从实际问题出发，思路清晰，问题设置层层递进，符合新课标的要求，希望能对大家有所帮助，我的QQ号：360075102，我们可以课佘时间交流一下。
一.创设情境 激发好奇
欢迎同学们来到附中,成为初一年级的一名学生,从今天开始,我将带领大家开始神奇的数学之旅。
在我们的这个教室中就有许多数学的应用,我们在一个长约为12米,宽8米的教室里,多数同学都是13岁,我们班54人,占全年级人数的8%,我们的讲台宽0.8米,高1.2米…….
[问题1]:在老师刚才的描述中出现了你所熟悉的哪几类数字?你能将以前所学数字进行分类吗?(学生交流后回答)
以前我们学过的数,实际上主要有两类.分别是整数和分数(包括小数).
它们都是由于实际需要而产生的。
