22书戴嵩画牛 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
牛
画
22.书戴嵩画牛
苏 轼
通读——读正确
通读——读正确
学习提示：
借助拼音读准生字，并注意多音字的读音。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
数
（ shù ） 数目；数量
（ shǔ ） 计算；查点数目
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
曝
谬
pù
miù
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
学习提示：
1.自己说说文章的意思。
2.用“？”标出不理解的词句，同桌讨论。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑,曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
尾搐入两股间
掉尾而斗
此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”
蜀中/有杜处士，好书画，所宝以百数。有/戴嵩/《牛》/一轴，尤/所爱，锦囊/玉轴，常以/自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑,曰：“此画/斗牛也！牛斗，力/在角，尾/搐入两股间。今乃/掉尾而斗，谬矣！”处士/笑而然之。古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。
趣读——入情境
趣读——入情境
学习提示：
自由读课文，用“____”画出写杜处士的句子，用“ ”画出写牧童的句子，分别用文中一个字概括他们面对《斗牛图》的情感。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
锦囊玉轴
常以自随
杜处士对《斗牛图》“尤所爱”，请想象一下他的表现，试着描述一下。
他可能会这样夸赞这幅画：
他可能会这样爱惜这幅画：
他还可能……
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”
“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”
面对牧童的质疑，杜处士“笑而然之”这是一种怎样的“笑”？试着想象一下他的动作、神态和心理。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
一日曝书画，有一牧童见之，笑而然之，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士拊掌大笑。
想象——讲故事
①我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官……
②今天天气真好！放牛去喽！还没出村子，我看见……
③我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画……
讲讲“我”的故事
好故事标准 等级
用自己的话讲清楚故事的来龙去脉，不遗漏情节
用讲故事的语气和语调，把故事讲生动
加入合理的想象：拓展情节，再现人物的神态、动作、语言
思考——明启示
“耕当问奴，织当问婢。”
病当问（ ）
教当问（ ）
学当问（ ）
烹当问（ ）
拓展阅读：
书黄筌画雀
黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。
结合课文，任选一个角度，说说对你有什么启示。
译文：
黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，即使只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。