四年级数学下册教案 分数加、减法（冀教版）

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分数加、减法
第九课时 分数加、减法 授课时间 年 月 日
本课知识前后联系
教学目标教参54页
教学重点 正确掌握同分母分数的连加、连减的计算方法
教学难点 能够正确熟练的计算同分母分数的连加、连减。
参考教案 书写教案
一、情境的创设复习导入1．计算：+ + - -2．说说同分母加减法的计算法则二、目标展示计算同分母分数的连加、连减，会口算简单的同分母分数加减法。三、自主探究小组合作交流 教学54页例题1.说说从中了解到哪些信息2.在相应的菜类的地上面涂上不同的颜色。然后自己提一些问题。3.集体订正，教师指名学生说一说自己的是怎样分的，是怎样涂的。提出了哪些问题。4.大家提出问题后，教师板书。（1）豆角和茄子共占这块地的几分之几？（2）茄子比豆角少占这块地的几分之几？（3）萝卜占这块地的几分之几？（4）萝卜和茄子谁占地多？多占这块地的几分之几？（5）萝卜和豆角谁占地多？多占这块地的几分之几？……5.针对学生提出的问题指名学生回答。引导学生用同分母分数加法的计算方法来说明自己的计算过程四、质疑答疑、同分母分数连减和加减混合运算的计算的过程注意什么？五、课堂小结收获1.同分母分数的分母相同，分数单位也相同，所以可以直接计算。2.同分母分数连加、连减的计算法则与同分母分数加、减法是一样的，也是分母不变，只把分子相加、减。3．教师小结：三个同分母分数加法和两个同分母分数加法的计算方法是一样的，不同的只是分子是三个分子相加。引导学生能约分的一定要约分。 一、情境的创设生活引入二、目标展示三、自主探究小组合作交流 四、质疑答疑、五、课堂小结
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