统编版语文六年级上册第四单元 快乐读书吧：笑与泪，经历与成长 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
在泪与笑中成长
六年级上册快
乐读书吧《童年》导读
（1）阿廖沙三岁失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家。
（2） 他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
（3）母亲再婚，生活不幸福，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
（4）由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已全面破产!他们的生活越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。
（5）拣破烂招致学校非难。但他仍以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
（6）阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲后，被外祖父残忍地赶出了家门，到“人间”去谋生。
了解童年故事
读一读阿廖莎的童年经历，思考：阿廖莎的童年是怎样的？与自己的童年比较一下，你有什么感受？
比较童年生活，谈感受
马克西姆·高尔基
自传体小说
阿廖沙
以自身经历为原型
创作的小说
马克西姆·高尔基
了解《童年》作者及作品
高尔基（1868—1936），原名阿列克谢·马克西姆维奇·彼什科夫，生于苏联下诺夫戈罗德镇一个木工家庭，早年丧父，寄居在经营小染坊外祖父家，11岁时为了生计而在社会上到处奔波，当过装卸工、面包房工人、轮船上的仆役、戏院里的配角等等。贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。
前苏联著名作家、诗人、评论家、政论家、学者。社会主义、现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
在1908年--1910年间，列宁到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓做客，高尔基向他讲起自己的童年和少年生活。
列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的，极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出来……”不久，他实现了这个诺言。
《童年》创作背景
3~11岁
11-16岁
16岁以后
自传体小说三部曲
《在人间》
《我的大学》
《童年》
说说体裁和内容
的
浏览《童年》目录
关注《童年》人物
阅读《童年》片段
阅读要求：
（1）片段具体写了什么事？
（2）片段中出现了哪些人物？
（3）这些人具有怎样的性格特征？你从哪里读到他的这个性格特征的？
温馨提示：
边读边圈点勾画，并在文旁作简单批注，为发言做准备。
充分发挥团队作用，小组内要讨论交流。
（片 段 一）
外祖父扑过来，一把将外祖母推倒在地，把我抓过来要扔到长凳上。我在他的手里奋力挣扎，揪他的红胡子，一口咬住了他的手指。他大叫着，抓牢我，最终还是把我扔到了长凳上，磕破了我的脸。我一直记得他粗暴的喊声:
“绑起来!打死!”
......
外祖父一直把我抽到昏了过去才住手，导致我一连病了好几天，一直背朝上在床上趴着。
（片 段 二）
外祖父冲向外祖母，开始用拳头快速地敲打她的大脑袋。而外祖母也不躲，也不闪，说道:
“好，你打，你打，你这个傻瓜!给，让你打!”
我就从高板床上朝他们扔枕头、被子和炉子上的靴子，但是被激怒的外祖父并没有发现。外祖母滑到了地板上，他就用脚踹她的头，最后自己被绊了一下跌倒了，还把一桶水打翻了。他跳起来，呸呸地吐着唾沫，气咻咻地回楼上自己的房间去了。
讲解批注方法
（1）批注角度
a.内容上：抒发感悟收获。
b.形式上：赏析修辞手法与写作手法。
常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、借代、反问、设问。
常见的写作手法：烘托渲染，欲扬先抑、以小见大、巧设悬念、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、动静结合、开门见山等。
c.质疑：对不理解或不赞同的地方提出疑问。
（2）批注符号
描写精彩的句子或片断：～～～～
关键句段：—————
要着重理解的字词句：○○○
有疑问的地方的：？
（片段三）
当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，－太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？“她笑声说！外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
关注《童年》人物
猜读《童年》情节，感悟主人公精神。
阿廖莎生活在这样的家庭环境中，你觉得他会变成一个怎样的人？结合小说中阿廖莎周围的人物形象说说理由。
“丑陋、卑鄙和健康、善良一同长在这块广阔而又肥沃的土地上，后者点燃了我们的希望，幸福离我们不会永远遥不可及。”
书籍是人类进步的阶梯。
书籍是青年人不可分割的生活伴侣和导师。
——高尔基
它不仅是一部珍品，而且是高尔基的传记，是他全部创作的注解，对我们来说是极为珍贵的。
在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比童年更美的作品。
——罗曼 · 罗兰
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