学情分析
八年级学生对英语形容词和副词的比较级的概念及其构成形式的理解并不困难，且英语中more的语言行为与汉语中“更，更加”的表达方式接近，than计划等同于汉语里的“比”，设法在学生脑海中建立起英语-(i)er和 more相当于汉语“更”的概念。这样的概念一旦确立，学生每当想用英语表述“更；更加···”时，就会有使用-(i)er或more的意识，同时向准确表意及英语的流畅交流，迈进了一步。
效果分析
通过本节课的学习，学生能够熟练的运用形容词和副词的比较级。
学生能够用outgoing，tall，long，short，hard-working,loudly等形容词和副词的比较级谈论人的个性特征，能简单地比较人物的特征。
能用-（i）er和more构成形容词及副词的比较级，能用as...as...结构表述两者之间的不同和相同之处。
能通过归类的方法学习和掌握形容词及副词的比较级的构成规则。
能把通过比较级的学习，激发起学生积极进步的动力，升华到情感教育当中。
课后反思
在pair work中教师布置话题，让学生得以最大限度自由地发挥。
结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。
在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
4.在环节设计上新，对教材进行适当的拆分和整合，比如用表格内容进行对话练习，难点分成行了梯度性的突破，让学生感觉不难，课上进行的很顺畅。
5.听力处理上，听前看图片，为听力做好铺垫，听后进行相应的训练，让学生感觉听力轻而易举。
6.听后进行的训练再为下一环节做好的铺垫，让学生轻而易举的掌握了形容词的比较级和副词的比较级，并能流利的用英语进行问答。
7.最后将一节课的所学知识，通过图表转化成口头输出，进而通过小写作转化成笔头输出，这期间让不同的学生上黑板展示，易于发现存在的问题，最后发现学生掌握的非常好。
8.用比较级和最高级教育学生要努力做最棒的那一个，适时进行情感教育。
9. 应用ppt课件，图片，录音，视频等形式为学生提供了一个全方位学习英语的交互环境，多媒体技术的应用对英语课堂教学产生了很大的影响，让教学效果特别好。
Unit3 I’m more outgoing than my sister.（Section A 1a – 2c）
Teaching aims:
1.识记词汇：outgoing, better, loudly, quietly,hard-working
2.初步学习形容词、副词比较级的变化规则。
3. 学习使用形容词、副词的比较级描述人。
Importance and difficulty:
1.初步学习形容词、副词比较级的变化规则。
2.学习使用形容词、副词的比较级描述人。
Teaching steps:
Step1 Free talk
1.---What does he look like? 2. Read and match
---He is tall. He has short hair. tall loudly
---What does she look like? thin short hair
---She is … She has… long hair heavy
quietly short
Step 2 Show pictures to talk about different people using comparative
1.Yao Ming is taller than Liu Xiang.
Liu Xiang is shorter than Yao Ming
2.Liu Yifei has longer hair than Yang Mi.
YangMi has shorter hair than Liu Yifei.
3. Mary is _________ than Han Hong
Han Hong is __________ than Mary.
4. Lucy and Lily are twins.
Lucy is outgoing, but Lily is____________
Step 3.listening
1. Show pictures to talk about the people“what do they look like?”
2. Listen and number the pairs of twins [1-3] in the picture.
3.Practice
?1)
Tara
Tina
is taller
?
√
Sings more loudly
?
√
2)
Sam
Tom
has longer hair
√
?
plays the drums better
√
?
Step 4. The rules about adjs and advs.
1.形容词或副词比较级的构成规律
1.)单音节和部分双音节单词的构成规律：
a. 一般在词尾加______
b. 不发音e结尾的形容词直接加______
c. 以“辅音字母+ y”结尾词，先改__为__, 再加___
d. 重读辅元辅结尾, 先___最后的辅音字母, 再加____
2.)多音节和少部分双音节单词的构成规律：直接在原单词之前加more
eg: more outgoing more hardworking
3.)不规则变化的：good-better
2.Test yourself 写出下列各词语的比较级
early fast hard-working
funny smart outgoing
friendly high
lazy hard
3.Listen. Are the words in the box used with –(i)er or more? Complete the chart
-er / -ier
more
friendly
?
outgoing
4.Listen again. How are Tina and Tara different?
1).Tina 2).Tara
is more outgoing than Tara. works as hard as Tina
is _________ and ________than Tara. gets up ________ than Tina.
is ________ than Tara.
is ________ than Tara.
Step 5 Writing: work in groups to compare two people.
A
B
short
tall
thin
heavy
long hair
hard-working
get up early
short
Step 6 Summary :My harvest
1.New words: outgoing,better,loudly,queitly,both,hard-working
2.比较级句型结构: 主语+谓语+比较级+ than+ 对比成分。
3.比较级构成
Step 7 Homework
1.Compare your best friend with you to find your similarities and differences,and write them down.
2.Preview the words of this unit.
