第六单元 第一节 制订旅行规划 教案 粤教版（2025）信息科技四年级
文档属性
| 名称 | 第六单元 第一节 制订旅行规划 教案 粤教版（2025）信息科技四年级 |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 431.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2026-02-03 00:00:00 | ||
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文档简介
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制订旅行规划教学设计
课题 制订旅行规划 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本节课是“数据点亮新生活”单元的起始课，也是本单元情境任务的引入课。教材从数据在日常生活中的广泛渗透入手，引导学生认识数据的普遍性与价值，进而过渡到“制订旅行规划”这一真实任务中。本节课既是对学生已有信息意识与数字化工具使用能力的承接，又是对跨学科规划能力与团队协作能力的开启体现了从“认知数据”到“运用数据”的思维进阶，具有承上启下、激发兴趣、任务驱动的特点。
学习目标 1、探索生活中的数据应用案例，体验身边无处不在的数据。2、梳理旅行需要考虑的主要因素，制订旅行计划。3、分享思维导图内容，培养团队协作、创新与反思意识。
重点 引导学生发现并理解数据在日常生活中的应用实例，体会数据对生活效率与体验的提升作用。帮助学生掌握出行规划的基本要素，并能使用表格、思维导图等工具结构化呈现规划内容。
难点 帮助学生从生活现象的观察中抽象出数据在其中发挥的作用，建立“现象-数据-功能”的认知逻辑。引导学生在小组协作中合理分工、有效沟通，并能将个人想法整合为团队方案，初步建立项目协作意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境对话：小智：小慧，你知道数据在我们的生活中有哪些应用吗？小慧：生活中处处充满数据。比如导航应用程序通过收集和分析大量交通数据，为用户提供实时导航路线规划和路况信息，这就是数据在生活中的一种应用案例。 倾听思考，联系生活：学生结合自身经验，回忆生活中类似的数据应用场景，如天气APP、购物推荐等。 从学生熟悉的生活场景切入，激活已有认知，激发对“数据与生活”关系的兴趣。
讲授新课 探秘数据应用小慧以地图导航为例，向小智展示里数据在生活中的应用。通过实时导航路线的展示，小智感受到了数据的强大功能，那么，生活中还有哪些典型的数据应用案例？ 乐交流：请结合生活实际，与周围同学交流数据在生活中的应用实例。 提示： -智能家居如何调节环境？ -购物平台如何推荐商品？ -运动手环如何记录健康数据？ -天气App如何预报天气？ 拓视野：超市货架上的“智能价签”看似普通，实则是物联网、大数据和低功耗技术的融合，可通过无线网络实时更新价格，支持动态定价和库存管理甚至能帮助实现个性化促销，它让传统人工改价成为历史，展现了数据如何无声地提升了日常生活的效率，是数字化转型的典范。 思考：你还在哪些地方见过类似的“智能设备”？它们使用了哪些数据？ 二、设计出行规划暑期是探索新知、拓宽视野的好时机，我们可以以小组为单位，围绕小组成员共同感兴趣的主题，自主策划一场研学实践活动。厌学的目的地、活动内容、行程安排等都由同学们自行设计。勤思考：旅行出发前我们需要对外出旅行的基本信息进行详细的规划和合理的设想。这包括确定旅行目的地、旅行时长、可支配经费、出行方式、景点攻略等，想一想，还有哪些方面应该被纳入计划呢？请思考并将结果填入下表。我的旅行规划表项目内容旅行目的地旅行时长出行方式景点安排预算经费其他（如住宿、餐饮、天气应对等）小组讨论：除了表格中的内容，一次完整的出行还需要考虑哪些因素？ 巧设计：根据大家的分享并结合自己的思考，利用办公软件（如WPS、MindMaster等）设计旅行的思维导图。工具小贴士： 中心主题：旅行计划 一级分支：关键要素 二级分支：具体内容 可使用图标、颜色区分不同类型信息三、分享出行规划一个好的计划能确保行程顺畅、体验丰富。除了上述表格中的基本信息外，旅行计划还可以涵盖住宿安排、餐饮安排、天气情况应对、团队分工协作、紧急预案制订等众多重要方面。 乐交流：1、请大家分享自己的旅行规划设想，展示你对各关键要素的周密考量，吸引志同道合的小伙伴组队。2、请组建旅行小组，为完善方案做好准备。小组分工表姓名分工姓名分工统筹协调交通票务住宿预订景点路线规划餐饮安排天气与应急准备经费管理记录与分享小贴士： 小组合作协商旅行方案时，可指定一名成员负责统筹协调，确保讨论高效有序地进行，安排一名成员收集整理交通信息并预定票务，一人筛选住宿地点并预订房间，一名成员搜集目的地景点资料并规划游览路线，其余成员可关注天气情况、准备应急物品、规划餐饮安排等，大家各司其职又协同合作，共同完善旅行方案。讨论： 你认为小组合作中最重要的品质是什么？如何避免分工不清或合作不畅？ 小组交流与分享：学生围绕教师提示的智能家居、购物平台、运动手环、天气APP等场景，在小组内交流观察与体验。思考与表达：学生尝试说出“智能价签”这类设备背后的数据作用，如“它用数据更新价格，管理库存”。个人填写与思考：学生独立填写“我的旅行规划表”，初步梳理出行关键要素。小组讨论与补充：学生讨论“一次完整出行还需要考虑什么”，如安全、文化体验、行李清单等，丰富规划内容。动手制作思维导图：学生使用WPS、MindMaster等工具，将规划内容结构化呈现为思维导图。展示与交流：学生展示自己的旅行规划设想，吸引志同道合的同学组队。组建小组与分工：学生自由组队，填写“小组分工表”,明确每人职责。讨论合作要点：围绕“如何避免分工不清”“合作中最重要的是什么”展开讨论，形成协作共识。 通过同伴交流拓宽认知范围，从多个角度感知数据的普遍性。引导学生从现象中抽象出数据功能，培养“数据思维”与归纳能力。帮助学生系统梳理出行要素，培养规划意识与条理性。通过讨论激发思维碰撞，拓展规划视角，增强协作学习能力。训练学生使用数字化工具结构化表达信息，提升信息组织与呈现能力。锻炼学生的表达与沟通能力，在交流中优化个人方案。通过真实分工体验团队协作过程，培养责任意识与组织能力。引导学生反思合作中的问题，提升团队协作的策略与效率。
课堂练习 练习一：数据应用连连看将以下生活场景与应对的数据应用连线：智能手环记录步数 交通数据实时分析导航App推荐最佳路线 用户行为数据分析电商平台推荐商品 健康监测数据智能家居自动调温 健康监测数据练习二：思维导图我设计 选择一个你向往的旅行目的地（如北京、上海、杭州等），设计一份简单的旅行思维导图框架，至少包含5个一级分支。练习三：小组分工我规划 假设你要和三位同学一起去研学，请为他们分配以下角色，并说明理由： （1）交通负责人 （2）住宿与餐饮负责人 （3）活动与景点负责人 （4）记录与汇报负责人 完成课堂练习。 帮助学生巩固课堂所学知识。
课堂小结 1、数据的无处不在：从导航、购物到健康、家居，数据正深刻改变生活。2、旅行规划的关键要素：目的地、时间、交通、住宿、景点、预算、分工、应急等。3、工具助力规划：思维导图帮助结构化思考，表格帮助清晰分工。4、团队协作价值：分工明确、各司其职、沟通协作是成功的关键。 学习课堂小结。 引导学生总结课堂所学。
板书 制订旅行规划一、探秘数据应用二、设计出行规划三、分享出行规划
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制订旅行规划教学设计
课题 制订旅行规划 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 本节课是“数据点亮新生活”单元的起始课，也是本单元情境任务的引入课。教材从数据在日常生活中的广泛渗透入手，引导学生认识数据的普遍性与价值，进而过渡到“制订旅行规划”这一真实任务中。本节课既是对学生已有信息意识与数字化工具使用能力的承接，又是对跨学科规划能力与团队协作能力的开启体现了从“认知数据”到“运用数据”的思维进阶，具有承上启下、激发兴趣、任务驱动的特点。
学习目标 1、探索生活中的数据应用案例，体验身边无处不在的数据。2、梳理旅行需要考虑的主要因素，制订旅行计划。3、分享思维导图内容，培养团队协作、创新与反思意识。
重点 引导学生发现并理解数据在日常生活中的应用实例，体会数据对生活效率与体验的提升作用。帮助学生掌握出行规划的基本要素，并能使用表格、思维导图等工具结构化呈现规划内容。
难点 帮助学生从生活现象的观察中抽象出数据在其中发挥的作用，建立“现象-数据-功能”的认知逻辑。引导学生在小组协作中合理分工、有效沟通，并能将个人想法整合为团队方案，初步建立项目协作意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境对话：小智：小慧，你知道数据在我们的生活中有哪些应用吗？小慧：生活中处处充满数据。比如导航应用程序通过收集和分析大量交通数据，为用户提供实时导航路线规划和路况信息，这就是数据在生活中的一种应用案例。 倾听思考，联系生活：学生结合自身经验，回忆生活中类似的数据应用场景，如天气APP、购物推荐等。 从学生熟悉的生活场景切入，激活已有认知，激发对“数据与生活”关系的兴趣。
讲授新课 探秘数据应用小慧以地图导航为例，向小智展示里数据在生活中的应用。通过实时导航路线的展示，小智感受到了数据的强大功能，那么，生活中还有哪些典型的数据应用案例？ 乐交流：请结合生活实际，与周围同学交流数据在生活中的应用实例。 提示： -智能家居如何调节环境？ -购物平台如何推荐商品？ -运动手环如何记录健康数据？ -天气App如何预报天气？ 拓视野：超市货架上的“智能价签”看似普通，实则是物联网、大数据和低功耗技术的融合，可通过无线网络实时更新价格，支持动态定价和库存管理甚至能帮助实现个性化促销，它让传统人工改价成为历史，展现了数据如何无声地提升了日常生活的效率，是数字化转型的典范。 思考：你还在哪些地方见过类似的“智能设备”？它们使用了哪些数据？ 二、设计出行规划暑期是探索新知、拓宽视野的好时机，我们可以以小组为单位，围绕小组成员共同感兴趣的主题，自主策划一场研学实践活动。厌学的目的地、活动内容、行程安排等都由同学们自行设计。勤思考：旅行出发前我们需要对外出旅行的基本信息进行详细的规划和合理的设想。这包括确定旅行目的地、旅行时长、可支配经费、出行方式、景点攻略等，想一想，还有哪些方面应该被纳入计划呢？请思考并将结果填入下表。我的旅行规划表项目内容旅行目的地旅行时长出行方式景点安排预算经费其他（如住宿、餐饮、天气应对等）小组讨论：除了表格中的内容，一次完整的出行还需要考虑哪些因素？ 巧设计：根据大家的分享并结合自己的思考，利用办公软件（如WPS、MindMaster等）设计旅行的思维导图。工具小贴士： 中心主题：旅行计划 一级分支：关键要素 二级分支：具体内容 可使用图标、颜色区分不同类型信息三、分享出行规划一个好的计划能确保行程顺畅、体验丰富。除了上述表格中的基本信息外，旅行计划还可以涵盖住宿安排、餐饮安排、天气情况应对、团队分工协作、紧急预案制订等众多重要方面。 乐交流：1、请大家分享自己的旅行规划设想，展示你对各关键要素的周密考量，吸引志同道合的小伙伴组队。2、请组建旅行小组，为完善方案做好准备。小组分工表姓名分工姓名分工统筹协调交通票务住宿预订景点路线规划餐饮安排天气与应急准备经费管理记录与分享小贴士： 小组合作协商旅行方案时，可指定一名成员负责统筹协调，确保讨论高效有序地进行，安排一名成员收集整理交通信息并预定票务，一人筛选住宿地点并预订房间，一名成员搜集目的地景点资料并规划游览路线，其余成员可关注天气情况、准备应急物品、规划餐饮安排等，大家各司其职又协同合作，共同完善旅行方案。讨论： 你认为小组合作中最重要的品质是什么？如何避免分工不清或合作不畅？ 小组交流与分享：学生围绕教师提示的智能家居、购物平台、运动手环、天气APP等场景，在小组内交流观察与体验。思考与表达：学生尝试说出“智能价签”这类设备背后的数据作用，如“它用数据更新价格，管理库存”。个人填写与思考：学生独立填写“我的旅行规划表”，初步梳理出行关键要素。小组讨论与补充：学生讨论“一次完整出行还需要考虑什么”，如安全、文化体验、行李清单等，丰富规划内容。动手制作思维导图：学生使用WPS、MindMaster等工具，将规划内容结构化呈现为思维导图。展示与交流：学生展示自己的旅行规划设想，吸引志同道合的同学组队。组建小组与分工：学生自由组队，填写“小组分工表”,明确每人职责。讨论合作要点：围绕“如何避免分工不清”“合作中最重要的是什么”展开讨论，形成协作共识。 通过同伴交流拓宽认知范围，从多个角度感知数据的普遍性。引导学生从现象中抽象出数据功能，培养“数据思维”与归纳能力。帮助学生系统梳理出行要素，培养规划意识与条理性。通过讨论激发思维碰撞，拓展规划视角，增强协作学习能力。训练学生使用数字化工具结构化表达信息，提升信息组织与呈现能力。锻炼学生的表达与沟通能力，在交流中优化个人方案。通过真实分工体验团队协作过程，培养责任意识与组织能力。引导学生反思合作中的问题，提升团队协作的策略与效率。
课堂练习 练习一：数据应用连连看将以下生活场景与应对的数据应用连线：智能手环记录步数 交通数据实时分析导航App推荐最佳路线 用户行为数据分析电商平台推荐商品 健康监测数据智能家居自动调温 健康监测数据练习二：思维导图我设计 选择一个你向往的旅行目的地（如北京、上海、杭州等），设计一份简单的旅行思维导图框架，至少包含5个一级分支。练习三：小组分工我规划 假设你要和三位同学一起去研学，请为他们分配以下角色，并说明理由： （1）交通负责人 （2）住宿与餐饮负责人 （3）活动与景点负责人 （4）记录与汇报负责人 完成课堂练习。 帮助学生巩固课堂所学知识。
课堂小结 1、数据的无处不在：从导航、购物到健康、家居，数据正深刻改变生活。2、旅行规划的关键要素：目的地、时间、交通、住宿、景点、预算、分工、应急等。3、工具助力规划：思维导图帮助结构化思考，表格帮助清晰分工。4、团队协作价值：分工明确、各司其职、沟通协作是成功的关键。 学习课堂小结。 引导学生总结课堂所学。
板书 制订旅行规划一、探秘数据应用二、设计出行规划三、分享出行规划
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