人教版高中生物必修一第一章第一节细胞的多样性和统一性课件（25张）

课件25张PPT。一、生命活动离不开细胞。

二、生命系统的结构层次。
细胞病毒具有细胞结构吗？第2节 细胞的多样性和统一性目镜物镜镜筒镜臂镜座载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋12转换器这些细胞共同的结构：细胞膜
细胞质
细胞核
细胞的多样性
细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同、功能不同（形态结构与功能相适应），是细胞分化的结果。无细胞结构有细胞结构原核生物：支原体、衣原体、
细菌、蓝藻等真核生物：真菌、植物、动物生物的分类：DNA细胞壁细胞膜纤毛鞭毛核糖体原核细胞结构
模式图 原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，成为拟核。
真核细胞结构
模式图细胞膜细胞核细胞质注：植物细胞
还具有细胞壁细菌细胞模式图植物叶肉细胞模式图VS依据有无核膜包围的成形细胞核，分为：较小（1～10 μm）较大（20～30 μm）无成形的细胞核，
无核膜，无核仁，
无染色体
有成形的真正的细
胞核，有核膜、核
仁和染色体有核糖体
有核糖体、线粒体
等，植物细胞还有
叶绿体和液泡等
细菌、蓝藻
真菌、植物、动物
发菜颤藻念珠藻原核生物的基本特征没有成形的细胞核，有拟核藻蓝素和叶绿素—能进行光合作用核糖体宏观：当以细胞群体出现时，水体富营养化：赤朝、水华状如发丝，呈黑蓝色：发菜水华:发菜:二、细胞学说的建立过程
1、建立的过程 1543年 维萨里、比夏 人体在组织和器官水平的结构
1665年 虎克 观察植物的木栓组织，并命名
18世纪 施莱登、施旺 细胞是构成动植物的基本单位
1858年 魏尔肖 细胞通过分裂产生细胞细胞学说的主要内容（三个要点） 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。思考1、找出以上不当的一条，并改正。
2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟
到科学发现具有哪些特点？新细胞通过细胞分裂产生。科学发现的特点：1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、科学发现的过程离不开技术的支持3、科学发现需要理性思维和科学实验的结合4、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞学说建立的意义： 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。课堂巩固
1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
2、对原核生物的正确描述是
A.原核生物无核糖体
B.原核生物的细胞中无膜结构
C.原核生物的遗传物质为RNA
D.原核生物无染色体 DD3、创立细胞学说的科学家是（ ）
A．达尔文 B．施莱登和施旺
C．胡克 D．沃森和克里克
4、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）
A．证明病毒不具有细胞结构
B．使人们对生物体的结构认识进入微观领 域
C．证明生物之间存在亲缘关系
D．发现动、植物细胞的不同之处 BB5、下列关于细菌的叙述，错误的一项是
A.都是单细胞生物
B.大多数细菌的营养方式属于异养
C.都能使动植物和人类患病
D. 都没有成形的细胞核C 小结：本节课我们学习了
1、原核细胞与真核细胞的区别和联系
2、细胞学说的建立者、内容、意义。
3、分析细胞学说建立的过程是一个开拓、继承、修正和发展的过程。