课时跟踪检测部分
WELCOME UNIT
Section Ⅱ Reading and thinking （1）
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者从小就受到父亲的严格要求，当时觉得很痛苦；可是，等作者长大后，他意识到父亲的所说和所做都很有道理。
1.D 推理判断题。根据第一、二、三段可知，父亲对作者很严格，要求作者从小树立负责任的人生态度，遇到事情从自身找原因、不去抱怨别人。
2.C 词义猜测题。根据第四段可知，父亲一直给作者制造挑战，这在作者看来自然是痛苦和麻烦。
3.B 推理判断题。根据倒数第二段可知，作者长大后意识到父亲当时的所说和所做都很有道理，自己从中学到了不少东西。由此可推知，长大后作者对父亲很感激。
4.B 推理判断题。根据最后一段可推知，本段主要传达的信息是：做自己生活和命运的主人，积极地对自己的人生负责。
语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要论述了高中时期的友谊会塑造青少年。
5.A 推理判断题。根据第一段的Indeed， some high school friendships can be real and simple ... know the influence after you leave high school.以及下文对高中友谊的论述可推知，第一段提到这两部电影是为了介绍本文的主题——高中时期的友谊塑造了青少年。
6.A 细节理解题。根据第二段Elisha所说的话可知，Elisha认为她的“朋友”让她不开心。
7.B 细节理解题。根据倒数第二段Briana所说的话可知，Briana认为她过去的经历塑造了她是因为她学会了与各种各样的人交朋友。
8.C 主旨大意题。综合全文尤其是最后一段可知，本文主要论述了高中时期的友谊能够帮助塑造青少年，无论好坏。
Section Ⅱ Reading and thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.lectures 2.campus 3.female 4.awkward
5.nationality 6.experiments 7.frightened
Ⅱ.1.for； registration 2.to increase 3.impressed
4.confidence 5.explored 6.frightened
7.anxiety 8.concentration
Ⅲ.1.to 2.At 3.for 4.interesting 5.to do
6.found it hard to concentrate on my studies
7.which left/made a deep impression on him
8.What if
Ⅳ.1.①C ②A ③B 2.n.目的；意图
3.adj.难对付的 4.vt.兑换
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在新校园的生活经历及其感受。
1.B 细节理解题。根据第一段中but it also means that I’m officially going through the placement test in less than half a year可知，在学校开学之前，作者感到悲伤是因为分班考试将很快到来。
2.D 推理判断题。根据第二段中Honestly， I prefer to have different classes every day， as I did in my junior school.可推知，作者的初中学校与现在的学校不同之处在于作者的初中课程更丰富，每天都有不一样的课。
3.A 细节理解题。根据第二段中However， I have fallen in love with the Friday football games ...Now I love it， especially watching it with my junior schoolmates.可知，作者最喜欢和她的初中同学一起看足球比赛。
4.C 代词指代题。根据第三段中Before I left school on the Golden Week， I had a test called Weekly Test.Mostly because I didn’t have too many hard classes， it went pretty smoothly.可知，it指代前文已经提及的a test。
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者回忆了自己曾经遇到的几位老师。他们虽然性格各异，但都诲人不倦，用心爱护学生。
5.A 细节理解题。根据第二段中的and she explains English grammar so clearly that even I can understand it well可知，李老师教授英语学科。
6.B 细节理解题。根据第三段中的Mrs Chen is very strict and serious.可知，陈老师性格严肃，对学生要求严格。
7.C 推理判断题。根据最后一段可推知，学生们尊重吴老师是因为他让自己的课生动有趣。
8.B 推理判断题。根据第二段中的but Miss Li just smiles so that I don’t feel that stupid、第三段中的But most of us really appreciate her because her teaching is so well organised and clear.和最后一段中的Mr Wu is very popular.可推知，作者非常喜欢自己遇到的几位老师。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。成功人士具有哪些特点呢？作者跟我们分享了他们普遍具有的4个好习惯。
9.F 10.D 11.B 12.G 13.C
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和哥哥在一所学校附近打网球时不小心打碎了该校一扇窗户的玻璃，他们回家后父亲引导他们做出了正确的选择。
14.A 上文提到作者和哥哥在一所学校附近打网球，因此是用球拍击打球。
15.D 根据下文可知，在他们打球时发生了意想不到的事——他们打碎了一扇窗户。
16.A 根据下文went crashing through one of the upstairs windows可知，网球失去了控制。
17.B 根据下文no one saw us可知，当时现场没有其他人。in sight表示“能看见”。
18.C 由于他们犯了错误，因此作者感到有点紧张。
19.B 这里是哥哥对作者问题做出的答复——直接回家了。
20.D 根据下文可知，作者和哥哥一起回了家，也就是同意了哥哥的提议。
21.A 作者和哥哥原以为他们很幸运也很明智（逃离现场），但是父亲的反应出乎他们的意料。contrary to与……相反。
22.C 由于他们担心面临处罚，因此作者和哥哥应该感到忐忑不安。
23.B 上文提到父亲去了学校，大约一个小时后，父亲回来了。
24.B 根据下文可知，以前有很多窗户玻璃被打碎，但是从来没有人来学校主动承认。因此作者父亲的到来让门卫感到吃惊。
25.A 虽然该学校窗户玻璃被打碎的事发生过多次，但是作者父亲去主动承认还是第一次。
26.D 门卫告诉作者的父亲，学校的经费预算里已经包括窗户玻璃的维修费用，所以他们不用赔偿。
27.C 父亲认为，作者和哥哥能回家主动交代他们所犯的错误，这也是一种勇气。
28.D 从这起事件中，作者认识到：我们犯错误后，承认错误是正确的选择。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.宾语 2.状语 3.定语（从句） 4.表语
5.宾语 6.谓语 7.状语 8.宾语 9.定语
10.主语 宾语补足语
Ⅱ.1.seems confident 2.looking forward to her birthday present
3.giving a lecture 4.concentrating on taking notes
5.has come true
Ⅲ.1.It’s a great honour 2.I’m fifteen years old
3.I come from Dalian City
4.you will be impressed
5.which can help me relax myself
6.I like making friends
7.I hope to make progress with my friends
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。André来自一个极其贫困的家庭，他通过个人的顽强努力，最终实现了自己的大学梦。
1.B 根据语境可知，在危地马拉，只有不到1％的孩子有机会接受大学教育。access这里指（使用某物或接近某人的）机会或权利。
2.C 在高中最后一年，André确立了要上危地马拉市最好大学的目标。set a goal是固定搭配。
3.A 根据下文But André was focused.可知，周围的人都反对André，认为这是一个不可能实现的梦想。
4.D 根据下文André给15家大使馆打电话询问是否提供奖学金可知，他面临的问题是缺钱。
5.B 根据下文asked if they had any scholarships可知，这里应该是André给15家大使馆打电话询问奖学金的事。call for要求；call up打电话；call on拜访某人；call off取消。
6.D 当André所有争取奖学金的方法都无效后，他参加了三所危地马拉市最好大学的入学考试。
7.C Universidad Francisco Marroquín是André当时报考的大学之一。look for寻找；allow for考虑到；apply to申请；refer to提到；指的是。
8.A 这里是招生官员Mónica回想当时的情形。
9.D 这里的impressed是一个形容词，表示“留下深刻印象的”。
10.B 根据下文André， you are accepted.可知，这里是在讲述一次面试。
11.A 招生官员Mónica记得André当时说了下面的话。
12.C 由于André被成功录取，他自然是打算自豪地给家乡的人告知这一消息。
13.A 根据上文可知，André面临的问题是缺钱，因此他会说I can’t afford it。
14.C 根据下文的Congratulations！可知，André不但被成功录取，而且免学费。
15.A André本来可以像很多人一样抱怨自己的艰难处境。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在进入高中后的计划。
16.better 17.am scheduled 18.running 19.and 20.an
21.difference 22.was surfing 23.who/that 24.doing
25.Hopefully
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.revising 2.strategies 3.organise 4.company
5.personality 6.improve 7.goals 8.flash
Ⅱ.1.organisation 2.Revising 3.to improve 4.seeing
5.impression 6.curiosity 7.annoyed； annoying 8.confident
Ⅲ.1.taking 2.is 3.working
4.Her dream is to become a singer
5.either return my money or exchange a new one for me
6.take notes in class； do experiments in company with my partners
7.am curious about 8.supports/supported the plan
Ⅳ.1.①陪伴 ②公司 2.①复习 ②修改
3.①进球 ②目标 ③球门
4.（足球、篮球等的）前锋，前卫
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章主要介绍了世界著名儿童文学大师Roald Dahl的几部文学作品。
1.D 细节理解题。根据第一本书的介绍可知，查理购买巧克力棒是为了先得到一张金券，然后再获得参观一家巧克力工厂的机会。
2.B 细节理解题。根据第二、三两本书的介绍可知，Sophie采取措施帮助了BFG，Matilda则想办法帮助了自己的老师。由此可知，她们都愿意帮助别人。
3.D 细节理解题。根据第四本书的介绍可知，该书是作家Roald Dahl的个人传记。
语篇解读：本文是一篇记叙文。Paul Durietz是一位来自美国伊利诺伊州的社会学教师。他创造了世界上教龄最长的吉尼斯世界纪录——从教53年。
4.B 细节理解题。根据第一段可知，Paul Durietz在2023年创造了吉尼斯世界纪录，当时从教53年。由此可知，他是在1970年开始从事教师工作。
5.A 细节理解题。根据第二、三段可知，Paul Durietz选择成为社会学老师是源于他对历史的热爱，而他对历史的热爱是受到了父亲和一位亲戚的影响。
6.A 推理判断题。根据第五段可知，Paul Durietz 采用各种有趣的活动来帮助他的学生学习，例如：他组织了虚拟野外考察、地理竞赛以及模拟选举等活动。由此推知，他能使他的教学有趣。
7.D 推理判断题。综合全文可知，Paul Durietz专注教学工作50多年且热情不减，最后还告诉人们一定要选择自己热爱的事作为职业。这说明他是一位非常负责任的老师。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了在一所新学校里交朋友的方法：做你自己；对别人友好；相信你自己；记住别人的名字。
8.E 9.C 10.D 11.A 12.F
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。一次飞机失事后，四名儿童被困在亚马孙丛林。值得庆幸的是，他们在丛林中坚持生存40天后被成功营救。
13.B 根据下文可知，这四名儿童在亚马孙丛林里坚持生存了一个多月，最后被成功营救，得以生还。manage to do sth努力做成某事。
14.B 参见上题解析。
15.A 孩子们被成功营救的消息让全国人民都很高兴。
16.C 根据下文flying with their mom可知，他们开始了一次旅行。
17.D 飞机失事后，三位大人都死了，这是一件不幸的事情。
18.B 由于大人都遇难，这使四个孩子被独自留在了亚马孙丛林里。这里用alone强调孩子没有大人的陪伴。
19.D 开始，孩子们以从飞机残骸中找到的面粉为生。live off以吃……为生。
20.A 后来当他们的面粉用完了，孩子们利用他们对森林里的水果和种子的了解生存下来。run out of用完。
21.B 见上题解析。
22.C 救援队乘直升机飞来，扔下一箱箱食物，希望孩子们能找到它们。
23.A 但是救援人员看不见地面，因为森林太茂密了。thick稠密的；密集的；茂密的。
24.D 当救援人员找到孩子们时，孩子们身体很虚弱，但是他们还活着。
25.A 听到孩子们平安归来的消息后，人们都感到非常开心和宽慰。relieved放心的，宽慰的。
26.C 哥伦比亚总统古斯塔沃·佩特罗说，他们是“将被载入史册的完全生存的典范”。go down in history被载入史册。
27.D 孩子们的故事表明：在困难时期，生存知识和技能是非常有帮助的。
UNIT 1 TEENAGE LIFE
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
语篇解读：本文是一篇应用文。文章是Javier的英语成绩单及老师的评价。
1.A 细节理解题。根据表格TOTAL一栏中的Gained mark可知，Javier这学期的英语总分是65分。
2.C 细节理解题。根据表格Listening一栏中的Gained mark可知，听力只得到8分，是他各项英语能力中得分最低的，也就是说，他最不擅长的领域是听力。
3.D 细节理解题。根据Comments中第三段倒数第二句可知，老师建议Javier通过收听英语电视节目、播客和广播提高听力。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了Kevin Keehn发起的道路清扫活动。
4.D 细节理解题。根据第二段可知，Keehn是道路清扫活动的发起人。
5.B 词义猜测题。根据第三段第一句以及画线词后的plastic bottles， glass bottles and energy drink cans along the Northwest suburban roads可知，画线词与pick up意思最接近。
6.C 细节理解题。根据第五段最后一句可知，今年的道路清扫活动推迟至下周六是为了能吸引更多的志愿者。
7.A 推理判断题。根据最后一段最后三句可推知，Keehn提及汽车模型是为了分享道路清扫过程中有趣的时刻。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.challenges 2.topic 3.Actually 4.extra
5.freshmen 6.teenagers 7.quit 8.graduated
Ⅱ.1.solution 2.Obviously； confused 3.advanced
4.challenging 5.movement 6.Actually
7.graduation 8.fluently
Ⅲ.1.living 2.for 3.are not suitable for children
4.Studying maths and physics 5.Cleaning up the house on his own 6.will be responsible for 7.recommend Beijing to you 8.so that I can finish the task on schedule
Ⅳ.1.①D ②C ③B ④A 2.①A ②C ③B
3.n.毕业生 4.n.冠军
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了高中生Noah学习中文的经历，在此期间他开发了一款翻译应用程序，并计划毕业后继续追求计算机编程。
1.D 推理判断题。根据第一段可知，Noah热爱学习语言，他学习中文的经历促使他开发了一款中文翻译应用程序；根据第三段可知，学习汉语使Noah在兼职的中餐厅更好地为客人服务。由此推断，学习汉语让Noah获益良多。
2.D 细节理解题。根据第五段可知，Noah的应用程序包括每日一词、教如何写汉字的课程以及推送重要的中国新闻。
3.A 细节理解题。根据最后一段最后一句可知，Noah即将毕业，他计划先工作一年攒钱，然后再上大学。也就是说，Noah决定高中毕业后先找一份工作。
4.A 推理判断题。结合全文可知，Noah自学了汉语并掌握了其他七种语言的基本知识，并结合自己自学语言的经历设计了一款翻译应用程序。由此推断，Noah不仅求知欲强，而且很有创造力。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了青少年如何应对父母教育自己时言行不一的问题。
5.D 推理判断题。根据第一段中的Why do my parents do the same things they tell me not to do？可推断， Josie感到很困惑。
6.A 代词指代题。根据第二段第三、四、五句以及画线词前的But then they are on，尤其是But表示转折可知，父母总是对孩子说手机有害，不要使用，而他们自己却一直在用自己的手机。由此推断，theirs指的是父母的手机。
7.C 细节理解题。根据第四段第二句以及最后一段最后一句可知，面对父母教育自己时言行不一的问题，青少年应该冷静地和父母交谈。
8.B 目的意图题。根据最后一段可推知，作者在最后一段就面对父母教育自己时言行不一的问题提出了建议。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些保持牢固且健康的友谊的规则。
9.C 10.F 11.E 12.G 13.A
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者去澳大利亚做交换生的经历。
14.A 根据下句可知，20分钟的车程里，司机给作者介绍了澳大利亚的文化。由此推断，作者很喜欢这段车程。
15.C 根据空后的told me a lot about Australian culture along the way可推断，司机是个友好的人。
16.A 根据下句可知，作者曾经畅想过自己的交换生经历。
17.B 根据上句尤其是空前的lived up to可知，作者曾经畅想过自己的交换生生活，而这里的生活也没有辜负作者的期望。
18.D 根据语境可推断，空处所填词应与gave me a chance意思相近，指的是“让作者能……”。allow意为“允许，使能够”。
19.B 根据空后的QUT’s campus可知，作者应是在一周的活动里探索了校园。
20.A 根据下文They were very nice.可知，这些朋友都很友善。由此推断，他们很高兴为作者解释一些事情。
21.D 根据空前的different cultures以及本段最后一句可知，这里的一切让作者大开眼界。
22.B 根据上文可知，作者曾经畅想过在澳大利亚的生活，而一切都没有辜负作者的期望。由此推断，现在的生活正是作者所期望的。
23.A 根据空后的my new home ...Brisbane was quite different可知，作者搬入了新家。
24.D 根据空后的had no ...could do them可知，作者觉得在这里很自由。
25.C 根据空前的I had ...a lot more以及下文的For example， have you ever wanted pancakes at 6 am？可知，作者所谓的自由是时间上的自由。when表示时间。
26.B 根据本段首句以及作者所谓的时间上的自由可知，此处指的是餐厅离自己的宿舍很近。
27.D 根据上文可知，作者对在澳大利亚的生活非常满意。由此推断，当这段经历结束时，作者很难过。
28.C 根据文章末句可知，作者的交换生生活结束了。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.名词短语；宾语 2.形容词短语；表语 3.名词短语；宾语 4.副词短语；状语 5.形容词短语；宾语补足语
6.名词短语；宾语 7.副词短语；状语 8.名词短语；宾语
9.形容词短语；宾语补足语 10.名词短语；主语
Ⅱ.1.to save and help these lovely animals
2.am very glad to offer you some suggestions
3.have a great time
4.organise all kinds of English debates； improve our confidence in
5.did quite well； were even better
Ⅲ.1.Our school science club 2.very knowledgeable and responsible 3.all kinds of experiments
4.interesting and meaningful 5.develop much more quickly
B级能力练
Ⅰ.语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者的一只宠物狗与患有癫痫病的学生乔安娜的感人故事。
1.A 根据空前的I am an instructional assistant可知，作者身为教学助理，需要帮助孩子们。help out意为“帮助……摆脱困境”。come in进来；break down出故障；get around各处走动。
2.C 根据第二段第二句中的Joanna would get seizures if ... fight against tiredness可知，乔安娜如果疲倦就会癫痫发作。
3.B 根据语境可知，有一天，乔安娜的母亲告诉作者他们，她的女儿那天没有服药，因为药店里经常没有这种药。空后的her daughter为提示。
4.D 根据上文可知，乔安娜如果疲倦就会癫痫发作，又没有药，再结合空后的Joanna would get seizures if ...fight against tiredness可推断，作者很担心。
5.C 根据空前的Joanna took a nap in her sleeping bag but尤其是but可知，空后内容和空前内容形成转折，指乔安娜大约十分钟后醒来了。
6.A 根据本段第二句中的Joanna would get seizures if ... fight against tiredness和空前一句可推知，乔安娜如果疲倦就会癫痫发作，此时乔安娜只睡了大约十分钟，又没有药，这意味着她要有一些癫痫发作的活动。
7.B 根据最后一段中的despite his age of three and his spoiled nature可知，狗狗年龄小又被宠坏了。由此推断，作者的狗通常很容易激动。
8.D 根据空前的As Joanna experienced multiple seizures可知，乔安娜癫痫发作会发出动静，听到动静的狗狗会发出噪音。
9.C 根据空后的as he appeared deeply concerned可知，只有通过观察才能得知狗狗担心乔安娜。
10.C 根据下文可知，它决定站在乔安娜身边，轻轻触碰她的腿和额头。由此推断，狗狗在安慰乔安娜。
11.A 参见上题解析。
12.B 根据空前的Each time she came out可知，癫痫发作完的乔安娜知道狗狗在安慰自己，所以会抚摸狗狗，以示感谢。
13.D 根据第三段第一句和下文中的despite his age of three and his spoiled nature以及good behaviour可知，作者的狗并不乖巧，然而安慰乔安娜的行为让作者感到惊讶。
14.A 狗狗安慰乔安娜的行为与上段首句中的Despite having no special service training形成对比，由此推断，作者想让狗狗登记参加服役训练。
15.B 根据空前As a reward （奖励） for his thoughtfulness and good behaviour可知，作者因狗狗的体贴和良好的行为，给它做了一顿大餐让它享用。
Ⅱ.语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了青少年的成长变化，以及他们的生活和父母时代的不同之处。
16.challenges 17.and 18.to live 19.Actually 20.for 21.who/that 22.are raised 23.had 24.development 25.closer
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.expert 2.youth 3.addicted 4.generation 5.adult
6.recommend 7.extra 8.adventures
Ⅱ.1.behaviour 2.attractions 3.adults 4.responsibility 5.focused 6.survival 7.solution 8.addicted
Ⅲ.1.in/at/on 2.spending 3.travelling/traveling
4.because 5.out 6.you find it difficult to study physics
7.every/each time you are in trouble
8.be attracted to physics
9.it is important for you to have a good rest
10.Why not give students a chance
Ⅳ.1.①B ②C ③A ④D 2.adj.熟练的；内行的
3.n.（汽车）牌照 4.adv.特别；格外
5.n.对……入迷的人 6.adj.成年的 7.n.（尤指电、热等的）产生
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。文章讲述了作者从害怕生活到勇敢尝试，并最终取得成功的故事。
1.C 推理判断题。根据第一段内容可知，作者从小被教导要存敬畏之心，而不是大胆地去体验生活，导致作者小时候害怕接近别人。由此推断，作者不善于交际。
2.D 推理判断题。根据第二段第二句和第三段中的It gave me power to know the results didn’t matter可知，书中作者建议读者大胆尝试，不要把比赛当回事，不要计较结果。
3.A 词义猜测题。画线词所在句后文But I knew this new way of thinking worked for me.说明作者非常认同这种新思维方式。由此推测，画线词意为“赞同，认同”。
4.B 推理判断题。根据第四段中的I turned a negative into a positive ...I was one step closer to “yes”.可推知，作者认为别人的拒绝会让他距离成功更近一步。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了墨西哥一所学校创建的项目。该项目用来激励那些真正有能力和兴趣的学生学习更多知识，并继续接受挑战。
5.A 目的意图题。根据第一段中Andersson所说可知，该项目是为了帮助那些真正有能力和兴趣的学生学习更多知识。
6.B 段落大意题。通读第三段可知，该段主要介绍了学生可以通过该项目学到什么技能。
7.A 细节理解题。根据倒数第二段第一句可知，Yihane Abed进行的研究和宇宙相关。
8.C 观点态度题。根据最后一段第二句可推断，Andersson认为这个项目的存在非常有必要。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了进入高中后如何快速适应高中生活。
9.F 10.C 11.B 12.D 13.G
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者高中时在几何老师的帮助下克服了学习中遇到的困难，最终考入大学并成为一名科学家。
14.C 根据空前的clear thinking and logic和空后的geometry problems可知，作者的几何老师强调清晰的思维和逻辑不仅能够解决几何问题，也能解决生活中的问题。add to使（数量）增加；lead to导致；work out解决；point out指出。
15.D 根据句首的But可知，虽然老师经常这样讲，但作者没有太注意。
16.B 根据空后I was struggling可知，课程变得越来越有挑战性，所以作者学习很吃力。
17.A 根据下文中的worked on the exercises可知，在布置完作业之后，老师把作者带到一边。
18.D 根据空前I didn’t know what she meant可知，作者虽然不懂老师说的话是什么意思，但还是遵循了老师的建议。
19.C 根据第一段中的didn’t study hard和空后的wanted to quit可知，作者学习不努力，不能解答所有的题。
20.C 根据下文中的I kept trying可知，作者决定再试试。
21.B 根据空后的where I had gone wrong可知，作者努力检查哪里出了问题。
22.B 根据上段最后一句At last I made it.可知，作者自豪地交了作业。
23.A 根据第一段中的didn’t study hard和下文中的Keep it up！以及became a scientist可知，老师鼓励作者，说他可以成为一个不同的人。
24.A 根据下文中的if I concentrated ...became a scientist可知，老师的表扬和鼓励改变了作者的余生。
25.B 根据第一段中的didn’t study hard和空后的with a lot to catch up on可知，作者学习不好，有很多事要补做。
26.A 根据空前的but I found if I concentrated and worked hard和空后的even enjoy a subject可知，如果集中精力并努力学习，作者能够弄懂并喜欢一门学科。
27.D 根据上文可知，老师给了作者建议、表扬和鼓励，这帮助作者最终成为一名科学家，所以作者很感激老师的帮助。
28.C 根据第三段第一句中的Don’t talk your way out of this.可知，作者不再允许自己逃避问题。此处freedom意为“摆脱，逃避”。
UNIT 2 TRAVELLING AROUND
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和妻子在导游Jessie的带领下游览北京长城的愉快体验。
1.A 推理判断题。根据第一段第二句和第三段第一句可推知， Jessie是一个导游。
2.D 细节理解题。根据第二段中的the snowy weather以及Seeing this area in winter可知，作者是在冬天游览长城的。
3.C 推理判断题。根据第一段中的We really enjoyed being able to have a customized tour，第二段中的but everything went fine和第三段中的she really gave us a great tour experience可知，作者认为他的旅行是令人满意的。
4.B 标题归纳题。本文讲述了作者和妻子在导游Jessie的带领下北京长城一日游的愉快体验。因此文章的最佳标题是B项（与Jessie的精彩一日游）。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了志愿旅行是一种以参与服务来帮助他人为目的的旅行，通常包括教学、烹饪、动物照顾和文化活动等服务。
5.B 推理判断题。文章第一段提到：假期里，你有没有看热门电视剧《去有风的地方》？在这部电视剧中，女主角许红豆来到云南的一个村庄，在当地的一家咖啡馆做志愿者。作为回报，她得到了免费的饭菜。随着该节目吸引了越来越多的观众，志愿旅行——一种与许的工作类似的古老而现代的旅行形式——吸引了更多的关注。由此可知，第一段主要是为了引出本文话题——志愿旅行。
6.D 推理判断题。根据第二段可知，志愿旅行指的是在旅行的同时参与服务，帮助他人。
7.A 段落大意题。本段主要讲述了越来越多的城市游客到农村做志愿者，也就是介绍了一种志愿旅游的新趋势。
8.C 细节理解题。根据倒数第二段倒数第二句以及最后一段可知，越来越多的城市工作者参与志愿者项目是为了逃离城市生活，从忙碌的生活中得到一些放松。
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.source 2.flight 3.rent 4.official 5.destination 6.flat 7.narrow
Ⅱ.1.arrangements 2.recognition 3.amazing
4.Officially 5.application
Ⅲ.1.with 2.to 3.of 4.for 5.packing up his luggage 6.other than 7.is made up of 8.it is the famous tourist attractions of Beijing that
Ⅳ.1.①C ②E ③A ④D ⑤B 2.vt.认可，赞赏
3.adj.瘪了的；撒了气的
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者十二岁时和父亲在法国旅行，在去凡尔赛宫的路上，坐过了站，一位老人帮助了他们。这位老人为了确保他们能到达他们想去的地方而陪他们坐了一个半小时的火车。这件事使作者印象深刻。
1.B 细节理解题。根据第二段最后两句可知，作者和家人想去凡尔赛宫游玩，却坐过了站，他们没能及时下火车。
2.D 细节理解题。根据第四段第二句可知，老人通过把他们带到他们想去的地方，帮助了作者和他的家人。
3.A 推理判断题。根据最后一段可知，作者用自己的经历证明一些美国人对法国人的看法是不正确的。A项（眼见为实）最能描述最后一段。
4.C 写作意图题。通读全文尤其是第一段和最后一段可知，作者写这篇文章的目的是分享一个难忘的国外经历。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了英国人几十年来度假习惯的变化，从20世纪70年代出国游到如今越来越多的人选择国内游。
5.B 细节理解题。根据第二段第一句可知，20世纪70年代初，较低的机票价格是英国人出国度假的主要原因。
6.C 词义猜测题。根据画线词所在句的前半句可知，英国年轻人更加富有，因此他们拥有更多的“可自由使用的”收入。
7.A 细节理解题。根据第四段第二句可知，气候变化影响了英国人度假习惯的变化。
8.C 观点态度题。根据倒数第二段可知，有更多的英国人转为国内游，因此作者对英国国内旅游业持乐观态度。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些徒步旅行的好处。
9.C 10.F 11.A 12.D 13.B
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者上高中之前一直沉迷于手机，于是作者的父亲选择了一个没有信号的地方去度假，让儿子亲近大自然，作者通过那次旅程改变了自己并一直记得父亲的教导。
14.C 根据下文To me， being connected was more important than being present.可知，作者一整个夏天都在使用那部手机。
15.B 根据下文His excitement was met with a disappointing sigh （叹气）.可知，作者是不开心的。
16.D 根据下文“This year，” my dad said， “we are going camping！”可知，这是爸爸的假期计划。
17.A 根据上文His excitement was met with a disappointing sigh （叹气）.以及下文he wasn’t upset可知，此处与前句形成转折。
18.D 根据上文可知，手机没有信号，所以是不能用的。
19.A 作者的手机没有信号没有办法联系到外面的世界，因此作者认为这四天是要被困在这里了。
20.C 根据下文可知，这里指有些事情发生了改变。
21.D 根据后半句可知，作者开始关注周围的环境而不是看手机。
22.B 根据语境可知，作者不再埋头看手机而是开始关注周围的环境。
23.A 根据上文As my dad and I walked the trails （小路）， I felt the weight of tons of stress off my shoulders.可知，这里指作者开始亲近大自然。be close to ...亲近，接近……
24.C 根据上文I let my mind speak to me and listened to my feelings.可知，这里是作者自己内心的想法。
25.B 根据语境可知，这是作者从中吸取的教训。
26.A 根据语境可知，此时作者明白了爸爸的良苦用心。
27.B 根据上文可知，在这样一个需要更多联系的世界，随时随地都会被联系到，所以不可能有自己的时间。
28.D 参见上题解析。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.am going 2.is leaving 3.arrives 4.are renting
5.are going 6.takes 7.is returning
Ⅱ.1.you’re going to visit 2.are flying to Shanghai next Friday 3.will go hiking 4.is leaving for London 5.are coming to Tianjin to study 6.there is going to 7.am finishing my work 8.will call her
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和孙女的寻根之旅，通过这次旅行，作者认识的每个人都渴望知道自己来自何方，找到自我，这样我们可以更加明白“我”的含义。
1.A 根据when the fog （雾） is lifting可知，雾散去了。由此可知，此处应表示雾散后一个个小村庄出现了。
2.C 根据下文getting back treasured memory for me可知，此处指找回属于作者的珍贵记忆。
3.B 根据下文She longs for a 4 of home可知，Lise从小就搬来搬去，没有固定的家。
4.D 根据语境可知，此处应表示Lise渴望家的感觉，所以作者他们来到了新斯科舍省。
5.A 上文提到作者为她的孙女寻根，结合下文where our ancestors lived for 200 years可知，作者和丈夫出生在新斯科舍省。
6.D 根据上文I tell her what it was like here可知，作者告诉孙女这里是什么样子，所以是回忆涌上来。
7.C 根据语境可知，作者突然想再次走进他长大的那座房子里，表示回到那里很激动。
8.B 参见上题解析。
9.A 根据上文It still belongs to a member of the family可知，此处应表示这个老房子仍然属于家族的一个成员，但已经有一段时间没有人住了。
10.D 根据下文 ...until I fell asleep可知，此处应表示妈妈坐在卧室里轻轻地唱歌，直到作者睡着。
11.C 根据语境可知，此处应表示作者仍然可以看到一家人聚集在充满笑声的房子周围的情景。gather around聚集。
12.A 参见上题解析。
13.B 根据下文She has found her roots.可知，此处应表示Lise说这就是她生命开始的（出生成长的）地方，即找到了自己的根。
14.D 上文提到Lise找到了自己的根，结合To be rooted is ...可知，扎根就是“有根源”。
15.C 根据we discover what is special in us； learn the meaning of “I”可知，此处应表示回首过去，我们发现自己的特别之处。look forward期望；look up查阅，往上看；look backward回首；look ahead展望未来。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了网红Anna Bondarenko在中国旅行并分享这些旅行经历的故事。
16.in 17.what/whatever 18.admiration 19.to
20.smaller 21.are attracted 22.comments 23.extremely
24.to record 25.an
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.Tomb 2.statue 3.details 4.request 5.hike 6.transport
Ⅱ.1.economic 2.detailed 3.extremely
Ⅲ.1.on/upon 2.At 3.that 4.a 5.out 6.making
7.lose sight of
Ⅳ.1.①E ②B ③A ④D ⑤C 2.①B ②D
③F ④C ⑤E ⑥A
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了去乔昆丘拉城路途的艰难和沿途的美景，这所失落之城还有许多废墟有待开发，但随着越来越多旅客的涌入，它的情况会受到影响。
1.B 段落大意题。根据第一段内容可知，第一段讲述了去乔昆丘拉城的艰难之旅。
2.D 细节理解题。根据第二段中的Six or seven days for the hike is best.可知，徒步旅行最佳时间为6天或者7天。
3.A 细节理解题。根据倒数第三段内容可知，乔昆丘拉城废墟的新部分还在被挖出来中。
4.C 推理判断题。根据最后一段最后一句可知，作者认为未来随着更多的游客涌入乔昆丘拉城，它的情况未必会好转。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讨论了旅游业对环境的负面影响及可持续旅游的重要性。
5.A 细节理解题。根据第一段最后一句可知，“依靠自然”并不是旅游业的有害影响，而是其存在的基础，破坏自然资源是有害影响。根据第三段第一句可知，造成塑料污染是有害影响。根据第二段第一句可知，导致气候变化也是有害影响。
6.A 推理判断题。根据第五段内容可知，作者通过比较生态旅游和可持续旅游来解释生态旅游的概念。
7.B 词义猜测题。根据画线词下文可知，作者认为在生态旅游方面，个人的行动和启发同样重要。由此可以推断出，embraced在这里意为“被接受”，即生态旅游和可持续旅游都是重要的原则，应该被接受和采纳。
8.C 细节理解题。根据最后一段中的However， there is a lot that can be done at a personal level.When it comes to ecotourism， your inspiration for others to take action is equally important.可知，每个人都可以在个人层面上为生态旅游和可持续旅游做出贡献。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了旅行时一些常见的问题以及如何让假期过得愉快的建议。
9.F 10.C 11.E 12.D 13.G
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者第一次参加团体旅游的经历，以及这次经历给他带来的感受和收获。
14.B 根据下文After spending a week with a friend可知，此处表示总是有人和作者一起旅行。
15.A 根据see more of the country可知，作者决定留下多看看这个国家。
16.D 根据上文Not wanting to do it alone可知，作者不想独自旅游，因此团体游显然是一个很好的选择。
17.A 根据下文Though that was incredible too可知，这是作者经历过的最难忘的旅行经历之一。
18.B 根据下文you must definitely ...Canarreos Archipelago可知，这次旅行令人难忘不仅仅是因为目的地。
19.D 此处表示一定要考虑参观古巴的Canarreos群岛。
20.A 根据下文I’d expected couples， groups of friends and only a few solo travelers可知，有时候跟团旅游确实与预料的一样。
21.C 根据to help you work out whether a group tour is worth it可知，此处表示作者分享自己的旅行经历。
22.D 根据语境可知，作者原以为跟团旅游中只有个别人是独自的旅游者，因此当作者发现六人团里只有一对夫妻，其他都是独自的旅游者时，感到很惊讶。
23.B 根据下文Group leaders will deliberately （刻意地） create situations to encourage friendships可知，在这个小团体中，大家很快成为朋友。
24.C 根据语境可知，此处表示连续七天分享着同样的经历。
25.A 根据上文we quickly became ...以及语境可知，连续七天分享同样的经历使团内成员的关系变得独特。
26.B 根据下文take it easy可知，如果你担心自己害羞或者团队其他成员不友好，那么请放心。
27.B 根据shared rooms可知，团长会把他们认为能相处融洽的人配对在共享房间或活动中。
28.C 根据第二段最后一句中的whether a group tour is worth it和对此次团体旅游的描述可知，这里指作者真的发现这次团体旅游很值得。
UNIT 3 SPORTS AND FITNESS
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.语篇解读：本文是一篇应用文。文章介绍了世界上最受欢迎的几项运动。
1.C 细节理解题。根据Football — 4 billion fans部分中的Football， better known as soccer in the US， is by far the most popular sport in the world.可知，足球最吸引球迷。
2.B 细节理解题。根据Football — 4 billion fans部分最后一句可知，足球的方便使其风靡全球。
3.A 细节理解题。根据Hockey — 2 billion fans部分最后一句可知，冰上曲棍球需要身体接触。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了John Smith从一个久坐不动的办公室职员转变为一名充满激情的铁人三项运动员的经历。
4.A 推理判断题。根据第三、四段可知，约翰接受了许多挑战，最终成为一名成功的铁人三项运动员。由此推断，perseverant准确地描述了他的坚持不懈。
5.C 词义猜测题。根据第四段最后两句可推知，训练过程是艰难且令人疲惫的。画线词grueling意为“艰苦的，令人疲惫的”。
6.D 推理判断题。根据第六段内容可推知，John对自己的转变感到自豪。
7.B 细节理解题。根据文章末句可知，他参加国际铁人三项比赛的目的是激励他人。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了运动对脂肪组织健康影响的研究发现及其意义。
8.B 细节理解题。根据第二段第一句可知，研究的目的是考察运动对脂肪组织的影响。
9.D 细节理解题。根据第二段第二句可知，经常锻炼的人在脂肪组织中有更大的脂肪存储能力。
10.B 推理判断题。根据第三段前两句可推知，Dr Andrew Freeman认为需要进一步研究脂肪组织的作用。
11.C 标题归纳题。根据第一段前两句以及最后一段内容可知，文章围绕着一项新研究展开，该研究表明运动不仅有助于减肥，还能促进更健康的脂肪存储。因此，C项为文章最佳标题。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章讲述了体育活动对身心健康的作用。
12.D 细节理解题。根据第一段前两句可知，作者通常的“充电”方式是做一些轻微的运动。
13.C 细节理解题。根据第三段内容可知，体育活动对心理健康有许多的好处。
14.B 词义猜测题。根据画线词后的to healthy habits和句末的more annoying可知，能够让人讨厌、恼火的肯定是对健康习惯的破坏。由此推测，disruption意为“破坏，妨碍”，与destruction意义一致。
15.D 推理判断题。根据最后一段可推知，作者提到白天变短、气温变冷和节日是为了提醒我们在任何时候都要关注健康。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了竞技体育对青少年的三个好处。
16.C 17.G 18.F 19.E 20.A
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.glory 2.events 3.medals 4.athletes 5.champion
6.host 7.sweat 8.master
Ⅱ.1.fitness 2.honoured 3.strength 4.determination 5.failure 6.graceful 7.injury 8.skiing
Ⅲ.1.apart 2.along 3.up 4.to/for 5.lose heart
6.The secret to her success 7.Reading English newspapers and watching English movies 8.It seemed that
Ⅳ.1.①B ②A ③D ④C 2.n.优点 3.n.事件；大事
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者坚持三个星期的锻炼计划和饮食限制的经历。
1.C 细节理解题。根据第一段第三句可知，作者的错误决定是前一天晚上吃得很多。
2.D 段落大意题。根据第二段第一句可知，该段的主要内容是作者坚持锻炼计划的困难。
3.A 词义猜测题。根据画线词所在句可知，句中and前后是承接关系，前面说的是“在这21天里，我经常告诉自己，挑战是没有意义的”，再结合下一句可知，作者终于克服了这种消极的想法继续锻炼，However前后内容是转折关系。由此可以推断，and后面的内容是“不想再锻炼下去”。因此画线词意为“阻止，避免”。
4.B 细节理解题。根据第四段内容可知，作者感受到了克服运动挑战能给他带来好心情。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了正确面对运动中的失败对于孩子成长的好处。
5.B 观点态度题。根据第二段中的So is losing all ...can allow children to learn from failure.可推知，专家们认为孩子在体育方面的失败对他们的成长是有益的。
6.D 推理判断题。根据第三段Milt Shapiro所说I love the fact that ...focus on small victories within each game可推知，他把球队的失利看作是一次学习的机会。
7.C 推理判断题。根据倒数第二段中的Trying to make children win all the time ...that it should be covered up.可知，卡罗琳·西尔比建议父母鼓励孩子直接面对失败。
8.C 标题归纳题。根据文章内容尤其是第一段和最后一段最后两句可知，文章主要讲述了运动中的失败可以让孩子们从失败中学习，并且可以让孩子更好地面对失败和疑虑，帮助他们成长。因此C项为文章最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了骑行技巧、装备以及安全事项。
9.A 10.C 11.F 12.E 13.G
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者上高中时，爱美之心驱使她努力减肥，导致作者长期在上课时精神不佳。地理老师温暖的关怀让作者放弃了减肥，重新成为一个有活力的女孩。
14.B 根据空后内容可知，作者为了减肥，6个多月来，每天只喝一小杯低脂酸奶。此处描述作者为减肥而付出的努力。
15.D 结合上句可推断，作者饥饿难耐。
16.C 上文谈到，作者每天只喝一小杯低脂酸奶。由此推断，作者减肥后，体重的磅数下降了。
17.A 根据and前的内容可知，作者减肥后，体重下降了。由此推断，作者对于减肥的效果很满意。
18.B 根据上句及下句中Though feeling weaker and weaker可知，减肥带来了副作用，让作者的身体越来越虚弱，在27度的房间都会发抖。
19.C 上文谈到作者的减肥效果很好，身材变得苗条；再结合空后的because I looked thin可推断，作者很满意减肥的效果，很欣赏自己的新体型。
20.D 根据空后的I was resting my head on the desk可知，此处描写的是老师对作者上课状态的观察。
21.B 根据上句以及下句中的Yeah， I am just tired可知，作者上课时的状态不好，看起来很累。由此推断，作者看起来无精打采。energetic意为“精力充沛的”。
22.A 根据空前的Yeah， I am just tired以及空后的too frightened to look into his eyes可知，回答时，作者不敢看老师的眼睛，没有告诉老师自己的减肥计划，谎称自己太累了。
23.C 根据上段中He shut the door behind me and asked， “...Are you okay？”可知，老师观察到作者上课状态不好，并找作者谈话。由此推断，老师很关心作者。
24.D 根据上句中的Christine， I don’t know what’s going on with you可知，老师不知道作者发生了什么事情，不知道她经历了什么。
25.B 根据上段首句可知，老师将作者叫出教室，与作者谈话。由此推断，作者与老师谈过之后，要回到教室，回到自己的座位上。
26.A 根据下句可知，与老师谈话之后，作者决定不减肥了。由此推断，老师的话对作者产生了很大的影响。make a difference意为“有影响，起作用”。come into being形成，产生；break down分解；take place发生。
27.C 根据上半句I decided to give up my plan of losing weight可知，作者放弃减肥了。由此推断，作者不再节食了，而是吃端上桌子的食物。
28.D 根据上半句Over the next few months以及下句可知，作者经过了好几个月才恢复了健康，变得有精神。由此推断，作者是逐渐恢复的。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.were they 2.will you 3.wasn’t it 4.usedn’t/didn’t she 5.is there 6.doesn’t he 7.doesn’t she
8.shall we 9.isn’t it 10.doesn’t it 11.doesn’t it
12.haven’t you
Ⅱ.1.is there 2.won’t he 3.did he 4.do you
5.didn’t she 6.isn’t she 7.will/won’t you
8.didn’t/usedn’t he 9.isn’t he 10.haven’t you
Ⅲ.1.（1）have you （2）isn’t it （3）doesn’t it （4）it does
2.（1）won’t there （2）isn’t it （3）shall we （4）can’t we
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章通过讲述Evie学习游泳的经历，展现了面对挑战不放弃、坚持努力的重要性。
1.B 根据下句中的the other students had already ...for a while可知，其他人都已经上了一段时间的游泳课。由此推断，Evie意识到她是唯一一个不会游泳的人。
2.A 上文谈到她是唯一一个不会游泳的人，再结合空后的so they were really good可推知，其他人游得很好，所以是更糟的。
3.B 根据上文以及空后的for a while可知，此处是说“其他学生已经上了一段时间的游泳课”了。固定搭配take lessons意为“上课”。
4.C 根据空前的Evie was so embarrassed可知，Evie感到很尴尬，所以应是想退出课程。
5.D 根据空后的named Mr Johnson patiently taught her the basics of swimming可知，Johnson先生耐心地教她游泳的基本知识。由此推断，Johnson先生是一位教练。
6.A 根据空后的to keep trying可知，此处应是“鼓励她继续努力”。
7.C 根据上段尾句中的she wanted to 4 the lessons可知，之前作者想放弃游泳，所以此处应是鼓励她继续努力，不要放弃。slow down减速；stay on停留；move on继续前进。
8.B 根据第二段首句中的she was the only one who didn’t know how to swim可知，Evie不会游泳，再结合常识可推断，一开始时，应是挣扎着把头露出水面。
9.D 根据空前的Slowly but surely， Evie began to可知，此处应是讲述Evie开始游得好了，所以获得了自信。
10.A 根据空前的Until one day， Mr Johnson suggested that she should swim without可知，此处应是Johnson先生觉得Evie掌握了游泳技巧，不需要陪伴了，建议她独自游泳。
11.C 根据空后的decided to give it a try可知，Johnson先生建议她独自游泳，Evie尽管很害怕，但是她相信Johnson先生，决定试一试。
12.B 根据后半句可知，Evie没想到自己游得如此熟练，所以是令她吃惊的。
13.D 根据下句She felt happier than she had ever felt before.可知，Evie感到前所未有的开心，是因为她坚持下来，学会了游泳并且游得很熟练。
14.A 根据文章末句可知，Evie发现，只要有一点决心和别人的帮助，她就能做任何她下定决心要做的事，所以这是她不会忘记的一堂课。
15.C 根据空后的and some help from others可知，设空处应是成功的其他要素，再结合故事内容可推断，此处应是“一点决心和别人的一些帮助”。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了经常进行体育活动的好处。
16.a 17.to lead 18.walking 19.contributions
20.While/Although/Though 21.between 22.certainly
23.better 24.thought 25.which
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.positive 2.million 3.errors 4.diet 5.slim
6.audience 7.competed 8.injured 9.legends 10.cheat
Ⅱ.1.jogging 2.competition 3.stressed 4.slimmer
5.compared 6.positively 7.cheated 8.honoured
Ⅲ.1.to be studying 2.for 3.under 4.to 5.go
6.doing 7.Even if/though there are lots of benefits of doing sports 8.now and then
Ⅳ.1.①B ②D ③A ④C 2.adj.阳性的 3.adj.微小的
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者因伤痛放弃田径比赛后，又重新找到自己喜欢的运动的故事。
1.D 细节理解题。根据第一段最后两句可知，作者停止游泳是因为他厌倦了，而且游泳时看不到风景。
2.C 细节理解题。根据第三段内容可知，作者花了几个月的时间去完善他的竞走技巧。
3.B 推理判断题。根据第五段前两句可推知，在第五段中作者想强调他收到了踢踏舞班女同学们的善意和关心。
4.B 推理判断题。根据第一段和最后一段可推知，不再年轻的作者能在高龄时继续参与竞赛，充分展现出精力充沛且敢于冒险、不断探索新事物的特点。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了影响我们饮食的一些因素。
5.A 写作意图题。根据第一段最后一句、第二段首句和Eating habits are also affected by what we see.可知，作者通过下文内容回答了在第一段所提出的问题，即介绍了我们的饮食容易受到各种因素的影响。由此推断，作者写本文的主要目的是呈现影响我们饮食选择的各种因素。
6.C 推理判断题。根据第三段中Higgs所说可推知，Higgs认为关注社交媒体上朋友的动态会让人容易养成吃快餐的习惯。
7.B 推理判断题。根据第四段最后一句可知，从生物学角度讲，人类已经做好了寻找高卡路里食物的准备——这种能力曾帮助我们的祖先在寻找食物时生存下来。由此推断，我们天生就倾向选择高热量的食物。
8.D 推理判断题。根据文章末句可知，关于社交媒体的影响，不论是好的还是坏的，所有的发现都困扰研究者们。由此推断，关于社交媒体对我们饮食的影响会成为研究者们的研究方向。
Ⅱ.
语篇解读： 本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些培养竞技精神的有效方法。
9.F 10.G 11.A 12.D 13.E
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了心脏病专家Steve Lome在参加半程马拉松比赛时成功救助了两名参赛者的故事。
14.D 根据第二段中的Steve stopped immediately to perform CPR （心肺复苏术）.和第三段中的his life-saving ...needed once more可知，Steve Lome救了两个人的性命。
15.C 根据后半句but that’s when ...named Gregory可知，比赛开始时一切都很顺利。
16.A 根据下段中的he became senseless可知，Gregory身体不适。
17.C 根据空后的to see that he would run downhill for a bit并结合常识可知，下坡跑比上坡跑要轻松一些，所以他暂时松了一口气。relieved意为“感到宽慰的，放心的”。
18.B 根据本段首句以及空后的before he became senseless可知，Gregory后来失去知觉了，他在失去知觉之前记得的最后一件事就是刚到达山顶的事情。
19.A 根据下句Steve stopped immediately to perform CPR （心肺复苏术）.可知，Steve看出来Gregory不是简单地摔倒了，所以应立即施救。
20.B 根据空后内容可知，确定了Gregory不会有事并有医疗队照看，他就继续比赛了。
21.D but表示前后内容的转折，此句中but后的内容说他再次需要救人，所以其前应说在此之前比赛一直平平无奇，没什么波澜。
22.D 根据空前的his life-saving并结合下文Steve救Michael可知，此处指需要他的帮助救命。
23.C 根据上句中的A man named Michael began to feel dizzy moments和空前的just like Gregory可知，Michael倒下了。
24.B 根据第一段第二句可知，Steve在同一场赛跑中救了两个人。
25.A 根据下句可知，由于Steve救Gregory耽误了时间，所以Steve在冲过终点线时恰好有机会救Michael，这一切的时机刚刚好。
26.D 根据第二段中的Steve stopped immediately to perform CPR（心肺复苏术）.可知，Steve是在赛跑途中停下来救Gregory的。
27.B 根据设空前后语境可知，Steve比Michael早越过终点线，这意味着Steve没有机会救Michael。
28.A 根据空前的Thankfully， the events had a happy可知，最终这些事件有一个圆满的结局。
UNIT 4 NATURAL DISASTERS
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇应用文。文章简要介绍了四项文艺活动。
1.B 细节理解题。根据第二部分可知，这项活动的举办是为了迎接即将到来的中国新年。
2.A 推理判断题。根据第三部分可知，《李尔王》是莎士比亚的“四大悲剧”之一，它主要讲述了主人公李尔王的命运沉浮。
3.D 细节理解题。根据第四部分可知，这项活动是关于来自欧洲的新音乐（电子舞曲）以及新青年运动。显然在四项活动中它最新颖、最刺激、最震撼，与之相对应的联系电话是010-6655-0818。
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者在与六个渔民乘坐一条小船出海时遭遇海啸，英勇的船长救了船上所有的人。
4.A 细节理解题。根据第二段最后一句可知，在准备出发时，作者注意到了一些不寻常的现象：大海看起来不一样了，海水完全静止了。
5.B 细节理解题。根据第四段最后两句可知，当作者意识到他们被困住的时候，开始感到害怕。
6.A 推理判断题。根据倒数第二段前三句可知，为了让船保持平衡，船长告知作者在内的六人坐在相应的位置，尽管作者想拍摄，但没有。由此推断，当海啸袭击船时，作者尽力保持不动。
7.C 推理判断题。根据最后一段可知，作者没有拍到现场的照片，但他们活了下来。由此推断，作者从自己的经历中意识到有时候生活中的遗憾可以拯救我们。
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章介绍了近几天暴风雨对美国多地的袭击以及降雨带造成的伤亡和受灾情况。
8.C 细节理解题。根据第三段第一句可知，该地区出现洪水是因为在海洋上空形成的强烈天气现象造成的。
9.D 推理判断题。根据第五段内容可知，圣罗莎在过去24小时内降雨量达到6.5英寸，索诺玛县机场在过去48小时内的降雨量超过了11英寸，而文纳多在同一时期约有12.7英寸。由此推断，作者列举这些数字是为了说明降雨量大。
10.D 推理判断题。根据文章末段中Alvarado所说We feel sad， scared， but also ready for action可推断，Alvarado的公司准备好了提供帮助。
11.A 推理判断题。文章首段介绍了周四暴风雨席卷北加州的情况，包括降雨带来的伤亡和受灾情况，下文进行了详细介绍。文章具有时效性，符合新闻报道的文体特点。由此推断，本文是一篇新闻报道。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了疯狗浪这一极端海洋现象，包括科学家们如何预测这些危险波浪的出现，从而保护航行的船只。
12.B 推理判断题。根据第一段内容并结合下文对疯狗浪的介绍可推知，作者通过给出疯狗浪的定义来引入话题。
13.D 细节理解题。根据第二段最后一句可知，该系统可以预测疯狗浪的袭击。
14.A 细节理解题。根据第三段中的But the AI’s methods were hid in a black box.This means scientists couldn’t know how the AI did its workings.可知，人工智能的方法的缺点是它们是不可见的。
15.D 推理判断题。根据最后一段内容可知，H fner对该系统的评价是正面的，认为它可以有效地显示疯狗浪的迹象，并能更好地保护船只。由此推断，他认为该系统有一个光明的未来。
Ⅱ.
语篇解读： 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者经历的一场飓风灾难以及飓风过后对未来充满的希望。
16.A 17.D 18.G 19.E 20.C
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.deaths 2.electricity 3.context 4.destroyed
5.damage 6.breathing 7.disasters 8.crack
Ⅱ.1.to unify 2.wisdom 3.slid 4.flooded
5.revival 6.trapped 7.affected 8.Buried
Ⅲ.1.surfing 2.knew 3.ruining 4.to 5.are hard to solve 6.Wherever he travels 7.coming to an end
8.Two thirds of the students
Ⅳ.1.①B ②A ③C 2.①C ②B ③E ④D ⑤A
3.①C ②B ③D ④A 4.n.圈套 5.n.赔偿金
6.n.滑梯 7.n.死亡人数 8.vi.崩溃
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章主要报道了孟加拉国遭遇的历史上最严重的洪水所造成的巨大损害以及目前的救助情况。
1.D 段落大意题。根据第二段内容可知，本段主要讲述了洪水造成的破坏，包括人员伤亡、被困人数以及农业、电力和清洁供水等方面的损失。
2.A 细节理解题。根据第三段中的Flood shelters are filled with people but they are not getting enough food可知，防洪避难所里急需食物。
3.A 细节理解题。根据第四段中的The situation in Bangladesh has been worsened by rainwater falling down from the nearby hills可知，孟加拉国的情况变得越来越糟是因为邻近山丘上流下的雨水。
4.C 推理判断题。根据末段可知，当地人以前从未见过如此严重的洪水，也就是这场洪水是有史以来最大的。
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了在一次严重的洪灾期间，Santosh等为灾民筹备食物的故事。
5.C 推理判断题。根据第二段中Santosh所说可知，是一个陌生人的善举激励Santosh帮助灾民。
6.B 词义猜测题。根据第三段中画线部分前后内容可知，12月份的洪水比11月份造成的后果更严重。由此推测，the real show指的是12月更严重的洪水。
7.C 推理判断题。根据第三段中的His own house got flooded and his family was trapped on the second floor.可知，Santosh的家也遭受了洪水，但是他依然去帮助其他受灾的人们。由此推断，他无私且乐于助人。
8.D 标题归纳题。本文主要讲述了在金奈发生的严重洪灾期间，Santosh和一些好心人准备了170，000份盒饭救援灾区的故事。因此，D项为本文最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了地震前的准备工作，包括如何应对、准备应急包、制定家庭应急计划、选择震后集合地点和学习基本急救知识。
9.A 10.G 11.F 12.C 13.E
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了12岁的Tommy Rhomberg通过制作棒球棒来为被风暴摧毁的社区筹集资金的故事。
14.B 根据空后的by a storm和第三段中的but just driving around town there were people with houses destroyed可知，此处指暴风雨摧毁了他的家乡。
15.D 根据空后的a creative idea可知，此处指想出一个有创意的主意。
16.A 根据最后一段中的raising more than $2，500 to help out his community可知，Tommy为社区筹集资金。
17.D 根据空前的a birthday以及空后的for his friend可知，此处指为朋友准备一个生日礼物。
18.B 根据后半句的转折可知，一开始Tommy并没有认真对待这件事。take it seriously意为“认真对待”。
19.D 根据空后的help after the storm可知，此处指暴风雨过后需要帮助。
20.B make a difference to意为“改变……，对……产生影响”，此处指他决定为他们做点什么。
21.C 根据空前的a tree branch以及空后的in his yard可知，此处指掉落在院子里的树枝。
22.B 根据空后的the “bat business”以及下文I just wanted to ...help them可知，此处指他被问到为什么开始做球棒生意。
23.A 根据空后的but表转折可知，Tommy很幸运没有受到太大的破坏，但其他很多人的房子被毁。
24.D 根据第一段中的He soon ...idea to raise money可知，Tommy通过制作并售卖球棒筹集资金。
25.C 根据本句中的there were people with houses destroyed可知，很多人的房子被毁，此处指帮助他们重建家园。
26.A 根据下一句中的orders可知，球棒订单远至亚利桑那州和康涅狄格州。
27.A 后半句提到他未来会制作更多球棒，和此处是转折关系，说明他目前制作的球棒有限，没有接受额外的订单。
28.C 根据空前的转折词but可知，他有可能在未来生产更多的球棒。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.that 2.whose 3.whom 4.that 5.that
6.who 7.（which/that） 8.whose 9.who 10.who/that
Ⅱ.1.who/that 2.who/that 3.that 4.which/that
5.（that） 6.who/that 7.whom
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一个小女孩Sabrina Andron用自己的海啸知识帮助100多人逃离危险的故事。
1.A 根据常识以及空后的thousands dead可知，地震带来的海啸造成了数千人死亡。
2.B 根据空后的without any loss of life可知，金海岸海滩是在这场灾难中唯一没有造成人员死亡的地方。
3.A 根据下文可知，Sabrina Andron用自己所学知识帮助100多人逃离海啸的危险。
4.B 根据空后的the warm sea air可知，人们在沙滩上呼吸着温暖的海风。
5.A 根据空后的that brushed their hair可知，沙滩上轻柔的微风拂过头发。
6.C 根据下句中的The water was like the bubbles （气泡） on the top of a beer可知，Sabrina在海滩上注意到一些奇怪的事情。
7.D 根据空后的and it wasn’t going in and then out.It was just coming in and in and in.可知，海水并不平静。
8.A 根据句中的定语从句which Sabrina had just learnt about in a Geography lesson可知，Sabrina意识到奇怪的事情是海啸即将到来的迹象。
9.D 根据后半句but she soon kept her head可知，Sabrina见到海啸很害怕。
10.C 根据下句中的Sabrina was certain that a terrible disaster was可知，Sabrina警告父母海啸来临的危险。
11.D 根据上文She warned her parents of the 10 可知，父母以为Sabrina是开玩笑。
12.C 根据上下文可知，Sabrina确信海啸即将来临。on one’s way意为“在途中”。
13.C 根据空后的realized the coming danger可知，安全官员立刻意识到海啸即将来临的危险。
14.D 根据上文和常识可知，海啸即将来临，海滩上很快就没有人了。
15.B 根据空前的the huge waves可知，因为是海啸，所以是巨浪撞击海岸。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国国际搜寻救援队的一些情况。
16.was formed 17.whose 18.training 19.outside
20.has completed 21.injured 22.giving 23.difficult
24.the 25.It
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.crash 2.length 3.Waving 4.effect 5.struck
6.whistle 7.swept 8.supplies
Ⅱ.1.effective 2.In 3.suffering 4.on 5.destroyed
6.struck 7.wisdom 8.who
Ⅲ.1.In 2.on 3.making 4.when 5.With
6.in the open air 7.I was about to give up when
8.Keeping calm
Ⅳ.1.①A ②F ③E ④C ⑤G ⑥B ⑦D
2.①C ②B ③A 3.①B ②C ③A
4.vi.飘扬 5.vt.接生 6.vt.比……活得时间长
7.adj.（交通）拥挤的
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章主要介绍了澳大利亚一系列的极端气候灾害，包括其成因及造成的经济成本上升等。
1.B 推理判断题。根据第一段内容可知，Peter Ruprecht站在灾后废墟上的感慨以及第二段中的话语都是为了引出本文话题：澳大利亚的气候灾难。
2.D 词义猜测题。根据画线词所在句可知，我们谈论的是大自然的温暖，但大自然也可能是vicious、野蛮和无情的。由此推断，vicious的意思应该和“野蛮的”“无情的”相近。
3.B 细节理解题。根据第四段内容可知，气温升高不仅仅使土地干涸。它们还会加热大气。因此，干旱变得更加严重，引发火灾，然后是土地太干燥而无法吸收的大雨，即温度升高导致了复合极端情况。
4.C 推理判断题。文章介绍了澳大利亚一系列的干旱、丛林大火、暴风雨等极端气候以及其成因、危害、造成的经济损失等。这属于新闻报道的体裁。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了素有“长江熊猫”之称的中国白鲟灭绝的原因。
5.D 细节理解题。根据第三段第一句可知，本段讲述的是白鲟灭绝的两个原因。
6.B 推理判断题。根据第四段最后一句以及第五段最后一句可知，中国白鲟的灭绝是巨大损失，保护这些自然环境和动物就是在保护生态平衡，从而保护人类。
7.B 观点态度题。根据第四段最后一句可知，中华白鲟的灭绝是大自然的“巨大损失”。由此推断，作者对于中国白鲟的灭绝感到很震惊。
8.C 标题归纳题。根据文章内容尤其是文章首句可知，文章主要讲述了中国白鲟被宣布灭绝的相关内容。因此，C项（中国白鲟已被宣布灭绝）是本文的最佳标题。
Ⅱ.
语篇解读： 本文是一篇说明文。飓风是大自然的奇迹，但是飓风会给人们带来灾难。随着科学技术的开发，气象学家可以准确地预测飓风。
9.F 10.G 11.D 12.E 13.B
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和父母来到美国后，在中秋节无法和祖父母团圆而觉得沮丧的故事。
14.A 根据空后的after my parents and I came to America可知，此处指情况有所不同。
15.C 根据空后的I had classes at 1：50 pm可知，作者意识到自己下午有课。
16.A 根据下文Noticing my upset可知，作者感觉糟糕。
17.D 根据常识可知，中国中秋节会放假来庆祝，而美国不会放假。
18.B 根据下句The duck cheered me up.可知，是烤鸭让作者感到兴奋。
19.C 根据下文with lunch half-eaten可知，作者的午餐没吃完就要去上课了。
20.B 要上课了，作者不得不放下饭菜，坐在电脑前。
21.D 根据空后的that my Mid-Autumn Day was like this可知，作者不禁想到自己的中秋节就是这样了。
22.B 上文提到作者在美国过中秋节，没有假期，午餐吃了一半还在网上上课，所以换了过去，作者绝不会接受这样的事情。
23.A 作者想念祖父母，所以一家人在一起吃饭的场景让自己哭了。
24.C 根据第一段中的after my parents and I came to America可知，作者与家人分开了，只能打电话。
25.D 根据空前的How regretful we couldn’t可知，此处指回家，回到祖父母身边。
26.A 根据空前的The day is so important that I felt upset without a good可知，此处指庆祝中秋节。
27.C 根据上文内容可知，作者他们如今身处美国，过节的方式变了。
28.D 根据下文可知，虽然节日变了，月亮还是圆的，同样地，虽然身处不同的国家，但家人的心是相通的。
UNIT 5 LANGUAGES AROUND THE WORLD
Section Ⅱ Reading and Thinking （1）
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。作者认为，要学好英语必须广泛阅读英语书籍，并结合自身经历给出了一些选择英语书籍的建议。
1.D 细节理解题。根据第二段中的It’s not the vocabulary that troubled me ...rather unfamiliar to me at that time.可知，让作者读的第一部英文小说难以理解的是奥斯汀的造句方式和思维方式。
2.C 细节理解题。根据最后一段中的Never follow others’ recommendations and opinions blindly可知，作者建议不要盲目地听从别人的建议和意见。
3.B 写作意图题。根据第一段第一句和第二段最后一句，再结合下文中作者分享的阅读经验和给初学者的一些建议可知，作者写本文的目的是告诉初学者如何选择英语书籍。
语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章报道了阿根廷一位89岁的老人Blas Jaime如何努力保持其母语查纳语言的生命力，尽管这种语言已被认为灭绝超过200年。
4.C 细节理解题。根据第一段和第二段第一句可知，Blas Jaime致力于推广查纳语，使其得以继续留存。
5.B 段落大意题。第三段介绍了Blas和语言学家Barros一起创建了查纳语词典，接着又指出他出现在关于查纳语的教育动画片里，还做了 TED 演讲等一系列行为。因此，本段主要介绍了Blas与他人合作复兴查纳语。
6.C 细节理解题。根据第四段最后一句可知，Blas的工作激励了许多阿根廷土著居民去与他们早期的家族和历史建立联系，也就是鼓励他们重新与自己的根源相连接。
7.C 推理判断题。根据最后一段内容可知，Blas的女儿正在把从父亲那里学到的查纳语知识传授给其他人以及自己的儿子，也就是正在将这门语言教给新一代人，说明这门语言正在传承延续。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了牛津英语词典邀请公众帮助它添加新词，扩大该词典对语言的收录。
8.C 细节理解题。根据第三段最后两句可知，cuddy wifter已经被收录到牛津英语词典中。
9.A 词义猜测题。根据第五段最后两句可知，Ice-cold的意思和 brick 意思最接近，都表示非常冷。
10.C 推理判断题。根据倒数第二段倒数第二句可知，确认区域性词汇的拼写是很有挑战性的。
11.D 主旨大意题。根据第二段以及下文内容可知，文章主要围绕牛津词典将收录更多来自世界各地的地域性词汇展开。
语篇解读：本文是一篇说明文。新的单词和短语一直在出现，语言一直在变，一些语言，比如俚语，在字典里是找不到的，但是俚语对于外语学习者也有很大影响。
12.A 细节理解题。根据第一段最后一句可知，年轻人生活在一个更加多元化的社会，所以他们和成年人的用词不同。
13.A 细节理解题。根据第二段最后一句可知，现代英国俚语变化非常快。
14.B 细节理解题。根据第三段最后一句可知，谢菲尔德的一所学校禁止使用俚语，这样做是为了他们在大学里获得一个好位置和一份好工作，即学校禁止使用俚语是因为俚语对学生的未来有害。
15.C 推理判断题。根据最后一段内容可知，如果你看英语电影或电视节目、读英语杂志、在网上用英语聊天，或者对英语歌词感兴趣，那么理解俚语会很有用。由此推知，英语俚语在很多领域以很多方式被运用。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了几种快速有效学英语的方法。
16.A 17.C 18.F 19.G 20.E
Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
A级基础练
Ⅰ.1.despite 2.characters 3.symbol 4.factor 5.native 6.Dynasty 7.calligraphy 8.classics 9.system 10.attitude
Ⅱ.1.reference 2.varieties 3.Based 4.appreciation
5.global 6.concerning
Ⅲ.1.It was a time when 2.leading to 3.ups and downs
4.of great importance 5.I would appreciate it
6.No matter where/Wherever you travel
7.playing a more and more important role
Ⅳ.1.①C ②A ③B ④D 2.①C ②B ③A
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了残疾女孩Sarah Todd Hammer勇敢面对挑战，积极倡导残疾权益的故事。
1.D 细节理解题。根据第一段内容可知，2010年4月在练习跳舞时，她经历了一阵剧痛。
2.C 词义猜测题。根据第一段最后一句可知，Hammer突发疼痛，身体无法动弹，这显然会让Hammer很害怕，画线短语与Frightened的意思最接近。
3.B 推理判断题。根据第四段内容可推知，在舞蹈班上遭到冷漠对待后，Hammer有了新的目标，决定用文字讲述自己的经历。
4.C 标题归纳题。通读全文并结合最后一段内容可知，文章主要讲述了Sarah Todd Hammer在遭遇脊髓损伤后，并没有被残疾打倒，反而通过写作和公开演讲，积极倡导残疾人的权益，并为此付出了很多努力。因此C项为文章最佳标题。
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了几个与狗相关的英语习语及其背后的故事。
5.B 推理判断题。第一段首先举例介绍了两个与狗相关的习语，紧接着提出一个问题，然后引出对与狗相关的习语背后故事的介绍。因此，本段的作用是引出本文主题。
6.D 细节理解题。根据第二段中的The saying is now used to describe anything that ends poorly.可知，A dog’s breakfast现在的意思是“结局不好、难以令人满意”。
7.B 推理判断题。根据倒数第二段最后两句可知，three-dog night在澳大利亚文化中可以用来描述非常寒冷的夜晚。
8.C 主旨大意题。根据全文内容尤其是最后一段可知，作者在尾段总结说明了习语背后有着有趣的故事与历史，故本文主要是展示与狗有关的习语背后的有趣故事。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了语言学习者要避免的几个语言学习习惯。
9.G 10.F 11.A 12.E 13.D
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了作者通过儿子的青少年俚语了解其一代人如何看待世界，并拉近了两代人的距离。
14.C 根据上文My son just completed high school and when he leaves for college in the fall可知，儿子即将去上大学，所以作者会想念他以前说的俚语。
15.A 根据语境可知，作者了解了儿子和他的同龄人对世界的看法，即他和他的这一代人是如何看待世界的。
16.B 根据the terms changed和but可知，新单词经常被用来表达熟悉的概念，虽然术语发生了变化，但它们的意义通常保持不变。
17.D 根据下文to express familiar concepts： one generation’s ...and so on可知，一代人的“cool”变成了另一代人的“dope”，新单词被用来表达熟悉的概念。
18.B 参见上题解析。
19.D 根据下文the new and distinct reality they face可知，他们创造的语言是对他们面临的新现实的回应。
20.A 根据下文in my son’s usage， things that are mid are things that are average or 21 below可知，“Mid”是作者的儿子使用的一个明显例子。
21.C 根据上文things that are mid are things that are average可知，“mid”类别的事物是平均或稍微低一点的事物。
22.D 根据上文Everything in a railway station or an airport falls into the category of “mid”.可知，这个词描述的是稍微令人失望的世界。
23.B 根据a debatable opinion可知，有人“陈述”一个有争议的观点。
24.C 根据语境可知，儿子给了作者一个机会去了解儿子那一代的语言，所以作者感激儿子。
25.B 根据上下文可知，作者有机会了解儿子那一代的语言。
26.D 此处与“俚语却让我的儿子和我更亲近了”为转折关系，所以此处指俚语的一个目的是展示代际差异。
27.A 根据上文They’ve created a language ...reality they face.可知，是当前的“青少年”创造了新的俚语。
28.C 根据语境可知，青少年通过创造新的俚语证明了自己更有“创新精神”。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures
A级基础练
Ⅰ.1.when 2.why 3.when 4.where 5.which
6.where 7.where 8.which 9.when 10.where
11.whom 12.whom 13.which 14.whom 15.where
Ⅱ.1.about whom you are talking
2.in which/where I spent most of my childhood
3.in which/where a writer wrote his famous book
4.for which/why he didn’t come to the meeting yesterday
5.on which/when I joined the organisation
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和笔友长达80年的深厚友谊。
1.D 根据I was about 13以及his sister Renee was two years younger可知，此处是描述三人的年龄。
2.B 根据to get a letter from a foreign country可知，此处指收到国外来的信是件大事。quite a强调在某方面很突出。
3.D 根据上文get a letter from a foreign country可知，作者期待收到笔友的回信。
4.B 根据so we wrote in French可知，作者和笔友都用法语写信，这能帮助作者掌握语言知识。
5.C 根据but Paul was serving in the army， and Renee was away skiing可知，在1994年的时候作者决定到法国度假去见笔友。
6.D 上文提到作者去法国和笔友见面，结合下文and I visited several times later可知，笔友的家人热情地招待了作者。
7.D 根据she picked me up at the station可知，作者第一次见到Renee时，两人一见如故。hit it off一见如故，合得来。
8.B 结合语境及I never met Paul.可知，此处指Paul离开军队后不久就去世了。
9.C 根据第一段中提到的pen pals和文章最后一句可知，作者与笔友Renee的友谊加深了。
10.B 根据our families， our favorite pastimes和语境可知，作者和Renee是朋友，彼此分享生活中的快乐和烦恼。
11.A 根据her whole family可知，作者认识了Renee的全家，包括她的叔叔和阿姨。
12.D 根据I never felt like a tourist可知，作者受到Renee全家的欢迎。
13.A 根据I’m 93 now可知，作者现在93岁了，仍然给Renee写信。
14.A 根据Most people don’t seem to have the time for letters和转折词but可知，写信给作者带来了极大的乐趣。
15.D 根据语境可知，作者一直和法国的笔友通信，这让作者了解了英国以外发生的事情。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讲述了英语在当今世界的重要性，以及英语教育在中国的发展历程。
16.an 17.that/which 18.importance 19.and 20.Finally
21.powerful 22.subjects 23.has become 24.of 25.to learn
Section Ⅳ Listening and Talking & Reading for Writing
A级基础练
Ⅰ.1.petrol 2.semester 3.equal 4.Gap 5.vocabulary 6.demanded 7.apartment 8.subway
Ⅱ.1.related 2.description 3.equally 4.demands
5.relation 6.begging
Ⅲ.1.the harder he will study 2.Reading classic works
3.keep calm 4.a new point of view
5.have no trouble/difficulty in communicating with others
6.what to learn in senior high school
Ⅳ.1.①C ②A ③B 2.n.相等物 3.vt.理解；明白
4.n.底座 5.n.说话方式
B级能力练
Ⅰ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了英语习语的特点并列举了一些与动物相关的习语。
1.B 细节理解题。根据第一段倒数第二句可知，习语有它背后的文化。
2.A 细节理解题。根据第二段内容可知，monkeying around用来描述跳来跳去，浪费时间的孩子。
3.B 推理判断题。根据第六段最后两句可知，人们经常对一直打扰他们的人说“stop bugging me”。由此推知，与虫子有关的习语可以用来表达恼怒。
4.C 推理判断题。文章第一段介绍了英语习语的特点，第二至六段列举了五个与动物相关的英语习语并进行了语意的探究。由此推知，本文是以举例子的方式展开的。
语篇解读：本文是一篇说明文。一项新研究发现，学习第二语言对大脑有益，包括可以提高思维能力和注意力等。
5.A 细节理解题。根据第二段第一句可知，学习第二语言可以提高思维能力和注意力。
6.B 词义猜测题。根据画线词所在句及下文可知，每个参与者躺在机器里时都接受了大脑扫描，这是对这些人的检查。由此推断，scrutinized意为“检查”，与B项意思相同。
7.C 细节理解题。根据第四段第一句可知，科学家们发现双语参与者的不同大脑部分之间的连接更加有效。
8.D 推理判断题。根据最后一段可知，Chai认为，如果你在早期向大脑引入两种语言，大脑不仅可以处理它，而且实际上会变得更好。因此，Chai认为早期学习两种语言对大脑有益。
Ⅱ.
语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了电影的制作过程。
9.F 10.C 11.A 12.D 13.E
Ⅲ.
语篇解读：本文是一篇记叙文。Ella Casano患有ITP，为了使医疗经历不那么可怕，她设计了一款产品，可以隐藏一袋静脉输液，这样接受输液的孩子就看不到它了，最终产品的反应很好。
14.A 下文提到了Ella患ITP直到13岁，是个例，说明大多数孩子的疾病最后会消失。
15.D 根据下文Now 13可知，她现在13岁了还需要进行静脉注射，说明她的情况和其他孩子不一样。
16.B 根据下文make medical experiences less frightening可知，她害怕静脉注射。
17.C 根据下文make medical experiences less frightening可知，治疗过程是痛苦的，令人害怕的。
18.B 根据下文a product that could make medical experiences less frightening可知，她打算设计一款产品，使医疗经历不那么可怕。
19.A 下文her first Medi Teddy是她创造出的第一个医疗泰迪。
20.D 根据下文The back of the cover可知，她设计的是一个罩子。
21.A 根据下文the medicine that the child is receiving可知，网状设计方便医生和护士检查孩子正在输的药物。
22.B 根据下文so that the child who is receiving it can not see it可知，这个设计的目的是隐藏一袋静脉输液，这样接受输液的孩子就看不到它了。
23.D 根据上文shaped like a teddy bear可知，罩子是泰迪熊的形状，所以是友好的熊脸。
24.C 根据that Medi Teddy should be non-profit可知，Ella决定医疗泰迪应该是非营利性的。
25.B 根据similar experiences和Ella生病的事实可知，这一发明的目的是帮助遭受同样疾病困扰的孩子。
26.D 根据successfully collected more than $20，000可知，此处指她发起了筹款活动。
27.C 根据can help hundreds of kids可知，该产品能帮助数以百计的孩子，说明Section Ⅱ Reading and Thinking （2）
Ⅰ.单词拼写
1.Unfortunately， the accident caused by her careless driving led to three d .
2.I was doing an experiment in the lab when the e was cut off.
3.You should be able to guess the meaning of the word from the c .
4.Though the fire was put out， many valuable art works were d completely.
5.Much （损伤） was done to the truck， so it needs to be repaired.
6.When patients have difficulty in （呼吸）， they may use oxygen masks.
7.Many natural （灾难） like earthquakes can happen with little or no warning.
8.With the temperature rising， the ice started to （裂缝）.
Ⅱ.词形转换
1.A project must be carried out （unify） the two companies.
2.In face of difficulty， people should show （wise） to stay positive.
3.Jefferson （slide） into bed and soon fell into sound sleep.
4.Millions of people offered help to the people in the （flood） area.
5.There are signs of an artistic （revive）， which is really encouraging.
6.Luckily， （trap） in the ruins， the girl still held a positive attitude.
7.Those （affect） by second-hand smoke are more likely to develop cancer.
8. （bury） in study， he didn’t notice that all the others had left.
Ⅲ.固定搭配和句式
1.Don’t leave children （surf） the Internet for a long time on weekends.
2.He talks as if he （know） everything.
3.The terrible storm flooded the area， （ruin） our trip.
4.The typhoon did damage the area and caused 100 deaths.
5.These problems （很难解决）， so I am writing to turn to you for help.
6. （无论他去哪里旅行）， the man takes amazing photos of sights.
7.The party is （即将结束） and we are going to leave.
8. （三分之二的学生） have taken part in the physical activity.
Ⅳ.一词多义/熟词生义
快速阅读下列句子并选出句中加黑词汇对应的意思
A.adv.完全地，非常 B.n.水井 C.vi.（液体）涌出 D.adv.顺利地
1.affect
①The disease affects one in five women.
②Our opinion will not affect my decision.
③They were deeply affected by the news of her death.
2.shock
A.n.震惊 B.n.休克 C.n.令人震惊的事 D.vt.（使）震惊 E.n.剧烈震动
①The news came as a shock to me.
②She was taken to hospital suffering from shock.
③The shock of the quake could be felt up to six miles away.
④It shocks you when something like that happens.
⑤They sat there in shock and disbelief.
3.well
A.vt.影响 B.vt.使感染；侵袭
C.vt.（感情上）深深打动；使悲伤（或怜悯等）
①When he saw this， tears welled up in his eyes.
②He likes the water in the well， saying it tastes fresh.
③The sports meeting was very well organized.
④The book is well worth reading a second time.
快速阅读下列句子并猜测句中加黑词汇的意思
4.She had set a trap for him and he had walked straight into it.
5.He was ordered to pay damages totaling ￡30，000.
6.Kids are fond of going down the slide.
7.To our sadness， the big earthquake caused 40 deaths.
8.Things are terrible at work and people are cracking under stress.
Ⅰ.阅读理解
A
（2025·皖南十校高一上期末）Efforts were underway in Bangladesh to deliver food and drinking water to millions of people struggling after a heavy rain led to flooding， which struck a quarter of the country.There are around 3.5 million Bangladeshis at risk of river flooding every year according to a 2023 report by the World Bank.
On Wednesday， at least 17 of the country’s 64 districts （地区）， mostly in the northern and north-eastern Sylhet， were suffering from the natural disaster.Government officials said at least 36 people had been killed and about 4.5 million people had been stuck so far.The floods also caused damage to agriculture， electricity， and clean water supply.
Sylhet is among the worst affected， with several areas without electricity.“Many people are in great need of food and drinking water，” said Enam Ahmed， 45， living in the worst-hit Sunmaganj district.“There is water everywhere but no drinking water.Flood shelters are filled with people but they are not getting enough food，” he said.
The situation in Bangladesh has been worsened by rainwater falling down from the nearby hills of India’s Meghalaya state， which received more than 970 mm of rain on Sunday， according to a government report.
“The flood situation in the three Barak valley districts continues to be very serious.Army rescuers have evacuated thousands of trapped people to safe places.14 rescue teams with more than 70 boats and over 400 men have been pressed into action in the heavily flooded districts，” said a local flood control official.About 5.5 million people have been displaced， about 3.7 million of whom are staying in government-run temporary （临时的） shelters on higher ground.
Locals in the flood-affected areas said they had never seen such serious floods before.
1.What is the second paragraph mainly about？（ ）
A.The role played by government officials. B.The people trapped in the disaster.
C.The number of districts in the country. D.The damage caused by the floods.
2.What do we know about the flood shelters？（ ）
A.There is a crying need for food. B.They can provide enough clean water.
C.They are too old to hold people. D.There are few villagers staying inside.
3.Why has the situation in Bangladesh become worse and worse？（ ）
A.Rain fell down from the neighboring hills. B.The rivers nearby were overflowing.
C.The lakes in the area were full. D.People did nothing to help.
4.What can we infer from the text？（ ）
A.More rescue efforts are needed. B.The floods hit the whole country.
C.The disaster is the biggest ever. D.Rivers nationwide are at risk.
B
（2025·深圳高一上期中）In 2015， Chennai was destroyed by one of the worst floods in over a century， leaving thousands without food， water and supplies.During the flood， many heroes arose， one of whom was Santosh， a young man who owned a take-out restaurant in Chennai.
When the first flood hit in November， he got a call from a company called Naga Rava.The company asked him to prepare 5，000 packets of food and give them to the flood victims.He， with his partners， took the order， cooked for 14 hours and delivered them.But that night， as they sat together discussing the event of the day， they actually felt ashamed （羞愧）.“Here was a man not even from Chennai and he was going out of his way to help the affected people.We， while living here， had not really done anything ourselves for our own people，” said Santosh later.
He then began the groundwork for a collection to help cook more dishes.Little did he know that the November flood was just the beginning， and the real show was about to begin.The December flood affected them all.His own house got flooded and his family was trapped on the second floor.They lost phone connection and electricity.In spite of this， Santosh went back out into the flood， creating a kitchen and preparing food all by himself for the victims.
He did not sleep for four days， taking a one-hour break every day as he kept on cooking.As word got out about this man’s effort， others stepped out to join him.From children to the elderly， strangers came to help him in cooking， packing and transporting food.Up to 300 volunteers worked together to make it all happen.By the time the fourth day finally came to an end， Santosh and his team had prepared 170，000 food boxes and delivered them to people in need.
5.What inspired Santosh to help the affected people？（ ）
A.A call for help. B.His cooking skills.
C.An act of kindness of a stranger. D.The encouragement from his partners.
6.What does the underlined part “the real show” in the third paragraph refer to？（ ）
A.The help and support. B.The severer flood.
C.Santosh’s family suffering. D.Santosh’s cooking more food.
7.Which of the following can best describe Santosh？（ ）
A.Energetic and helpful. B.Determined and clever.
C.Selfless and caring. D.Kind and wise.
8.What is the best title for the text？（ ）
A.Many Hands Make Light Work
B.Kindness Is Its Own Reward
C.Major Floods Brought Challenges to People
D.A Man Cooked 170，000 Meals for the Affected
Ⅱ.阅读七选五
（2025·三明高一上期中）An earthquake can be a very destructive natural disaster.9.（ ） Also， you might be left without the water supply or power.There are several things you can do before an earthquake happens to reduce damage and potential injuries.
Practice “drop， cover and hold on”. Make sure you know what to do when an earthquake strikes.If you feel the ground start to shake， drop， take cover under a stable piece of furniture like a desk or table， and hold on to it.Stay there until the shaking stops.But what should you do if you are outside？ 10.（ ）
Prepare a disaster supply kit.And inform the whole family of its location.Earthquakes can trap people in their homes for days at a time in the worst-case scenario （可能发生的情况）.11.（ ） If you have a large house or family， consider preparing extra kits and leaving them in different parts of the house.
12.（ ） What will you do if your family cannot get a hold of each other when an earthquake strikes？ It is wise to decide on a meeting point in advance.Keep in mind that the place should be easy for everyone to remember under stress.
Learn basic first aid knowledge and skills.Some organizations provide classes that will teach people the basic skills to deal with the most common injuries and situations.13.（ ） All in all， make sure that at least one person in your family knows them.
A.After an earthquake， your home can be a mess.
B.Make a disaster preparedness plan with your family.
C.Choose a post-earthquake gathering place for your family.
D.You can also meet at home if that is a convenient location.
E.If you cannot attend the class， buy basic first aid books on hand.
F.Thus， it is necessary to prepare everything for survival in the house.
G.Go to an open space away from anything that could fall like buildings.
Ⅲ.完形填空
（2025·成都外国语学校高一上月考）Tommy Rhomberg was a twelve-year-old boy in Iowa.Last summer， his home state was 14 by a storm.He soon 15 a creative idea to raise money for his 16 by making and selling baseball bats （球棒） out of wood brought down by the storm.
The idea for the bats originally （起初） began as Tommy prepared a birthday 17 for his friend.Then many others expressed interest in owning the bats of their own.At first， Tommy didn’t take it 18 ， but since so many people in the area 19 help after the storm， he determined to make a 20 to them.
The first bat took Tommy 10 hours to carve and sand （用砂纸打磨） out of a tree branch that had 21 in his yard.When asked why he 22 the “bat business”， Tommy replied， “We got kind of lucky with the storm.We didn’t have much 23 ， but just driving around town there were people with houses destroyed， and I just wanted to 24 money so we could help them 25 .I feel like it’s really helping people.”
Tommy has made more than 100 bats， raising more than $2，500 to help out his community， and 26 have come in from as far as Arizona and Connecticut.Tommy is not taking 27 orders at the moment， but it’s 28 that he’ll make more bats in the future， according to his website.
14.（ ）A.created B.destroyed C.removed D.reduced
15.（ ）A.signed up for B.gave up C.held on to D.thought of
16.（ ）A.community B.pet C.farm D.store
17.（ ）A.party B.wallet C.cake D.gift
18.（ ）A.properly B.seriously C.secretly D.willingly
19.（ ）A.encouraged B.respected C.watched D.needed
20.（ ）A.comment B.difference C.choice D.decision
21.（ ）A.given B.paid C.fallen D.recovered
22.（ ）A.clicked B.started C.imagined D.realized
23.（ ）A.damage B.joy C.care D.courage
24.（ ）A.borrow B.spend C.deliver D.raise
25.（ ）A.review B.record C.rebuild D.repeat
26.（ ）A.orders B.collections C.notices D.preparations
27.（ ）A.additional B.natural C.cultural D.physical
28.（ ）A.missing B.difficult C.possible D.wrong
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