模糊。 3. 匆匆忙忙：形容做事急忙急促。 1. 远处的山峰隐隐约约看不清。 2. 老师把题目要求讲得清清楚楚。 3. 他匆匆忙忙地跑去上学。
第八单元 1. 风风雨雨：比喻经历过的各种艰难困苦。 2. 日日夜夜：白天和黑夜，形容持续不断。 3. 红红火火：形容旺盛、热闹。 1. 爷爷经历了许多风风雨雨。 2. 爸爸妈妈日日夜夜为我们操劳。 3. 我们家的小生意做得红红火火。
（三）词语搭配
第一单元 嫩绿的小草 五颜六色的花朵 细长的柳枝 温暖的春风 明亮的阳光 轻轻地吹 慢慢地走 仔细地看 高兴地笑 急切地找
第二单元 弯弯的小路 晶莹的露珠 年迈的大娘 温暖的春风 勤劳的蜜蜂 勇敢地帮助 仔细地寻找 热情地奉献 深深地感动 真诚地感谢
第三单元 干净的房间 整齐的书桌 锋利的剪刀 雪白的墙壁 明亮的窗户 认真地打扫 仔细地整理 飞快地奔跑 轻轻地擦拭 稳稳地摆放
第四单元 热闹的大街 美丽的灯笼 香甜的月饼 红红的对联 欢乐的人群 开心地庆祝 热烈地欢呼 虔诚地祭扫 幸福地团圆 真诚地祝福
第五单元 有趣的游戏 漂亮的太阳伞 高高的山冈 可爱的弟弟 热心的阿姨 尽情地玩耍 使劲地拉扯 认真地教书 方便地使用 开心地分享
第六单元 舒服的衣服 漂亮的衬衫 拥挤的市场 热闹的街道 负责的老板 慢慢地挑选 仔细地检查 大声地吆喝 耐心地等待 认真地工作
第七单元 浓密的绿荫 幼小的树苗 明亮的火焰 温暖的烛光 善良的富商 静静地等待 轻轻地抚摸 痛苦地哭泣 勇敢地面对 无私地帮助
第八单元 原始的森林 蔚蓝的天空 浓绿的树木 艰难的生活 炎热的夏天 飞快地赛跑 真诚地祝福 勇敢地挑战 慢慢地成长 快乐地生活
知识梳理三 课文背诵
【课文要求背诵的内容】
单元 篇目 原文
第一单元 《古诗二首》 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第一单元 《找春天》（片段） 春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
第二单元 《雷锋叔叔，你在哪里》（片段） 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？ 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
第四单元 《传统节日》 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
第六单元 《弟子规》（节选） 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
第八单元 《祖先的摇篮》（片段） 爷爷说，那原始森林，是我们祖先的摇篮。 真有意思，这是多大的摇篮啊！那时候，孩子们也在这里，逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
【日积月累】
单元 内容
第一单元 1. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——[清]高鼎 2. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——[唐]贺知章 3. 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
第二单元 1. 予人玫瑰，手有余香。 2. 平时肯帮人，急时有人帮。 3. 与其锦上添花，不如雪中送炭。
第三单元 1. 小葱拌豆腐——一清（青）二白 2. 竹篮子打水——一场空 3. 芝麻开花——节节高 4. 十五个吊桶打水——七上八下
第四单元 1. 敏而好学，不耻下问。——《论语》 2. 不知则问，不能则学。——《荀子》 3. 读书百遍，而义自见。——《三国志》 4. 读万卷书，行万里路。——董其昌
第五单元 1. 己所不欲，勿施于人。——《论语》 2. 与朋友交，言而有信。——《论语》 3. 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
第六单元 1. 春种一粒粟，秋收万颗子。——[唐]李绅 2. 四海无闲田，农夫犹饿死。——[唐]李绅 3. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——[唐]李绅
第七单元 1. 月黑见渔灯，孤光一点萤。——[清]查慎行 2. 微微风簇浪，散作满河星。——[清]查慎行 3. 危楼高百尺，手可摘星辰。——[唐]李白
第八单元 1. 舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。 2. 有志者事竟成。——《后汉书》 3. 志当存高远。——诸葛亮 4. 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
知识梳理四 课文理解
单元 重点课文 理解要点
第一单元 《找春天》 1. 课文以儿童的视角，描写了孩子们寻找春天的过程，展现了春天的生机与美丽。 2. 重点：通过对小草、野花、嫩芽、小溪等景物的描写，感受春天的特点，体会孩子们对春天的喜爱之情。 3. 关键手法：拟人（小草探出头、野花眨眼睛），让景物更生动可爱。
第一单元 《咏柳》 1. 这是一首咏物诗，诗人贺知章通过对柳树的描写，赞美了春天的生机勃勃。 2. 重点：理解“碧玉妆成”“绿丝绦”“剪刀”等词语的意思，感受柳树的美丽和春风的神奇。 3. 情感：表达了诗人对春天、对大自然的热爱之情。
第二单元 《雷锋叔叔，你在哪里》 1. 课文以诗歌的形式，讲述了寻找雷锋足迹的过程，歌颂了雷锋助人为乐的精神。 2. 重点：通过“抱着迷路的孩子”“背着年迈的大娘”等事例，理解雷锋精神的内涵。3. 启示：我们要学习雷锋精神，主动帮助别人，做一个有爱心的人。
第三单元 《开满鲜花的小路》 1. 课文讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来花籽，鼹鼠先生不小心丢失，却让小路开满鲜花的故事。 2. 重点：体会“美好的事物会给大家带来快乐”的道理，感受分享的美好。 3. 关键：理解花籽传播的过程，以及鲜花给大家带来的惊喜和快乐。
第四单元 《传统节日》 1. 课文以儿歌的形式，介绍了中国的七个传统节日及相关习俗。 2. 重点：了解每个节日的时间和习俗，感受传统文化的魅力，培养对传统文化的热爱。3. 积累：背诵课文，记住传统节日的相关知识。
第五单元 《蜘蛛开店》 1. 课文讲述了蜘蛛开店的经历，它先后卖口罩、围巾、袜子，最后因为遇到困难而放弃。 2. 重点：理解蜘蛛开店失败的原因（做事没有坚持到底、没有考虑实际情况）。 3. 启示：做事情要坚持，遇到问题要想办法解决，不能轻易放弃。
第六单元 《青蛙卖泥塘》 1. 课文讲述了青蛙想卖掉泥塘，通过听取小动物的建议，不断改善泥塘环境，最后不再卖泥塘的故事。 2. 重点：体会“劳动创造美好”的道理，学习青蛙乐于听取别人建议、积极改进的品质。 3. 关键：梳理青蛙改善泥塘的过程，感受泥塘前后的变化。
第七单元 《大象的耳朵》 1. 课文讲述了大象因为自己的耳朵和别人不一样而感到苦恼，最后明白“适合自己的才是最好的”的道理。 2. 重点：理解大象的心理变化，体会文章传达的道理。 3. 启示：不要盲目模仿别人，要相信自己，做真实的自己。
第八单元 《祖先的摇篮》 1. 课文以诗歌的形式，想象了祖先在原始森林里的生活场景，充满童趣。 2. 重点：感受原始森林的神奇，培养想象力，激发对大自然的探索欲望。 3. 关键：通过“逗小松鼠”“采野蔷薇”等想象，体会祖先生活的快乐。
知识梳理五 常考知识点
【修辞手法】
拟人
定义：把事物当作人来写，赋予事物人的动作、语言、神态等。
例句：《找春天》中“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”
作用：让景物更生动、可爱，充满童趣，表达作者的喜爱之情。
比喻
定义：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写甲事物。
例句：《咏柳》中“二月春风似剪刀”。
作用：让描写更形象、具体，帮助读者更好地理解事物的特点。
排比
定义：把结构相同或相似、意思密切相关的句子排列在一起。
例句：《找春天》中“小草从地下探出头来……早开的野花一朵两朵……树木吐出点点嫩芽……解冻的小溪叮叮咚咚……”
作用：增强语言的节奏感和气势，突出春天的生机。
【字词积累】
形近字辨析
辩、辨、辫：“辩”（辩论）、“辨”（分辨）、“辫”（辫子）
晴、睛、情：“晴”（晴天）、“睛”（眼睛）、“情”（心情）
杨、场、肠：“杨”（杨柳）、“场”（操场）、“肠”（肠子）
近义词
寻找—寻觅 温暖—暖和 美丽—漂亮 帮助—帮忙 快乐—高兴
仔细—认真 急忙—连忙 经常—常常 喜欢—喜爱 忽然—突然
反义词
温暖—寒冷 美丽—丑陋 快乐—难过 仔细—马虎 急忙—缓慢
经常—偶尔 喜欢—讨厌 打开—关闭 热闹—冷清 光明—黑暗
【一词多义】
打
打球（玩、进行某种运动）
打水（舀取、获取）
打伞（举、提）
乐
快乐（高兴）
音乐（声音和谐动听）
行
行走（走）
银行（金融机构）
好
好人（优点多的）
好学（喜爱、喜欢）
【句子训练】
把字句、被字句转换
把字句：小明把教室打扫干净了。
被字句：教室被小明打扫干净了。
仿写句子
例句：小草从地下探出头来。（拟人句）
仿写：小鸟在树上唱歌。
例句：弯弯的月亮像小船。（比喻句）
仿写：红红的太阳像火球。
连词成句
例句：花朵 春天 美丽的 开了
正确：春天，美丽的花朵开了。
知识梳理六 习作表达
第一单元 春天来了
习作要求
观察春天的景色，写一写春天的样子。
写出春天的特点（花草树木、天气、动物等的变化），表达对春天的喜爱之情。
语句通顺，条理清晰，字数200字左右。
方法指导
选材：观察身边的春天景象，如小草发芽、桃花开放、燕子归来、天气变暖等。
结构：
开头：点明春天来了，表达对春天的喜爱。
中间：具体描写春天的景物，可按顺序（从上到下、从远到近）描写。
结尾：总结春天的美好，表达对春天的赞美。
技巧：运用拟人、比喻的修辞手法，让描写更生动；加入自己的感受，让文章更有真情实感。
写作素材
【好词】
春暖花开 百花齐放 鸟语花香 柳绿花红 万物复苏 生机勃勃 春风拂面 阳光明媚
【好句】
春风一吹，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
桃花开了，粉嘟嘟的，像小朋友害羞的脸蛋。
小燕子穿着黑色的礼服，从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱歌。
【好开头】
冬天过去了，春天悄悄地来了。万物复苏，到处都是生机勃勃的样子，我最喜欢春天了！
春风拂面，阳光暖暖地照着大地，春天真的来了！我迫不及待地去寻找春天的足迹。
【好结尾】
春天真美啊！我爱这五彩斑斓、充满希望的春天。
春天就像一幅美丽的画卷，让人心旷神怡。我愿春天永远留在我们身边。
第二单元 我的好朋友
习作要求
写自己的一个好朋友，介绍他/她的外貌、性格和爱好。
通过一件具体的事例，表现好朋友的特点。
语句通顺，情感真挚，字数200字左右。
方法指导
选材：选择自己熟悉的好朋友，事例要真实、具体（如一起玩耍、互相帮助等）。
结构：
开头：介绍好朋友的姓名、外貌特点。
中间：通过一件事表现好朋友的性格（如乐于助人、勇敢、活泼等）。
结尾：表达对好朋友的喜爱之情，说说和好朋友在一起的快乐。
技巧：抓住外貌的主要特征（眼睛、发型、笑容等）描写；描写具体事例时，加入动作、语言描写。
写作素材
【好词】
活泼开朗 乐于助人 善良勇敢 聪明可爱 笑眯眯 胖乎乎 浓眉大眼 虎头虎脑
【好句】
我的好朋友叫小红，她有一双圆圆的大眼睛，笑起来有两个甜甜的小酒窝。
有一次我忘记带文具，小红主动把她的铅笔和橡皮借给我，她真是个乐于助人的好孩子。
我们经常一起跳皮筋、读故事书，和她在一起，我总是很开心。
【好开头】
我有一个形影不离的好朋友，她叫小丽。她不仅长得可爱，还特别善良，我们大家都很喜欢她。
提起我的好朋友小明，他可是我们班的“小勇士”。他高高的个子，大大的眼睛，做事特别勇敢。
【好结尾】
这就是我的好朋友，一个乐于助人的小天使。我希望我们永远都是好朋友，一起快乐成长。
和小明在一起的日子总是充满快乐，他教会了我勇敢和坚强。谢谢你，我的好朋友！
第三单元 一次有趣的活动
习作要求
写一次自己参加过的有趣活动（如放风筝、植树、做游戏等）。
写出活动的过程和自己的感受。
语句通顺，条理清晰，字数200字左右。
方法指导
选材：选择印象深刻、有趣的活动，如学校运动会、班级联欢会、和家人一起放风筝等。
结构：
开头：点明参加的活动名称和时间、地点。
中间：按顺序描写活动的过程（开始、经过、结果），突出“有趣”的地方。
结尾：写出活动后的感受（快乐、难忘、有收获等）。
技巧：加入动作、语言、神态描写，让活动过程更生动；写出自己的心情变化。
写作素材
【好词】
兴高采烈 开开心心 热火朝天 欢天喜地 其乐融融 手忙脚乱 迫不及待
【好句】
周末，爸爸妈妈带我去公园放风筝，我拿着风筝线，迎着风奔跑，风筝越飞越高，像一只自由的小鸟。
植树活动中，我们分工合作，有的挖坑，有的扶树苗，有的浇水，虽然累得满头大汗，但看到小树苗站得笔直，我们都开心地笑了。
班级联欢会的游戏环节最有趣了，大家争先恐后地参加，笑声传遍了整个教室。
【好开头】
上个星期天，我们班组织了一次植树活动，这是我参加过的最有意义、最有趣的活动。
记得在学校的运动会上，我参加了跳绳比赛，那真是一次紧张又有趣的经历。
【好结尾】
这次放风筝活动真有趣啊！它不仅让我感受到了快乐，还让我明白了做事情要坚持到底。
虽然活动结束了，但那份快乐却永远留在了我的心里。我真希望以后能参加更多这样有趣的活动。
第四单元 我喜欢的传统节日
习作要求
选择自己喜欢的一个传统节日，介绍节日的习俗和自己的经历。
表达对传统节日的喜爱和对传统文化的热爱。
语句通顺，内容具体，字数250字左右。
方法指导
选材：选择熟悉的传统节日，如春节、中秋节、端午节等，重点写节日的习俗（吃什么、做什么）和自己的感受。
结构：
开头：点明喜欢的传统节日，说说节日的时间。
中间：描写节日的习俗和自己的经历（如和家人一起贴春联、吃年夜饭、赏月等）。
结尾：表达对节日的喜爱和对家人团圆的期盼。
技巧：描写具体的场景和动作，加入自己的心情，让文章更生动感人。
写作素材
【好词】
张灯结彩 喜气洋洋 团团圆圆 其乐融融 香甜可口 热闹非凡 普天同庆
【好句】
春节是我最喜欢的节日，家家户户贴春联、放鞭炮，到处都是热闹非凡的景象。
中秋节的晚上，我们全家围坐在一起吃月饼、赏月，圆圆的月亮像一个大银盘，真美啊！
端午节那天，妈妈包了香喷喷的粽子，我们还去看了赛龙舟，龙舟队员们齐心协力，划得飞快。
【好开头】
在众多的传统节日中，我最喜欢春节了。每年的正月初一，全家团圆，充满了欢乐的气氛。
农历八月十五是中秋节，这是一个团圆的节日，也是我最期待的节日。
【好结尾】
春节不仅有好吃的、好玩的，更重要的是能和家人团圆，我真喜欢春节啊！
中秋节的月光温柔又明亮，承载着家人的思念和祝福。我爱这美好的中秋节，更爱我的家人。
第五单元 我的小发现
习作要求
写一件自己在生活中发现的有趣的事情（如植物的变化、动物的习性、自然现象等）。
写出发现的过程和自己的感受。
语句通顺，内容具体，字数200字左右。
方法指导
选材：观察生活中的小细节，如含羞草一碰就合拢、蚂蚁搬家、彩虹的形成等。
结构：
开头：点明自己的发现是什么。
中间：按顺序描写发现的过程（怎么发现的、观察到的现象）。
结尾：写出发现后的惊喜和收获（明白的道理、感受到的快乐）。
技巧：加入细致的观察和自己的疑问、思考，让文章更有探索感。
写作素材
【好词】
好奇 惊讶 奇妙 有趣 仔细观察 恍然大悟 豁然开朗
【好句】
我发现含羞草的叶子真神奇，只要轻轻一碰，它就会慢慢合拢，像害羞的小姑娘。
今天下雨后，天空中出现了一道彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，美丽极了。
我观察到蚂蚁搬家的时候，排着整齐的队伍，嘴里好像还叼着东西，原来它们是在为下雨做准备。
【好开头】
生活中有很多奇妙的事情，只要我们仔细观察，就会有新的发现。最近，我就发现了一个有趣的现象。
上个星期，我在院子里玩耍时，发现了含羞草的小秘密，真是太神奇了！
【好结尾】
原来生活中处处有学问，只要我们多观察、多思考，就会发现更多有趣的事情。
这次发现让我感受到了大自然的奇妙，也让我爱上了观察。我以后要做一个细心的孩子，发现更多生活中的美好。