【2026名师导航】中考一轮复习31 第一次世界大战和战后初期的世界（单元测试卷）含解析
文档属性
| 名称 | 【2026名师导航】中考一轮复习31 第一次世界大战和战后初期的世界（单元测试卷）含解析 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-03 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026中考一轮复习31 第一次世界大战和战后初期的世界
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 滨州）1897年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战，”材料反映出（ ）
A．英德间发生战争是必然的
B．英德实行霸权主义
C．英德为争夺霸权扩军备战
D．英德意识形态对立
2．（2分）（2025 黑龙江）如表是历史学科知识竞赛中主持人出示的词条，其中与第一次世界大战有关的是（ ）
①凡尔登战役 ②斯大林格勒保卫战 ③诺曼底登陆 ④日本偷袭珍珠港
A．① B．② C．③ D．④
3．（2分）（2024 滨州）如图《第一次世界大战欧洲战场形势图》可知（ ）
A．交战双方是英法俄和德意奥
B．德国多线作战
C．同盟国占绝对优势
D．世界反法西斯同盟建立
4．（2分）（2024 扬州）如表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映（ ）
（单位：千万英镑）
国别时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国
1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9
1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82
A．各国经济迅猛发展 B．欧洲列强扩军备战
C．两极对峙局面形成 D．多极化趋势的出现
5．（2分）（2024 苏州）观察“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（ ）
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①②④
6．（2分）（2025 西藏）列宁领导的俄国十月革命，打碎了“帝国主义链条中最薄弱的一环”，向各国人民展示了一条不同寻常的社会发展之路。这条不同寻常的“路”是（ ）
A．资本主义道路 B．社会主义道路
C．殖民主义道路 D．霸权主义道路
7．（2分）（2025 东营）以下是某同学整理的学习笔记。据此可知，他学习的是（ ）
时间：1917年 人物：列宁 地点：彼得格勒 结果：推翻资产阶级临时政府
A．光荣革命 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联建立
8．（2分）（2025 安徽）1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（ ）
A．推翻了资产阶级临时政府
B．形成了两个政权并存的局面
C．建立了无产阶级专政国家
D．联合了各国工人阶级的力量
9．（2分）（2024 北京）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”以下史实能说明此观点的是（ ）
①《拿破仑法典》的颁布
②巴黎公社的建立
③十月革命的胜利
④中国新民主主义革命的胜利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2分）（2023 泰州）《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰 里德在亲历十月革命后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是社会主义（ ）
A．由理想变成现实 B．工业化成功实现
C．计划经济的形成 D．从暴力走向和平
11．（2分）（2025 聊城）如图是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ）
A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京
12．（2分）（2025 常州）如图漫画描绘了巴黎和会上的“三巨头”在操控地球并丈量世界。该漫画讽刺的是（ ）
A．获胜大国重新瓜分世界
B．国际联盟被英法所控制
C．法西斯国家的侵略扩张
D．美苏冷战威胁世界和平
13．（2分）（2025 新疆）会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）
A．制宪会议 B．第二届大陆会议
C．巴黎和会 D．华盛顿会议
14．（2分）（2024 烟台）由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重。几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议（ ）
A．确立的国际秩序由大国主导
B．保障了战后永久和平
C．消除了参战各国之间的矛盾
D．体现了平等协商原则
15．（2分）（2024 黑龙江）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（ ）
A．两极格局 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．多极化趋势 D．经济全球化
16．（2分）（2025 广东）1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定（ ）
A．调动了农民积极性 B．促进了技术的革新
C．推动了工业化进程 D．缓解了经济大危机
17．（2分）（2025 德州）二战期间，苏制T—34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM—13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于（ ）
A．战时共产主义政策实行
B．新经济政策的实施
C．社会主义工业化的实现
D．农业集体化的完成
18．（2分）（2025 自贡）如表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（ ）
1913﹣1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目年份 1913年 1920年 1925年
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A．战时共产主义政策的实施
B．新经济政策的出台
C．苏联模式的确立
D．工业化成就突出
19．（2分）（2025 河北）经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ）
A．致使农业生产长期停滞
B．有利于新经济政策的推进
C．标志着苏联模式的形成
D．旨在实现社会主义工业化
20．（2分）（2025 常州）如表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是（ ）
国家 1913年 1937年
俄国/苏联 2.6% 13.7%
美国 38.2% 41.9%
英国 12.1% 9.3%
德国 15.3% 11.6%
A．开展第二次工业革命 B．列宁实施新经济政策
C．社会主义工业化建设 D．西方深陷经济大危机
21．（2分）（2025 济宁）从1926年到1940年，苏联重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业仅增长26%。这表明苏联（ ）
A．经济体制日益僵化 B．社会经济快速发展
C．国民经济发展失衡 D．新经济政策见成效
22．（2分）（2025 西城区）有学者提及一位近现代历史人物时说：他的哲学观是以关爱、真理、非暴力为主；政治观以争取国家独立为主；社会观以主张民族团结，各阶层平等为主。这位历史人物是（ ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯
23．（2分）（2025 滨州）如表为近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）。由此可以看出（ ）
时间 1914年 1918年 1919年 1922年 1952年 1953年
事件 埃及沦为英国的“保护国”实际成为英国的殖民地。 扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝。 埃及共和国成立。
A．非洲民族民主运动始自埃及
B．埃及民族民主运动曲折艰辛
C．扎格鲁尔领导埃及完全独立
D．埃及收回了苏伊士运河主权
24．（2分）（2025 资阳）以下历史事件共同反映了
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治。 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
（ ）
A．国际共产主义运动的蓬勃发展
B．亚非拉民族民主运动的高涨
C．民族独立运动瓦解了殖民体系
D．世界格局朝多极化方向发展
25．（2分）（2024 广东）如表是20世纪20﹣40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（ ）
时间 电影名称 主要内容
1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。
1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。
A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴
C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025秋 亭湖区月考）2024年是第一次世界大战爆发110周年。某校九年级（1）班同学以“第一次世界大战与战后世界的变化”为主题展开探究活动，请你参与。
探究一【查找历史资料——揭秘世界战争缘起】
材料一 如表所示：19世纪末20世纪初列强实力对比变化表
英 法 德 美
工业产值位次 3 4 2 1
殖民地面积位次 1 2 4 5
（1）材料一反映了19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的发展状况，结合所学知识回答：第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
探究二【绘制时间轴——明晰战争进程变化】
材料二 如图一战进程变化图
（2）依据所学知识，将时间轴中A、B处事件补充完整。
（3）有人认为：“一战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该受到审判；而英国、法国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬。”你是否同意该观点？为什么？
探究三【赏析图片——感受一战进程加快】
材料三 如图“阿芙乐尔号”巡洋舰
（4）图片见证历史发展。材料三中“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了俄国历史上的哪一重要事件？结合所学知识简要阐述该历史事件的影响。
探究四【阅读人物评论——认识战后国际秩序】
材料四：如表为不同历史人物关于两部条约的评论
评论人 评语
劳合 乔治（英国首相） 如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将找到对战胜国进行报复的手段。
毛泽东 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
（5）依据所学知识指出，材料四中“1919年的和约”和“九国会议签订了一个公约”分别指哪一条约？一战后最终建立了一个怎样的世界新秩序？
27．（20分）（2024秋 丹阳市期末）1917年俄国十月革命。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在两年半的战争中，俄军阵亡、因伤死于医院、被俘、开小差以及列入伤员名册的共有500万人……粮食播种面积减少，谷物和土豆总产量从战前几年的年平均70亿普特连续下降至1917年的50亿普特。1915年开始，不仅对城市居民和军队的供应发生困难，甚至在农村中都出现了粮食危机。
——摘编自姚海《俄国革命》
（1）据材料一并结合所学知识，指出该“战争”的名称，并概括说明该战争对俄国造成的影响。
材料二 20世纪初，全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万。……1905年，社会民主工党第三次代表大会决定……打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。在声势浩大的革命运动中，无产阶级政治组织——工人代表苏维埃也登上历史舞台，并发挥了重要的领导作用。
——唐晋《大国崛起》
（2）据材料二，概括说明20世纪初，全俄的工人阶级力量不断壮大的表现，指出当时工人革命的目标。
材料三 在《四月提纲》精神的指引下，布尔什维克党抓住人民最关心的问题，反复向工农大众说明：临时政府为了保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包；应该抛弃这个政府，把政权全部转归苏维埃。
——吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三，指出布尔什维克党认为“应该抛弃这个政府”的理由，并结合所学，指出工农大众“抛弃这个政府”的方式。
（4）综合上述材料，分析促成俄国十月革命爆发的因素有哪些？
28．（15分）（2025秋 雨花台区校级月考）阅读下列材料
材料一 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是要粉碎英国的霸权，以有利于德国”，一位英国大臣说：“真正决定我国外交政策的是海上霸权的问题。”
材料二 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀，他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，大搞秘密交易，和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——【美】戴维 辛克莱《镜厅：巴黎和会内幕》
材料三 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”
——摘编自《列宁全集》
材料四 漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）反映了20世纪30年代苏联的国民经济状况。
材料五 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——摘编自邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》
（1）据材料一，结合所学知识，概括一战的根本目的和性质是什么？
（2）据材料二指出，一战后建立哪一体系？这一国际秩序为什么没有保证世界的和平？
（3）材料三中“改良主义的办法”指什么政策？它的实质是什么？
（4）据材料四，结合所学知识，指出20世纪30年代苏联经济的特点。
（5）综上所述，谈谈从俄国历史变迁中得到的启示。
2026中考一轮复习31 第一次世界大战和战后初期的世界
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A A B B D B C B D A A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A D A B A C B B C C B
题号 23 24 25
答案 B B A
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 滨州）1897年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战，”材料反映出（ ）
A．英德间发生战争是必然的
B．英德实行霸权主义
C．英德为争夺霸权扩军备战
D．英德意识形态对立
【答案】A
【分析】考查第一次世界大战前帝国主义国家之间的矛盾。
【解答】A.根据材料可知，英德在全球范围内的商业竞争可能引发大战，结合所学可知，19世纪末德国后来居上，其工业产量已超过英国，两国在殖民地和市场争夺中矛盾加剧，两国之间的战争一触即发，A项正确。
B.材料体现的是英法之间的竞争，不能体现英德实行霸权主义，排除B项。
C.材料体现的是英法之间的竞争，没有扩军备战的内容，排除C项。
D.英德都是资本主义国家，意识形态并不对立，排除D项。
故选：A。
【点评】考查学生的分析理解能力，理解并掌握第一次世界大战的根本原因。
2．（2分）（2025 黑龙江）如表是历史学科知识竞赛中主持人出示的词条，其中与第一次世界大战有关的是（ ）
①凡尔登战役 ②斯大林格勒保卫战 ③诺曼底登陆 ④日本偷袭珍珠港
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】本题主要考查与第一次世界大战有关的战役、凡尔登战役，重点掌握第一次世界大战期间和第二次世界大战期间发生的战役。
【解答】根据所学可知，第一次世界大战是人类历史上第一次规空前模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。德国从此陷入被动。①凡尔登战役与第一次世界大战有关，A项正确；斯大林格勒保卫战（1942﹣1943年），是第二次世界大战的转折点，排除B项；1944年，美、英盟军在诺曼底成功登陆，开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西夹击之中，与题干要求的一战无关，排除C项；日本偷袭珍珠港（1941年），太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记与第一次世界大战有关的战役、凡尔登战役的相关史实。
3．（2分）（2024 滨州）如图《第一次世界大战欧洲战场形势图》可知（ ）
A．交战双方是英法俄和德意奥
B．德国多线作战
C．同盟国占绝对优势
D．世界反法西斯同盟建立
【答案】B
【分析】本题主要考查第一次世界大战，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据地图中的同盟国主攻方向可知，德国在这场战争中采取了多线作战的策略，分别在东线对俄国作战，在西线对法国作战等，B项正确；一战前形成英法俄协约国集团和德意奥同盟国集团，但是在地图中，意大利已经加入协约国一方作战，排除A项；地图信息看不出同盟国占绝对优势，排除C项；世界反法西斯同盟建立于第二次世界大战中，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查第一次世界大战，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
4．（2分）（2024 扬州）如表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映（ ）
（单位：千万英镑）
国别时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国
1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9
1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82
A．各国经济迅猛发展 B．欧洲列强扩军备战
C．两极对峙局面形成 D．多极化趋势的出现
【答案】B
【分析】本题考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。
【解答】据表格看出，从1890年到1914年，德国、奥匈帝国、意大利、英国、法国、俄国国防预算都大幅度增长，这说明欧洲列强扩军备战。故B符合题意；表格反映的是各国国防预算的增长，不能说明各国经济迅猛发展，排除A；1955年华约成立，标志着两极对峙局面形成，排除C；1991年苏联解体以后，多极化趋势出现，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查第一次世界大战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道表格内容直接说明欧洲列强扩军备战。
5．（2分）（2024 苏州）观察“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（ ）
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①②④
【答案】D
【分析】本试题考查三国同盟和三国协约，结合三国同盟和三国协约的成员国和地理位置回答。
【解答】结合所学知识可知，①是英国，②是法国，④是俄国，③是德国，⑤是奥匈帝国，⑥是意大利，德国，奥匈帝国和意大利组成了同盟国，英国，法国和俄国组成协约国，D①②④正确，排除ABC。
故选：D。
【点评】本试题考查三国同盟和三国协约，掌握三国同盟和三国协约的成员国和地理位置。
6．（2分）（2025 西藏）列宁领导的俄国十月革命，打碎了“帝国主义链条中最薄弱的一环”，向各国人民展示了一条不同寻常的社会发展之路。这条不同寻常的“路”是（ ）
A．资本主义道路 B．社会主义道路
C．殖民主义道路 D．霸权主义道路
【答案】B
【分析】本题考查了俄国十月革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】资本主义道路是当时世界上大多数国家已经走过或正在走的道路，俄国十月革命前也试图走资本主义道路，但俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节，资产阶级临时政府无法解决俄国社会的根本矛盾，所以俄国十月革命不是走资本主义道路，A选项错误；1917年俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，开辟了社会主义道路，向各国人民展示了不同于资本主义等其他道路的发展模式，B选项正确；殖民主义道路是指一些强国通过侵略、掠夺等手段控制和剥削其他国家和地区的道路，俄国十月革命是为了推翻国内反动统治，实现人民解放，并非殖民主义道路，C选项错误；霸权主义是指大国、强国凭借军事和经济实力，强行干涉、控制小国、弱国的内政外交，在世界或地区称霸的政策和行为，这与俄国十月革命的性质和目标完全不同，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查了俄国十月革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．（2分）（2025 东营）以下是某同学整理的学习笔记。据此可知，他学习的是（ ）
时间：1917年 人物：列宁 地点：彼得格勒 结果：推翻资产阶级临时政府
A．光荣革命 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联建立
【答案】C
【分析】本题考查了十月革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“并结合所学知识可知，十月革命发生于1917年11月，由列宁领导，以彼得格勒为起点，推翻了资产阶级临时政府，建立苏维埃政权，C项正确；“光荣革命”发生在1688年的英国，排除A项；二月革命推翻沙皇统治，排除B项；苏联建立于1922年，时间不相符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了十月革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2分）（2025 安徽）1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（ ）
A．推翻了资产阶级临时政府
B．形成了两个政权并存的局面
C．建立了无产阶级专政国家
D．联合了各国工人阶级的力量
【答案】B
【分析】本题主要考查俄国的二月革命，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据题干并结合所学可知，1917年的二月革命，推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，同时出现工兵代表苏维埃，形成两个政权并存的局面，B项正确；推翻了资产阶级临时政府的是俄国十月革命，而十月革命由布尔什维克党领导，与题干“无政党策划”矛盾，排除A项；建立无产阶级专政国家是十月革命的结果，与二月革命无关，排除C项；题干未涉及国际工人联合，且二月革命是俄国国内事件，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记俄国的二月革命的相关史实。
9．（2分）（2024 北京）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”以下史实能说明此观点的是（ ）
①《拿破仑法典》的颁布
②巴黎公社的建立
③十月革命的胜利
④中国新民主主义革命的胜利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【分析】本题考查马克思主义的影响，掌握基础知识。
【解答】根据所学知识可知，1804年拿破仑称帝后，颁布了《拿破仑法典》。《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，为欧洲的民主制度奠定了基础，确立了资本主义社会的立法规范，①与题意无关；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，②符合题意；俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，③符合题意；中国共产党在马克思主义的指导下取得了新民主主义革命的胜利，④符合题意。D项正确，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确理解马克思主义的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2分）（2023 泰州）《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰 里德在亲历十月革命后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是社会主义（ ）
A．由理想变成现实 B．工业化成功实现
C．计划经济的形成 D．从暴力走向和平
【答案】A
【分析】本题主要考查俄国十月革命，需要考生掌握十月革命的意义。
【解答】据所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。故十月革命带给当时世界最大的“震撼”是第一个无产阶级专政的国家诞生，社会主义由理想变成现实，A项正确；1928～1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，排除B项；斯大林执政时期开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制，排除C项；十月革命是暴力革命，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查俄国十月革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11．（2分）（2025 聊城）如图是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ）
A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京
【答案】A
【分析】本题考查的是巴黎和会和凡尔赛体系的相关知识。
【解答】根据材料及所学知识，第一次世界大战后，主要战胜国英国、法国、美国等在巴黎召开会议，即巴黎和会，讨论对德和约及战后国际秩序等问题。示意图中涉及对德国的态度（英国宽容、法国限制、美国扶持）以及对苏俄的经济封锁、武装干涉等，符合巴黎和会的相关背景。因此，A项符合题意，正确。
B.华盛顿会议主要涉及亚太地区秩序，不符合题意，排除；
C.万隆会议是二战后亚非国家的会议，不符合题意，排除；
D.北京并非一战后该类重要国际会议的召开地点，不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2分）（2025 常州）如图漫画描绘了巴黎和会上的“三巨头”在操控地球并丈量世界。该漫画讽刺的是（ ）
A．获胜大国重新瓜分世界
B．国际联盟被英法所控制
C．法西斯国家的侵略扩张
D．美苏冷战威胁世界和平
【答案】A
【分析】本题考查了巴黎和会，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料并结合所学知识可知，巴黎和会是第一次世界大战后战胜国（协约国）对战败国（同盟国）召开的会议，其目的之一就是重新瓜分世界、对战后国际秩序进行安排。漫画中“三巨头”操控地球并丈量世界，形象地讽刺了获胜大国按照自己的利益诉求重新瓜分世界的行为，A项正确；国际联盟确实被英法所控制，但漫画主要体现的是在巴黎和会上对世界的操纵和瓜分这一行为本身，而非国际联盟的控制权问题，排除B项；法西斯国家的侵略扩张主要发生在20世纪30年代前后，而巴黎和会召开于1919年，时间上不相符，排除C项；美苏冷战开始于二战结束后，与1919年的巴黎和会在时间和事件背景上都毫无关系，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了巴黎和会，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2分）（2025 新疆）会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）
A．制宪会议 B．第二届大陆会议
C．巴黎和会 D．华盛顿会议
【答案】D
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【解答】华盛顿会议是巴黎和会的继续与发展，它在承认美国在远东及太平洋地区占有相对优势的基础上，在中国人民反帝斗争蓬勃发展的形势下，通过上述一系列条约，修改和补充了凡尔赛条约中的一些条款，解决了巴黎和会上没有解决的一些问题，通过战胜国之间的暂时协调，在亚太地区形成了新的国际关系结构，因此D项符合题意，正确。
A.“制宪会议”通常指为制定或修改宪法而专门召集的会议。比如美国1787年的制宪会议，各州代表齐聚制定了沿用至今的美国宪法。不符合题意，排除。
B.第二届大陆会议于1775年在费城召开，与题干时间不符，不符合题意，排除。
C.巴黎和会签订的《凡尔赛条约》，协调战胜国在欧洲之间的关系，不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2分）（2024 烟台）由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重。几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议（ ）
A．确立的国际秩序由大国主导
B．保障了战后永久和平
C．消除了参战各国之间的矛盾
D．体现了平等协商原则
【答案】A
【分析】本题考查巴黎和会和凡尔赛体系，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重。几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题”并结合所学可知，题干材料反映的是英法美操纵的巴黎和会，巴黎和会确立了大国主导的凡尔赛体系。故A符合题意；巴黎和会不能保障战后永久和平，排除B；巴黎和会没有消除参战各国之间的矛盾，排除C；巴黎和会由英法美操纵，没有体现平等协商原则，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查巴黎和会和凡尔赛体系，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是英法美操纵的巴黎和会，巴黎和会确立了大国主导的凡尔赛体系。
15．（2分）（2024 黑龙江）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（ ）
A．两极格局 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．多极化趋势 D．经济全球化
【答案】B
【分析】本题考查凡尔赛﹣华盛顿体系，掌握相关的基础知识。
【解答】第一次世界大战后，列强通过巴黎和会和华盛顿会议签订一系列条约，在世界范围内，建立了帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和战后和平的“凡尔赛﹣华盛顿体系”。故B符合题意；两极格局是二战后形成的，排除A；多极化趋势出现在20世纪70年代，排除C；经济全球化不是世界格局，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查凡尔赛﹣华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是凡尔赛﹣华盛顿体系。
16．（2分）（2025 广东）1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定（ ）
A．调动了农民积极性 B．促进了技术的革新
C．推动了工业化进程 D．缓解了经济大危机
【答案】A
【分析】本题考查新经济政策的实施及影响。
【解答】A．根据材料“1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。”可知，题干显示农民合作社可按市场价购买留种马铃薯，这符合新经济政策允许粮食税代替余粮收集制、恢复商品流通的特征，通过经济激励调动农民积极性，A项正确；
B．材料未涉及农业技术改进或机械化生产，技术革新并非政策核心目标，排除B；
C．工业化进程是斯大林时期（1928年后）的重点，与1921年新经济政策的农业调整无关，排除C；
D．经济大危机始于1929年，与题干时间不符，且大危机是资本主义国家危机，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查新经济政策的实施背景与作用，要求学生理解政策调整与经济恢复的关系，通过材料分析把握历史事件的因果逻辑，提升历史解释能力。
17．（2分）（2025 德州）二战期间，苏制T—34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM—13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于（ ）
A．战时共产主义政策实行
B．新经济政策的实施
C．社会主义工业化的实现
D．农业集体化的完成
【答案】C
【分析】本题主要考查了苏联的社会主义工业化建设，掌握相关基础知识。
【解答】苏联通过两个五年计划，实现了社会主义工业化，工业特别是重工业得到快速发展，为二战期间苏联军事工业（如T﹣34坦克、BM﹣13火箭炮的生产）提供了坚实的基础，所以这一现象直接得益于社会主义工业化的实现，C正确；战时共产主义政策是苏俄在 1918﹣1921年实行的经济政策，主要是为了应对国内战争，与二战期间苏联的军事工业发展无关，所以A错误；新经济政策是1921﹣1928年实行的经济政策，主要是恢复和发展经济，其时间和作用与二战期间苏联军事工业的发展没有直接关联，所以B错误；农业集体化的完成主要是在农业领域，为工业发展提供了原料和资金等，但不是直接促进军事工业发展的因素，所以D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记苏联的社会主义工业化建设。
18．（2分）（2025 自贡）如表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（ ）
1913﹣1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目年份 1913年 1920年 1925年
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A．战时共产主义政策的实施
B．新经济政策的出台
C．苏联模式的确立
D．工业化成就突出
【答案】B
【分析】本题主要考查新经济政策，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据表格数据，1913﹣1925年苏俄（联）的农业生产在1925年恢复并超过战前水平，工业生产逐步回升但尚未完全恢复，结合所学知识可知，1921年起新经济政策实施，以粮食税取代余粮收集制，允许私人经营中小企业，恢复商品经济。这一政策推动了农业迅速恢复（1925年农业产值超1913年），工业也逐步复苏（1925年工业指数回升至75.5），B项正确；1918﹣1921年战时共产主义政策推行，实行余粮收集制和工业国有化，虽保障了内战胜利，但严重挫伤了农民积极性，导致1920年工农业产值大幅下滑，排除A项；苏联模确立于1930年代，工业化始于1928年第一个五年计划，均与1925年的时间节点不符，排除CD项。
故选：B。
【点评】本题以新经济政策为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
19．（2分）（2025 河北）经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ）
A．致使农业生产长期停滞
B．有利于新经济政策的推进
C．标志着苏联模式的形成
D．旨在实现社会主义工业化
【答案】B
【分析】本题考查苏俄新经济政策，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，单独成立国内贸易人民委员部，这一指令有利于新经济政策的推进。故B符合题意；农业集体化运动致使农业生产长期停滞，排除A；1936年苏联新宪法颁布，标志着苏联模式的形成，排除C；1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，实现社会主义工业化，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查苏俄新经济政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道苏俄人民委员会单独成立国内贸易人民委员部，有利于新经济政策的推进。
20．（2分）（2025 常州）如表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是（ ）
国家 1913年 1937年
俄国/苏联 2.6% 13.7%
美国 38.2% 41.9%
英国 12.1% 9.3%
德国 15.3% 11.6%
A．开展第二次工业革命 B．列宁实施新经济政策
C．社会主义工业化建设 D．西方深陷经济大危机
【答案】C
【分析】本题考查了苏联的两个五年计划，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干“国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况”并结合所学知识可知，苏联工业总产值占比从1913年的2.6%大幅提升至1937年的13.7%，并结合所学知识可知，苏联进行社会主义工业化建设，从1928年实施第一个五年计划，到1937年完成第二个五年计划，使苏联成为欧洲第一、世界第二的工业强国，C正确；“第二次工业革命”主要发生在19世纪末至20世纪初，苏联此时尚未成立，且其工业化并非依赖第二次工业革命技术，排除A；“新经济政策”是列宁在1921年推行的经济恢复措施，但1928年后被斯大林终止，无法解释1937年的增长，排除B；“西方深陷经济大危机”虽导致西方国家工业占比下降，但苏联增长的主因是内部政策而非外部危机，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查了苏联的两个五年计划，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．（2分）（2025 济宁）从1926年到1940年，苏联重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业仅增长26%。这表明苏联（ ）
A．经济体制日益僵化 B．社会经济快速发展
C．国民经济发展失衡 D．新经济政策见成效
【答案】C
【分析】本题主要考查了苏联的社会主义建设，掌握相关基础知识。
【解答】经济体制日益僵化是苏联后期出现的问题，在1926年到1940年这一时期，苏联通过实施五年计划，集中力量发展重工业，在这一阶段它对苏联的工业化起到了一定的推动作用，还不能说经济体制已经日益僵化，排除A项；
这一时期苏联农业仅增长26%，发展严重滞后，不能简单地认为整个社会经济是快速发展的，排除B项；
根据材料和所学知识可知，苏联在1926年到1940年期间，优先发展重工业，重工业增长迅速，而轻工业和农业的增长速度远远落后于重工业，这充分说明苏联国民经济各部门之间的发展极不平衡，C项正确；
1926年到1940年苏联经济的发展主要是在计划经济体制下取得的，不能体现新经济政策的成效，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记苏联的两个五年计划。
22．（2分）（2025 西城区）有学者提及一位近现代历史人物时说：他的哲学观是以关爱、真理、非暴力为主；政治观以争取国家独立为主；社会观以主张民族团结，各阶层平等为主。这位历史人物是（ ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯
【答案】B
【分析】本题考查了非暴力不合作运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】甘地是印度的民族领袖，以非暴力不合作运动著称，其哲学观确实包含关爱、真理和非暴力，同时他也积极争取印度独立，并倡导民族团结和平等，B正确；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，主要致力于南美洲的解放事业，虽然涉及国家独立，但与题干中强调的非暴力和民族团结特点不吻合，排除A；扎格鲁尔是埃及独立运动的领导人，主要关注埃及的独立和民主改革，虽然也涉及国家独立和社会变革，但缺乏题干中提到的非暴力和民族团结的具体特征，排除C；卡德纳斯是墨西哥的改革家，主要推行了一系列社会和经济改革，虽然涉及民族团结和社会平等，但其哲学观和政治观与题干描述不符，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查了非暴力不合作运动，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
23．（2分）（2025 滨州）如表为近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）。由此可以看出（ ）
时间 1914年 1918年 1919年 1922年 1952年 1953年
事件 埃及沦为英国的“保护国”实际成为英国的殖民地。 扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝。 埃及共和国成立。
A．非洲民族民主运动始自埃及
B．埃及民族民主运动曲折艰辛
C．扎格鲁尔领导埃及完全独立
D．埃及收回了苏伊士运河主权
【答案】B
【分析】本题主要考查埃及的民族民主运动，识读题干表格信息是解答本题的关键。
【解答】据题干近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）可知，从1914年成为“保护国”到1953年共和国成立，埃及经历了长期斗争，如1919年华夫脱运动、1922年有条件独立、1952年革命等，过程漫长且充满波折，B项正确；埃及的运动是非洲的重要组成部分且开始较早，但“始自”一词过于绝对，非洲其他地区（如埃塞俄比亚、摩洛哥等）也几乎同时期爆发了民族民主运动，排除A项；扎格鲁尔领导的华夫脱运动迫使英国在1922年有条件承认埃及独立，但英国仍保留驻军等特权，埃及并未完全自主，真正实现完全独立是在1952年革命后，排除C项；表格时间范围截止到1953年埃及共和国成立，收回苏伊士运河主权是纳赛尔总统在1956年宣布的，不在表格所列事件的时间范围内，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记埃及的民族民主运动的相关史实。
24．（2分）（2025 资阳）以下历史事件共同反映了
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治。 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
（ ）
A．国际共产主义运动的蓬勃发展
B．亚非拉民族民主运动的高涨
C．民族独立运动瓦解了殖民体系
D．世界格局朝多极化方向发展
【答案】B
【分析】本题主要考查亚非拉民族民主运动的高涨，识读题干图文是解答本题的关键。
【解答】据题干图文及所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动是印度民族独立运动的重要组成部分，打击了英国的殖民统治；埃及华夫脱党领导的反英运动最终使英国政府有条件地承认埃及独立，这是非洲民族独立运动的重要成果；墨西哥卡德纳斯改革是墨西哥资产阶级革命的延续和巩固，体现了拉丁美洲的民族民主运动。因此，题干这些历史事件都反映了亚非拉地区民族民主运动的高涨，B项正确；甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革属于资产阶级革命和改革，与国际共产主义运动无关，排除A项；此时甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革并没有瓦解殖民体系，排除C项；世界格局朝多极化方向发展是在1991年苏联解体后，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记亚非拉民族民主运动的高涨的相关史实。
25．（2分）（2024 广东）如表是20世纪20﹣40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（ ）
时间 电影名称 主要内容
1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。
1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。
A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴
C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”
【答案】A
【分析】本题考查非暴力不合作运动，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“通过史诗反映甘地领导的民族解放运动”“‘印度母亲’的美丽与悲惨现状形成对比”并结合所学可知，为了争取民族独立，甘地发动非暴力不合作运动。“印度母亲”的美丽反映的是印度沦为殖民地前的情况，悲惨现状体现印度沦为殖民地给印度人民带来了巨大灾难。《命运》反映争取民族独立的愿望。这说明《虔诚的维杜罗》《命运》都表达了民族独立愿望。故A符合题意；《虔诚的维杜罗》《命运》没有揭露法西斯的残暴，排除B；不结盟运动开始于20世纪60年代，排除C；“万隆精神”出现于20世纪50年代，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查非暴力不合作运动，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明《虔诚的维杜罗》《命运》都表达了民族独立愿望。
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025秋 亭湖区月考）2024年是第一次世界大战爆发110周年。某校九年级（1）班同学以“第一次世界大战与战后世界的变化”为主题展开探究活动，请你参与。
探究一【查找历史资料——揭秘世界战争缘起】
材料一 如表所示：19世纪末20世纪初列强实力对比变化表
英 法 德 美
工业产值位次 3 4 2 1
殖民地面积位次 1 2 4 5
（1）材料一反映了19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的发展状况，结合所学知识回答：第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
探究二【绘制时间轴——明晰战争进程变化】
材料二 如图一战进程变化图
（2）依据所学知识，将时间轴中A、B处事件补充完整。
（3）有人认为：“一战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该受到审判；而英国、法国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬。”你是否同意该观点？为什么？
探究三【赏析图片——感受一战进程加快】
材料三 如图“阿芙乐尔号”巡洋舰
（4）图片见证历史发展。材料三中“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了俄国历史上的哪一重要事件？结合所学知识简要阐述该历史事件的影响。
探究四【阅读人物评论——认识战后国际秩序】
材料四：如表为不同历史人物关于两部条约的评论
评论人 评语
劳合 乔治（英国首相） 如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将找到对战胜国进行报复的手段。
毛泽东 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
（5）依据所学知识指出，材料四中“1919年的和约”和“九国会议签订了一个公约”分别指哪一条约？一战后最终建立了一个怎样的世界新秩序？
【答案】（1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
（2）A：萨拉热窝事件；B：凡尔登战役。
（3）不同意该观点；原因：一战是非正义的帝国主义侵略争。德国和奥匈帝国首先挑起一战，给人类带来了巨大的灾难，理应受到审判。英国、法国虽然是协约国成员，但它们也是为了争夺殖民地和世界霸权而参与战争，并不是世界秩序的保护者。在一战中，它们同样给其他国家带来了沉重的灾难，并且在战后通过《凡尔赛条约》等对战败国进行了残酷的掠夺和瓜分，损害了其他国家的利益。美国参战并非单纯的“见义勇为”。美国在一战前期采取中立政策，大发战争横财，后期参战是为了在战后分一杯羹，争夺世界霸权。美国在巴黎和会上虽然提出了“十四点原则”，但最终目的是为了实现自己的利益最大化。
（4）历史事件：十月革命；影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化；推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为俄国社会发展开辟了一条新道路，使俄国走上了实现现代化的独特道路。
（5）条约：《凡尔赛条约》；《九国公约》；新秩序：凡尔赛——华盛顿体系。
【分析】本题主要考查一战及战后国际秩序，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。
【解答】（1）根本原因：根据材料一“19世纪末20世纪初列强实力对比变化表”及所学知识，19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，德国经济迅速发展，工业产值跃居世界第二，超过了英法等老牌资本主义国家。但在殖民地占有方面，德国远远落后于英法，所占殖民地面积不到英国的1/10，且殖民地人口稀少、资源缺乏、经济价值和战略价值不大。这种经济实力与殖民地占有情况极不相称的状况，反映了帝国主义国家政治经济发展不平衡，加剧了帝国主义国家之间矛盾的激化，最终导致了第一次世界大战的爆发。
（2）结合所学知识，1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者普林西普刺杀，这一事件成为了第一次世界大战的导火索。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，它是第一次世界大战的转折点。所以A：萨拉热窝事件。B：凡尔登战役。
（3）结合所学知识，不同意该观点。原因如下：德国和奥匈帝国首先挑起一战，给人类带来了巨大的灾难，理应受到审判。英国、法国虽然是协约国成员，但它们也是为了争夺殖民地和世界霸权而参与战争，并不是世界秩序的保护者。在一战中，它们同样给其他国家带来了沉重的灾难，并且在战后通过《凡尔赛条约》等对战败国进行了残酷的掠夺和瓜分，损害了其他国家的利益。美国参战并非单纯的“见义勇为”。美国在一战前期采取中立政策，大发战争横财，后期参战是为了在战后分一杯羹，争夺世界霸权。美国在巴黎和会上虽然提出了“十四点原则”，但最终目的是为了实现自己的利益最大化。
（4）事件：结合所学知识，1917年11月7日晚，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者冲进冬宫，俄国资产阶级临时政府被推翻，这是俄国十月革命期间的一幕。影响：结合所学知识，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化；推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为俄国社会发展开辟了一条新道路，使俄国走上了实现现代化的独特道路。
（5）条约：结合所学知识，“1919年的和约”指《凡尔赛条约》；“九国会议签订了一个公约”指《九国公约》。新秩序：结合所学知识，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”。这一体系暂时调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，维持了相对稳定的国际秩序，但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
故答案为：
（1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
（2）A：萨拉热窝事件；B：凡尔登战役。
（3）不同意该观点；原因：一战是非正义的帝国主义侵略争。德国和奥匈帝国首先挑起一战，给人类带来了巨大的灾难，理应受到审判。英国、法国虽然是协约国成员，但它们也是为了争夺殖民地和世界霸权而参与战争，并不是世界秩序的保护者。在一战中，它们同样给其他国家带来了沉重的灾难，并且在战后通过《凡尔赛条约》等对战败国进行了残酷的掠夺和瓜分，损害了其他国家的利益。美国参战并非单纯的“见义勇为”。美国在一战前期采取中立政策，大发战争横财，后期参战是为了在战后分一杯羹，争夺世界霸权。美国在巴黎和会上虽然提出了“十四点原则”，但最终目的是为了实现自己的利益最大化。
（4）历史事件：十月革命；影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化；推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为俄国社会发展开辟了一条新道路，使俄国走上了实现现代化的独特道路。
（5）条约：《凡尔赛条约》；《九国公约》；新秩序：凡尔赛——华盛顿体系。
【点评】本题主要考查一战及战后国际秩序，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
27．（20分）（2024秋 丹阳市期末）1917年俄国十月革命。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在两年半的战争中，俄军阵亡、因伤死于医院、被俘、开小差以及列入伤员名册的共有500万人……粮食播种面积减少，谷物和土豆总产量从战前几年的年平均70亿普特连续下降至1917年的50亿普特。1915年开始，不仅对城市居民和军队的供应发生困难，甚至在农村中都出现了粮食危机。
——摘编自姚海《俄国革命》
（1）据材料一并结合所学知识，指出该“战争”的名称，并概括说明该战争对俄国造成的影响。
材料二 20世纪初，全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万。……1905年，社会民主工党第三次代表大会决定……打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。在声势浩大的革命运动中，无产阶级政治组织——工人代表苏维埃也登上历史舞台，并发挥了重要的领导作用。
——唐晋《大国崛起》
（2）据材料二，概括说明20世纪初，全俄的工人阶级力量不断壮大的表现，指出当时工人革命的目标。
材料三 在《四月提纲》精神的指引下，布尔什维克党抓住人民最关心的问题，反复向工农大众说明：临时政府为了保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包；应该抛弃这个政府，把政权全部转归苏维埃。
——吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三，指出布尔什维克党认为“应该抛弃这个政府”的理由，并结合所学，指出工农大众“抛弃这个政府”的方式。
（4）综合上述材料，分析促成俄国十月革命爆发的因素有哪些？
【答案】（1）战争名称：第一次世界大战。影响：俄国军民伤亡惨重；农业生产遭到严重破坏，全国出现严重的粮食危机；激化了俄国的社会矛盾，为革命的爆发埋下伏笔。
（2）表现：工人阶级数量大幅增加；建立了无产阶级政治组织（工人代表苏维埃），形成了统一的革命政党领导。目标：打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。
（3）理由：临时政府保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包。方式：发动十月革命（武装起义）。
（4）第一次世界大战给俄国带来沉重灾难，激化了社会矛盾；俄国工人阶级力量壮大，具备了革命的阶级基础和组织条件；布尔什维克党的正确领导。
【分析】本题考查第一次世界大战对俄国的影响、20世纪初俄国工人阶级力量壮大的表现与革命目标、俄国十月革命的背景与进程、俄国十月革命爆发的综合因素。
【解答】（1）战争名称：根据材料一“1917年”“俄军阵亡、因伤死于医院……共有500万人”“粮食播种面积减少”等信息，结合所学，1914—1918年俄国参与的是第一次世界大战。战争影响：从材料中“俄军阵亡、因伤死于医院、被俘、开小差以及列入伤员名册的共有500万人”可概括出俄国军民伤亡惨重；从“粮食播种面积减少，谷物和土豆总产量……下降至1917年的50亿普特”“城市居民和军队的供应发生困难，农村出现粮食危机”可概括出农业生产遭到严重破坏，全国面临严重的粮食危机；结合所学，一战还进一步激化了俄国的社会矛盾，为革命的爆发埋下伏笔。
（2）工人阶级力量壮大的表现：从材料二“全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万”可概括出工人阶级数量大幅增加；从“1905年，社会民主工党第三次代表大会决定……打倒沙皇专制制度”“无产阶级政治组织——工人代表苏维埃也登上历史舞台，并发挥了重要的领导作用”可概括出建立了无产阶级政治组织，形成了统一的革命政党领导。革命目标：根据材料二“打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政”可知，当时工人革命的目标是推翻沙皇专制，建立工农民主专政。
（3）抛弃临时政府的理由：根据材料三“临时政府为了保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包”可知，临时政府保护资本家、地主的利益，不解决人民的和平、土地、面包问题。抛弃政府的方式：结合所学，工农大众通过发动十月革命（武装起义），推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权。
（4）从材料一可知，第一次世界大战给俄国带来了沉重的灾难，军民伤亡惨重，经济凋敝，粮食危机严重，激化了社会矛盾；从材料二可知，20世纪初俄国工人阶级力量不断壮大，有了统一的政党领导和成熟的政治组织，为革命提供了阶级基础和组织保障；从材料三可知，资产阶级临时政府违背人民意愿，拒绝满足人民对和平、土地和面包的需求，失去了民心；布尔什维克党提出了符合人民利益的革命主张，发挥了正确的领导作用。
故答案为：
（1）战争名称：第一次世界大战。影响：俄国军民伤亡惨重；农业生产遭到严重破坏，全国出现严重的粮食危机；激化了俄国的社会矛盾，为革命的爆发埋下伏笔。
（2）表现：工人阶级数量大幅增加；建立了无产阶级政治组织（工人代表苏维埃），形成了统一的革命政党领导。目标：打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。
（3）理由：临时政府保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包。方式：发动十月革命（武装起义）。
（4）第一次世界大战给俄国带来沉重灾难，激化了社会矛盾；俄国工人阶级力量壮大，具备了革命的阶级基础和组织条件；布尔什维克党的正确领导。
【点评】本题以俄国十月革命为核心，通过三则材料层层递进考查相关史实，既注重对基础史实的识记与概括，又强调对历史事件因果关系的分析能力。
28．（15分）（2025秋 雨花台区校级月考）阅读下列材料
材料一 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是要粉碎英国的霸权，以有利于德国”，一位英国大臣说：“真正决定我国外交政策的是海上霸权的问题。”
材料二 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀，他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，大搞秘密交易，和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——【美】戴维 辛克莱《镜厅：巴黎和会内幕》
材料三 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”
——摘编自《列宁全集》
材料四 漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）反映了20世纪30年代苏联的国民经济状况。
材料五 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——摘编自邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》
（1）据材料一，结合所学知识，概括一战的根本目的和性质是什么？
（2）据材料二指出，一战后建立哪一体系？这一国际秩序为什么没有保证世界的和平？
（3）材料三中“改良主义的办法”指什么政策？它的实质是什么？
（4）据材料四，结合所学知识，指出20世纪30年代苏联经济的特点。
（5）综上所述，谈谈从俄国历史变迁中得到的启示。
【答案】（1）根本目的：帝国主义国家争夺世界霸权；性质：帝国主义战争。
（2）体系：凡尔赛﹣华盛顿体系；原因：凡尔赛﹣华盛顿体系没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而通过牺牲弱小国家和战败国的利益，埋下了新的冲突种子，因此没有带来真正的和平。
（3）政策：新经济政策；实质：利用市场机制活跃经济，通过国家调节恢复国民经济。
（4）特点：优先发展重工业，实行高度集中的计划经济体制，导致经济结构失衡。
（5）启示：经济政策应灵活调整；不能忽视农业和民生；应坚持和平发展；改革是推动社会进步的重要动力等。
【分析】本题考查第一次世界大战的根本原因与性质、凡尔赛﹣华盛顿体系的局限性、新经济政策的实质、苏联经济模式的特点及历史启示。
【解答】（1）根据材料一中“粉碎英国的霸权”“海上霸权的问题”并结合所学知识可知，一战的根本目的是帝国主义国家争夺殖民地和世界霸权；其性质是帝国主义战争，因参战国均以掠夺资源和扩张势力为核心目标。
（2）材料二引用巴黎和会内幕，结合所学可知一战后形成的国际秩序是凡尔赛﹣华盛顿体系。该体系未能解决帝国主义国家的根本矛盾，反而通过《凡尔赛条约》等牺牲弱国和战败国利益（如《凡尔赛条约》对德国的严苛惩罚），加剧了国际冲突，最终导致二战爆发。
（3）材料三中“1921年”“列宁”“活跃商业、小企业、资本主义”等关键词表明这是新经济政策。其实质是允许资本主义经济在国家监管下有限发展，以恢复战后经济并巩固苏维埃政权。
（4）材料四漫画《剪刀差》中农民与工业的对比，结合苏联1928年后实施的五年计划可知，其经济特点是优先发展重工业（如钢铁、机械），实行高度集中的指令性计划经济，但农业和轻工业长期被忽视，导致经济结构失衡。
（5）综合材料及所学，俄国历史变迁的启示包括：经济政策需适应国情灵活调整（如新经济政策取代战时共产主义政策）；应平衡农业与工业发展（苏联模式教训）；和平发展是国家长远利益所在；改革是推动社会进步的关键（如列宁改革与苏联模式僵化对比）。
故答案为：
（1）根本目的：帝国主义国家争夺世界霸权；性质：帝国主义战争。
（2）体系：凡尔赛﹣华盛顿体系；原因：凡尔赛﹣华盛顿体系没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而通过牺牲弱小国家和战败国的利益，埋下了新的冲突种子，因此没有带来真正的和平。
（3）政策：新经济政策；实质：利用市场机制活跃经济，通过国家调节恢复国民经济。
（4）特点：优先发展重工业，实行高度集中的计划经济体制，导致经济结构失衡。
（5）启示：经济政策应灵活调整；不能忽视农业和民生；应坚持和平发展；改革是推动社会进步的重要动力等。
【点评】本题通过多则材料考查学生对20世纪国际关系演变、社会主义建设道路探索及历史启示的理解，综合性强，需学生具备材料分析与知识迁移能力。
2026中考一轮复习31 第一次世界大战和战后初期的世界
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 滨州）1897年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战，”材料反映出（ ）
A．英德间发生战争是必然的
B．英德实行霸权主义
C．英德为争夺霸权扩军备战
D．英德意识形态对立
2．（2分）（2025 黑龙江）如表是历史学科知识竞赛中主持人出示的词条，其中与第一次世界大战有关的是（ ）
①凡尔登战役 ②斯大林格勒保卫战 ③诺曼底登陆 ④日本偷袭珍珠港
A．① B．② C．③ D．④
3．（2分）（2024 滨州）如图《第一次世界大战欧洲战场形势图》可知（ ）
A．交战双方是英法俄和德意奥
B．德国多线作战
C．同盟国占绝对优势
D．世界反法西斯同盟建立
4．（2分）（2024 扬州）如表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映（ ）
（单位：千万英镑）
国别时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国
1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9
1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82
A．各国经济迅猛发展 B．欧洲列强扩军备战
C．两极对峙局面形成 D．多极化趋势的出现
5．（2分）（2024 苏州）观察“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（ ）
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①②④
6．（2分）（2025 西藏）列宁领导的俄国十月革命，打碎了“帝国主义链条中最薄弱的一环”，向各国人民展示了一条不同寻常的社会发展之路。这条不同寻常的“路”是（ ）
A．资本主义道路 B．社会主义道路
C．殖民主义道路 D．霸权主义道路
7．（2分）（2025 东营）以下是某同学整理的学习笔记。据此可知，他学习的是（ ）
时间：1917年 人物：列宁 地点：彼得格勒 结果：推翻资产阶级临时政府
A．光荣革命 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联建立
8．（2分）（2025 安徽）1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（ ）
A．推翻了资产阶级临时政府
B．形成了两个政权并存的局面
C．建立了无产阶级专政国家
D．联合了各国工人阶级的力量
9．（2分）（2024 北京）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”以下史实能说明此观点的是（ ）
①《拿破仑法典》的颁布
②巴黎公社的建立
③十月革命的胜利
④中国新民主主义革命的胜利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2分）（2023 泰州）《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰 里德在亲历十月革命后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是社会主义（ ）
A．由理想变成现实 B．工业化成功实现
C．计划经济的形成 D．从暴力走向和平
11．（2分）（2025 聊城）如图是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ）
A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京
12．（2分）（2025 常州）如图漫画描绘了巴黎和会上的“三巨头”在操控地球并丈量世界。该漫画讽刺的是（ ）
A．获胜大国重新瓜分世界
B．国际联盟被英法所控制
C．法西斯国家的侵略扩张
D．美苏冷战威胁世界和平
13．（2分）（2025 新疆）会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）
A．制宪会议 B．第二届大陆会议
C．巴黎和会 D．华盛顿会议
14．（2分）（2024 烟台）由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重。几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议（ ）
A．确立的国际秩序由大国主导
B．保障了战后永久和平
C．消除了参战各国之间的矛盾
D．体现了平等协商原则
15．（2分）（2024 黑龙江）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（ ）
A．两极格局 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．多极化趋势 D．经济全球化
16．（2分）（2025 广东）1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定（ ）
A．调动了农民积极性 B．促进了技术的革新
C．推动了工业化进程 D．缓解了经济大危机
17．（2分）（2025 德州）二战期间，苏制T—34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM—13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于（ ）
A．战时共产主义政策实行
B．新经济政策的实施
C．社会主义工业化的实现
D．农业集体化的完成
18．（2分）（2025 自贡）如表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（ ）
1913﹣1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目年份 1913年 1920年 1925年
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A．战时共产主义政策的实施
B．新经济政策的出台
C．苏联模式的确立
D．工业化成就突出
19．（2分）（2025 河北）经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ）
A．致使农业生产长期停滞
B．有利于新经济政策的推进
C．标志着苏联模式的形成
D．旨在实现社会主义工业化
20．（2分）（2025 常州）如表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是（ ）
国家 1913年 1937年
俄国/苏联 2.6% 13.7%
美国 38.2% 41.9%
英国 12.1% 9.3%
德国 15.3% 11.6%
A．开展第二次工业革命 B．列宁实施新经济政策
C．社会主义工业化建设 D．西方深陷经济大危机
21．（2分）（2025 济宁）从1926年到1940年，苏联重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业仅增长26%。这表明苏联（ ）
A．经济体制日益僵化 B．社会经济快速发展
C．国民经济发展失衡 D．新经济政策见成效
22．（2分）（2025 西城区）有学者提及一位近现代历史人物时说：他的哲学观是以关爱、真理、非暴力为主；政治观以争取国家独立为主；社会观以主张民族团结，各阶层平等为主。这位历史人物是（ ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯
23．（2分）（2025 滨州）如表为近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）。由此可以看出（ ）
时间 1914年 1918年 1919年 1922年 1952年 1953年
事件 埃及沦为英国的“保护国”实际成为英国的殖民地。 扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝。 埃及共和国成立。
A．非洲民族民主运动始自埃及
B．埃及民族民主运动曲折艰辛
C．扎格鲁尔领导埃及完全独立
D．埃及收回了苏伊士运河主权
24．（2分）（2025 资阳）以下历史事件共同反映了
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治。 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
（ ）
A．国际共产主义运动的蓬勃发展
B．亚非拉民族民主运动的高涨
C．民族独立运动瓦解了殖民体系
D．世界格局朝多极化方向发展
25．（2分）（2024 广东）如表是20世纪20﹣40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（ ）
时间 电影名称 主要内容
1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。
1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。
A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴
C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025秋 亭湖区月考）2024年是第一次世界大战爆发110周年。某校九年级（1）班同学以“第一次世界大战与战后世界的变化”为主题展开探究活动，请你参与。
探究一【查找历史资料——揭秘世界战争缘起】
材料一 如表所示：19世纪末20世纪初列强实力对比变化表
英 法 德 美
工业产值位次 3 4 2 1
殖民地面积位次 1 2 4 5
（1）材料一反映了19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的发展状况，结合所学知识回答：第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
探究二【绘制时间轴——明晰战争进程变化】
材料二 如图一战进程变化图
（2）依据所学知识，将时间轴中A、B处事件补充完整。
（3）有人认为：“一战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该受到审判；而英国、法国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬。”你是否同意该观点？为什么？
探究三【赏析图片——感受一战进程加快】
材料三 如图“阿芙乐尔号”巡洋舰
（4）图片见证历史发展。材料三中“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了俄国历史上的哪一重要事件？结合所学知识简要阐述该历史事件的影响。
探究四【阅读人物评论——认识战后国际秩序】
材料四：如表为不同历史人物关于两部条约的评论
评论人 评语
劳合 乔治（英国首相） 如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将找到对战胜国进行报复的手段。
毛泽东 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
（5）依据所学知识指出，材料四中“1919年的和约”和“九国会议签订了一个公约”分别指哪一条约？一战后最终建立了一个怎样的世界新秩序？
27．（20分）（2024秋 丹阳市期末）1917年俄国十月革命。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在两年半的战争中，俄军阵亡、因伤死于医院、被俘、开小差以及列入伤员名册的共有500万人……粮食播种面积减少，谷物和土豆总产量从战前几年的年平均70亿普特连续下降至1917年的50亿普特。1915年开始，不仅对城市居民和军队的供应发生困难，甚至在农村中都出现了粮食危机。
——摘编自姚海《俄国革命》
（1）据材料一并结合所学知识，指出该“战争”的名称，并概括说明该战争对俄国造成的影响。
材料二 20世纪初，全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万。……1905年，社会民主工党第三次代表大会决定……打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。在声势浩大的革命运动中，无产阶级政治组织——工人代表苏维埃也登上历史舞台，并发挥了重要的领导作用。
——唐晋《大国崛起》
（2）据材料二，概括说明20世纪初，全俄的工人阶级力量不断壮大的表现，指出当时工人革命的目标。
材料三 在《四月提纲》精神的指引下，布尔什维克党抓住人民最关心的问题，反复向工农大众说明：临时政府为了保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包；应该抛弃这个政府，把政权全部转归苏维埃。
——吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三，指出布尔什维克党认为“应该抛弃这个政府”的理由，并结合所学，指出工农大众“抛弃这个政府”的方式。
（4）综合上述材料，分析促成俄国十月革命爆发的因素有哪些？
28．（15分）（2025秋 雨花台区校级月考）阅读下列材料
材料一 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是要粉碎英国的霸权，以有利于德国”，一位英国大臣说：“真正决定我国外交政策的是海上霸权的问题。”
材料二 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀，他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，大搞秘密交易，和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——【美】戴维 辛克莱《镜厅：巴黎和会内幕》
材料三 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”
——摘编自《列宁全集》
材料四 漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）反映了20世纪30年代苏联的国民经济状况。
材料五 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——摘编自邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》
（1）据材料一，结合所学知识，概括一战的根本目的和性质是什么？
（2）据材料二指出，一战后建立哪一体系？这一国际秩序为什么没有保证世界的和平？
（3）材料三中“改良主义的办法”指什么政策？它的实质是什么？
（4）据材料四，结合所学知识，指出20世纪30年代苏联经济的特点。
（5）综上所述，谈谈从俄国历史变迁中得到的启示。
2026中考一轮复习31 第一次世界大战和战后初期的世界
（单元测试卷 满分100分）
一．选择题（共25小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A A B B D B C B D A A
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
答案 A D A B A C B B C C B
题号 23 24 25
答案 B B A
一．选择题（共25小题，满分50分，每小题2分）
1．（2分）（2025 滨州）1897年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战，”材料反映出（ ）
A．英德间发生战争是必然的
B．英德实行霸权主义
C．英德为争夺霸权扩军备战
D．英德意识形态对立
【答案】A
【分析】考查第一次世界大战前帝国主义国家之间的矛盾。
【解答】A.根据材料可知，英德在全球范围内的商业竞争可能引发大战，结合所学可知，19世纪末德国后来居上，其工业产量已超过英国，两国在殖民地和市场争夺中矛盾加剧，两国之间的战争一触即发，A项正确。
B.材料体现的是英法之间的竞争，不能体现英德实行霸权主义，排除B项。
C.材料体现的是英法之间的竞争，没有扩军备战的内容，排除C项。
D.英德都是资本主义国家，意识形态并不对立，排除D项。
故选：A。
【点评】考查学生的分析理解能力，理解并掌握第一次世界大战的根本原因。
2．（2分）（2025 黑龙江）如表是历史学科知识竞赛中主持人出示的词条，其中与第一次世界大战有关的是（ ）
①凡尔登战役 ②斯大林格勒保卫战 ③诺曼底登陆 ④日本偷袭珍珠港
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【分析】本题主要考查与第一次世界大战有关的战役、凡尔登战役，重点掌握第一次世界大战期间和第二次世界大战期间发生的战役。
【解答】根据所学可知，第一次世界大战是人类历史上第一次规空前模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。德国从此陷入被动。①凡尔登战役与第一次世界大战有关，A项正确；斯大林格勒保卫战（1942﹣1943年），是第二次世界大战的转折点，排除B项；1944年，美、英盟军在诺曼底成功登陆，开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西夹击之中，与题干要求的一战无关，排除C项；日本偷袭珍珠港（1941年），太平洋战争爆发，第二次世界大战达到最大规模，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记与第一次世界大战有关的战役、凡尔登战役的相关史实。
3．（2分）（2024 滨州）如图《第一次世界大战欧洲战场形势图》可知（ ）
A．交战双方是英法俄和德意奥
B．德国多线作战
C．同盟国占绝对优势
D．世界反法西斯同盟建立
【答案】B
【分析】本题主要考查第一次世界大战，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】根据地图中的同盟国主攻方向可知，德国在这场战争中采取了多线作战的策略，分别在东线对俄国作战，在西线对法国作战等，B项正确；一战前形成英法俄协约国集团和德意奥同盟国集团，但是在地图中，意大利已经加入协约国一方作战，排除A项；地图信息看不出同盟国占绝对优势，排除C项；世界反法西斯同盟建立于第二次世界大战中，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查第一次世界大战，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。
4．（2分）（2024 扬州）如表是欧洲主要国家国防预算的增加情况。该表直接反映（ ）
（单位：千万英镑）
国别时间 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国
1890年 2.88 1.28 1.48 3.14 3.74 2.9
1914年 11.08 3.66 2.82 7.68 5.74 8.82
A．各国经济迅猛发展 B．欧洲列强扩军备战
C．两极对峙局面形成 D．多极化趋势的出现
【答案】B
【分析】本题考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。
【解答】据表格看出，从1890年到1914年，德国、奥匈帝国、意大利、英国、法国、俄国国防预算都大幅度增长，这说明欧洲列强扩军备战。故B符合题意；表格反映的是各国国防预算的增长，不能说明各国经济迅猛发展，排除A；1955年华约成立，标志着两极对峙局面形成，排除C；1991年苏联解体以后，多极化趋势出现，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查第一次世界大战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道表格内容直接说明欧洲列强扩军备战。
5．（2分）（2024 苏州）观察“三国同盟与三国协约示意图（1913年）”，组成“三国协约”的是（ ）
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①②④
【答案】D
【分析】本试题考查三国同盟和三国协约，结合三国同盟和三国协约的成员国和地理位置回答。
【解答】结合所学知识可知，①是英国，②是法国，④是俄国，③是德国，⑤是奥匈帝国，⑥是意大利，德国，奥匈帝国和意大利组成了同盟国，英国，法国和俄国组成协约国，D①②④正确，排除ABC。
故选：D。
【点评】本试题考查三国同盟和三国协约，掌握三国同盟和三国协约的成员国和地理位置。
6．（2分）（2025 西藏）列宁领导的俄国十月革命，打碎了“帝国主义链条中最薄弱的一环”，向各国人民展示了一条不同寻常的社会发展之路。这条不同寻常的“路”是（ ）
A．资本主义道路 B．社会主义道路
C．殖民主义道路 D．霸权主义道路
【答案】B
【分析】本题考查了俄国十月革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】资本主义道路是当时世界上大多数国家已经走过或正在走的道路，俄国十月革命前也试图走资本主义道路，但俄国是帝国主义链条中最薄弱的环节，资产阶级临时政府无法解决俄国社会的根本矛盾，所以俄国十月革命不是走资本主义道路，A选项错误；1917年俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，开辟了社会主义道路，向各国人民展示了不同于资本主义等其他道路的发展模式，B选项正确；殖民主义道路是指一些强国通过侵略、掠夺等手段控制和剥削其他国家和地区的道路，俄国十月革命是为了推翻国内反动统治，实现人民解放，并非殖民主义道路，C选项错误；霸权主义是指大国、强国凭借军事和经济实力，强行干涉、控制小国、弱国的内政外交，在世界或地区称霸的政策和行为，这与俄国十月革命的性质和目标完全不同，D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查了俄国十月革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
7．（2分）（2025 东营）以下是某同学整理的学习笔记。据此可知，他学习的是（ ）
时间：1917年 人物：列宁 地点：彼得格勒 结果：推翻资产阶级临时政府
A．光荣革命 B．二月革命 C．十月革命 D．苏联建立
【答案】C
【分析】本题考查了十月革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料“并结合所学知识可知，十月革命发生于1917年11月，由列宁领导，以彼得格勒为起点，推翻了资产阶级临时政府，建立苏维埃政权，C项正确；“光荣革命”发生在1688年的英国，排除A项；二月革命推翻沙皇统治，排除B项；苏联建立于1922年，时间不相符，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查了十月革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
8．（2分）（2025 安徽）1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（ ）
A．推翻了资产阶级临时政府
B．形成了两个政权并存的局面
C．建立了无产阶级专政国家
D．联合了各国工人阶级的力量
【答案】B
【分析】本题主要考查俄国的二月革命，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据题干并结合所学可知，1917年的二月革命，推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，同时出现工兵代表苏维埃，形成两个政权并存的局面，B项正确；推翻了资产阶级临时政府的是俄国十月革命，而十月革命由布尔什维克党领导，与题干“无政党策划”矛盾，排除A项；建立无产阶级专政国家是十月革命的结果，与二月革命无关，排除C项；题干未涉及国际工人联合，且二月革命是俄国国内事件，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记俄国的二月革命的相关史实。
9．（2分）（2024 北京）习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”以下史实能说明此观点的是（ ）
①《拿破仑法典》的颁布
②巴黎公社的建立
③十月革命的胜利
④中国新民主主义革命的胜利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【分析】本题考查马克思主义的影响，掌握基础知识。
【解答】根据所学知识可知，1804年拿破仑称帝后，颁布了《拿破仑法典》。《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，为欧洲的民主制度奠定了基础，确立了资本主义社会的立法规范，①与题意无关；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，②符合题意；俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，③符合题意；中国共产党在马克思主义的指导下取得了新民主主义革命的胜利，④符合题意。D项正确，排除ABC项。
故选：D。
【点评】本题考查学生准确理解马克思主义的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2分）（2023 泰州）《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰 里德在亲历十月革命后写成的纪实作品，被誉为“研究十月革命的经典文本”。十月革命带给当时世界最大的“震撼”是社会主义（ ）
A．由理想变成现实 B．工业化成功实现
C．计划经济的形成 D．从暴力走向和平
【答案】A
【分析】本题主要考查俄国十月革命，需要考生掌握十月革命的意义。
【解答】据所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。故十月革命带给当时世界最大的“震撼”是第一个无产阶级专政的国家诞生，社会主义由理想变成现实，A项正确；1928～1937年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国，排除B项；斯大林执政时期开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制，排除C项；十月革命是暴力革命，排除D项。
故选：A。
【点评】本题主要考查俄国十月革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11．（2分）（2025 聊城）如图是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ）
A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京
【答案】A
【分析】本题考查的是巴黎和会和凡尔赛体系的相关知识。
【解答】根据材料及所学知识，第一次世界大战后，主要战胜国英国、法国、美国等在巴黎召开会议，即巴黎和会，讨论对德和约及战后国际秩序等问题。示意图中涉及对德国的态度（英国宽容、法国限制、美国扶持）以及对苏俄的经济封锁、武装干涉等，符合巴黎和会的相关背景。因此，A项符合题意，正确。
B.华盛顿会议主要涉及亚太地区秩序，不符合题意，排除；
C.万隆会议是二战后亚非国家的会议，不符合题意，排除；
D.北京并非一战后该类重要国际会议的召开地点，不符合题意，排除。
故选：A。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12．（2分）（2025 常州）如图漫画描绘了巴黎和会上的“三巨头”在操控地球并丈量世界。该漫画讽刺的是（ ）
A．获胜大国重新瓜分世界
B．国际联盟被英法所控制
C．法西斯国家的侵略扩张
D．美苏冷战威胁世界和平
【答案】A
【分析】本题考查了巴黎和会，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据材料并结合所学知识可知，巴黎和会是第一次世界大战后战胜国（协约国）对战败国（同盟国）召开的会议，其目的之一就是重新瓜分世界、对战后国际秩序进行安排。漫画中“三巨头”操控地球并丈量世界，形象地讽刺了获胜大国按照自己的利益诉求重新瓜分世界的行为，A项正确；国际联盟确实被英法所控制，但漫画主要体现的是在巴黎和会上对世界的操纵和瓜分这一行为本身，而非国际联盟的控制权问题，排除B项；法西斯国家的侵略扩张主要发生在20世纪30年代前后，而巴黎和会召开于1919年，时间上不相符，排除C项；美苏冷战开始于二战结束后，与1919年的巴黎和会在时间和事件背景上都毫无关系，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查了巴黎和会，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2分）（2025 新疆）会议签订的各项条约修改和补充了《凡尔赛条约》中的一些条款，通过战胜国之间的暂时协调，在东亚和太平洋地区形成了新型国际关系结构。这里的“会议”是（ ）
A．制宪会议 B．第二届大陆会议
C．巴黎和会 D．华盛顿会议
【答案】D
【分析】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。
【解答】华盛顿会议是巴黎和会的继续与发展，它在承认美国在远东及太平洋地区占有相对优势的基础上，在中国人民反帝斗争蓬勃发展的形势下，通过上述一系列条约，修改和补充了凡尔赛条约中的一些条款，解决了巴黎和会上没有解决的一些问题，通过战胜国之间的暂时协调，在亚太地区形成了新的国际关系结构，因此D项符合题意，正确。
A.“制宪会议”通常指为制定或修改宪法而专门召集的会议。比如美国1787年的制宪会议，各州代表齐聚制定了沿用至今的美国宪法。不符合题意，排除。
B.第二届大陆会议于1775年在费城召开，与题干时间不符，不符合题意，排除。
C.巴黎和会签订的《凡尔赛条约》，协调战胜国在欧洲之间的关系，不符合题意，排除。
故选：D。
【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14．（2分）（2024 烟台）由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重。几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题。由此可见，该会议（ ）
A．确立的国际秩序由大国主导
B．保障了战后永久和平
C．消除了参战各国之间的矛盾
D．体现了平等协商原则
【答案】A
【分析】本题考查巴黎和会和凡尔赛体系，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“由英法美操纵的会议在凡尔赛宫召开，列强为了实现各自目的尔虞我诈、矛盾重重。几经讨价还价，终于在1919年6月28日签署了《协约及参战各国对德和约》。随后协约国同其他战败国也相继签订了一系列条约，解决了欧洲、非洲和西亚战后秩序问题”并结合所学可知，题干材料反映的是英法美操纵的巴黎和会，巴黎和会确立了大国主导的凡尔赛体系。故A符合题意；巴黎和会不能保障战后永久和平，排除B；巴黎和会没有消除参战各国之间的矛盾，排除C；巴黎和会由英法美操纵，没有体现平等协商原则，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查巴黎和会和凡尔赛体系，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是英法美操纵的巴黎和会，巴黎和会确立了大国主导的凡尔赛体系。
15．（2分）（2024 黑龙江）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。战后国际秩序得以重建，这一秩序是（ ）
A．两极格局 B．凡尔赛﹣华盛顿体系
C．多极化趋势 D．经济全球化
【答案】B
【分析】本题考查凡尔赛﹣华盛顿体系，掌握相关的基础知识。
【解答】第一次世界大战后，列强通过巴黎和会和华盛顿会议签订一系列条约，在世界范围内，建立了帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和战后和平的“凡尔赛﹣华盛顿体系”。故B符合题意；两极格局是二战后形成的，排除A；多极化趋势出现在20世纪70年代，排除C；经济全球化不是世界格局，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查凡尔赛﹣华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是凡尔赛﹣华盛顿体系。
16．（2分）（2025 广东）1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定（ ）
A．调动了农民积极性 B．促进了技术的革新
C．推动了工业化进程 D．缓解了经济大危机
【答案】A
【分析】本题考查新经济政策的实施及影响。
【解答】A．根据材料“1921年4月，苏维埃俄国政府规定：各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金，按市场价购买用来留种的马铃薯。”可知，题干显示农民合作社可按市场价购买留种马铃薯，这符合新经济政策允许粮食税代替余粮收集制、恢复商品流通的特征，通过经济激励调动农民积极性，A项正确；
B．材料未涉及农业技术改进或机械化生产，技术革新并非政策核心目标，排除B；
C．工业化进程是斯大林时期（1928年后）的重点，与1921年新经济政策的农业调整无关，排除C；
D．经济大危机始于1929年，与题干时间不符，且大危机是资本主义国家危机，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查新经济政策的实施背景与作用，要求学生理解政策调整与经济恢复的关系，通过材料分析把握历史事件的因果逻辑，提升历史解释能力。
17．（2分）（2025 德州）二战期间，苏制T—34坦克是综合性能最好的中型坦克；BM—13火箭炮因其性能突出，被世界各国仿制和改进。这一现象直接得益于（ ）
A．战时共产主义政策实行
B．新经济政策的实施
C．社会主义工业化的实现
D．农业集体化的完成
【答案】C
【分析】本题主要考查了苏联的社会主义工业化建设，掌握相关基础知识。
【解答】苏联通过两个五年计划，实现了社会主义工业化，工业特别是重工业得到快速发展，为二战期间苏联军事工业（如T﹣34坦克、BM﹣13火箭炮的生产）提供了坚实的基础，所以这一现象直接得益于社会主义工业化的实现，C正确；战时共产主义政策是苏俄在 1918﹣1921年实行的经济政策，主要是为了应对国内战争，与二战期间苏联的军事工业发展无关，所以A错误；新经济政策是1921﹣1928年实行的经济政策，主要是恢复和发展经济，其时间和作用与二战期间苏联军事工业的发展没有直接关联，所以B错误；农业集体化的完成主要是在农业领域，为工业发展提供了原料和资金等，但不是直接促进军事工业发展的因素，所以D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记苏联的社会主义工业化建设。
18．（2分）（2025 自贡）如表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（ ）
1913﹣1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目年份 1913年 1920年 1925年
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A．战时共产主义政策的实施
B．新经济政策的出台
C．苏联模式的确立
D．工业化成就突出
【答案】B
【分析】本题主要考查新经济政策，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
【解答】根据表格数据，1913﹣1925年苏俄（联）的农业生产在1925年恢复并超过战前水平，工业生产逐步回升但尚未完全恢复，结合所学知识可知，1921年起新经济政策实施，以粮食税取代余粮收集制，允许私人经营中小企业，恢复商品经济。这一政策推动了农业迅速恢复（1925年农业产值超1913年），工业也逐步复苏（1925年工业指数回升至75.5），B项正确；1918﹣1921年战时共产主义政策推行，实行余粮收集制和工业国有化，虽保障了内战胜利，但严重挫伤了农民积极性，导致1920年工农业产值大幅下滑，排除A项；苏联模确立于1930年代，工业化始于1928年第一个五年计划，均与1925年的时间节点不符，排除CD项。
故选：B。
【点评】本题以新经济政策为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
19．（2分）（2025 河北）经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ）
A．致使农业生产长期停滞
B．有利于新经济政策的推进
C．标志着苏联模式的形成
D．旨在实现社会主义工业化
【答案】B
【分析】本题考查苏俄新经济政策，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干并结合所学可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，单独成立国内贸易人民委员部，这一指令有利于新经济政策的推进。故B符合题意；农业集体化运动致使农业生产长期停滞，排除A；1936年苏联新宪法颁布，标志着苏联模式的形成，排除C；1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，实现社会主义工业化，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查苏俄新经济政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道苏俄人民委员会单独成立国内贸易人民委员部，有利于新经济政策的推进。
20．（2分）（2025 常州）如表是部分国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况，其中苏联变化巨大的主要原因是（ ）
国家 1913年 1937年
俄国/苏联 2.6% 13.7%
美国 38.2% 41.9%
英国 12.1% 9.3%
德国 15.3% 11.6%
A．开展第二次工业革命 B．列宁实施新经济政策
C．社会主义工业化建设 D．西方深陷经济大危机
【答案】C
【分析】本题考查了苏联的两个五年计划，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】根据题干“国家工业总产值占世界工业总产值的比重情况”并结合所学知识可知，苏联工业总产值占比从1913年的2.6%大幅提升至1937年的13.7%，并结合所学知识可知，苏联进行社会主义工业化建设，从1928年实施第一个五年计划，到1937年完成第二个五年计划，使苏联成为欧洲第一、世界第二的工业强国，C正确；“第二次工业革命”主要发生在19世纪末至20世纪初，苏联此时尚未成立，且其工业化并非依赖第二次工业革命技术，排除A；“新经济政策”是列宁在1921年推行的经济恢复措施，但1928年后被斯大林终止，无法解释1937年的增长，排除B；“西方深陷经济大危机”虽导致西方国家工业占比下降，但苏联增长的主因是内部政策而非外部危机，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查了苏联的两个五年计划，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。
21．（2分）（2025 济宁）从1926年到1940年，苏联重工业增长18.4倍，轻工业增长6.2倍，农业仅增长26%。这表明苏联（ ）
A．经济体制日益僵化 B．社会经济快速发展
C．国民经济发展失衡 D．新经济政策见成效
【答案】C
【分析】本题主要考查了苏联的社会主义建设，掌握相关基础知识。
【解答】经济体制日益僵化是苏联后期出现的问题，在1926年到1940年这一时期，苏联通过实施五年计划，集中力量发展重工业，在这一阶段它对苏联的工业化起到了一定的推动作用，还不能说经济体制已经日益僵化，排除A项；
这一时期苏联农业仅增长26%，发展严重滞后，不能简单地认为整个社会经济是快速发展的，排除B项；
根据材料和所学知识可知，苏联在1926年到1940年期间，优先发展重工业，重工业增长迅速，而轻工业和农业的增长速度远远落后于重工业，这充分说明苏联国民经济各部门之间的发展极不平衡，C项正确；
1926年到1940年苏联经济的发展主要是在计划经济体制下取得的，不能体现新经济政策的成效，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记苏联的两个五年计划。
22．（2分）（2025 西城区）有学者提及一位近现代历史人物时说：他的哲学观是以关爱、真理、非暴力为主；政治观以争取国家独立为主；社会观以主张民族团结，各阶层平等为主。这位历史人物是（ ）
A．玻利瓦尔 B．甘地 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯
【答案】B
【分析】本题考查了非暴力不合作运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
【解答】甘地是印度的民族领袖，以非暴力不合作运动著称，其哲学观确实包含关爱、真理和非暴力，同时他也积极争取印度独立，并倡导民族团结和平等，B正确；玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人，主要致力于南美洲的解放事业，虽然涉及国家独立，但与题干中强调的非暴力和民族团结特点不吻合，排除A；扎格鲁尔是埃及独立运动的领导人，主要关注埃及的独立和民主改革，虽然也涉及国家独立和社会变革，但缺乏题干中提到的非暴力和民族团结的具体特征，排除C；卡德纳斯是墨西哥的改革家，主要推行了一系列社会和经济改革，虽然涉及民族团结和社会平等，但其哲学观和政治观与题干描述不符，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查了非暴力不合作运动，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
23．（2分）（2025 滨州）如表为近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）。由此可以看出（ ）
时间 1914年 1918年 1919年 1922年 1952年 1953年
事件 埃及沦为英国的“保护国”实际成为英国的殖民地。 扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝。 埃及共和国成立。
A．非洲民族民主运动始自埃及
B．埃及民族民主运动曲折艰辛
C．扎格鲁尔领导埃及完全独立
D．埃及收回了苏伊士运河主权
【答案】B
【分析】本题主要考查埃及的民族民主运动，识读题干表格信息是解答本题的关键。
【解答】据题干近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）可知，从1914年成为“保护国”到1953年共和国成立，埃及经历了长期斗争，如1919年华夫脱运动、1922年有条件独立、1952年革命等，过程漫长且充满波折，B项正确；埃及的运动是非洲的重要组成部分且开始较早，但“始自”一词过于绝对，非洲其他地区（如埃塞俄比亚、摩洛哥等）也几乎同时期爆发了民族民主运动，排除A项；扎格鲁尔领导的华夫脱运动迫使英国在1922年有条件承认埃及独立，但英国仍保留驻军等特权，埃及并未完全自主，真正实现完全独立是在1952年革命后，排除C项；表格时间范围截止到1953年埃及共和国成立，收回苏伊士运河主权是纳赛尔总统在1956年宣布的，不在表格所列事件的时间范围内，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记埃及的民族民主运动的相关史实。
24．（2分）（2025 资阳）以下历史事件共同反映了
甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治。 经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果
（ ）
A．国际共产主义运动的蓬勃发展
B．亚非拉民族民主运动的高涨
C．民族独立运动瓦解了殖民体系
D．世界格局朝多极化方向发展
【答案】B
【分析】本题主要考查亚非拉民族民主运动的高涨，识读题干图文是解答本题的关键。
【解答】据题干图文及所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动是印度民族独立运动的重要组成部分，打击了英国的殖民统治；埃及华夫脱党领导的反英运动最终使英国政府有条件地承认埃及独立，这是非洲民族独立运动的重要成果；墨西哥卡德纳斯改革是墨西哥资产阶级革命的延续和巩固，体现了拉丁美洲的民族民主运动。因此，题干这些历史事件都反映了亚非拉地区民族民主运动的高涨，B项正确；甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革属于资产阶级革命和改革，与国际共产主义运动无关，排除A项；此时甘地领导的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革并没有瓦解殖民体系，排除C项；世界格局朝多极化方向发展是在1991年苏联解体后，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记亚非拉民族民主运动的高涨的相关史实。
25．（2分）（2024 广东）如表是20世纪20﹣40年代印度拍摄的两部电影的简介。这两部电影都（ ）
时间 电影名称 主要内容
1921年 《虔诚的维杜罗》 通过史诗反映甘地领导的民族解放运动。
1943年 《命运》 “印度母亲”的美丽与悲惨现状形成对比。
A．表达了民族独立愿望 B．揭露了法西斯的残暴
C．肯定不结盟运动意义 D．歌颂了“万隆精神”
【答案】A
【分析】本题考查非暴力不合作运动，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“通过史诗反映甘地领导的民族解放运动”“‘印度母亲’的美丽与悲惨现状形成对比”并结合所学可知，为了争取民族独立，甘地发动非暴力不合作运动。“印度母亲”的美丽反映的是印度沦为殖民地前的情况，悲惨现状体现印度沦为殖民地给印度人民带来了巨大灾难。《命运》反映争取民族独立的愿望。这说明《虔诚的维杜罗》《命运》都表达了民族独立愿望。故A符合题意；《虔诚的维杜罗》《命运》没有揭露法西斯的残暴，排除B；不结盟运动开始于20世纪60年代，排除C；“万隆精神”出现于20世纪50年代，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查非暴力不合作运动，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明《虔诚的维杜罗》《命运》都表达了民族独立愿望。
二．材料题（共3小题，满分50分）
26．（15分）（2025秋 亭湖区月考）2024年是第一次世界大战爆发110周年。某校九年级（1）班同学以“第一次世界大战与战后世界的变化”为主题展开探究活动，请你参与。
探究一【查找历史资料——揭秘世界战争缘起】
材料一 如表所示：19世纪末20世纪初列强实力对比变化表
英 法 德 美
工业产值位次 3 4 2 1
殖民地面积位次 1 2 4 5
（1）材料一反映了19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的发展状况，结合所学知识回答：第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
探究二【绘制时间轴——明晰战争进程变化】
材料二 如图一战进程变化图
（2）依据所学知识，将时间轴中A、B处事件补充完整。
（3）有人认为：“一战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该受到审判；而英国、法国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为者，应该表扬。”你是否同意该观点？为什么？
探究三【赏析图片——感受一战进程加快】
材料三 如图“阿芙乐尔号”巡洋舰
（4）图片见证历史发展。材料三中“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了俄国历史上的哪一重要事件？结合所学知识简要阐述该历史事件的影响。
探究四【阅读人物评论——认识战后国际秩序】
材料四：如表为不同历史人物关于两部条约的评论
评论人 评语
劳合 乔治（英国首相） 如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将找到对战胜国进行报复的手段。
毛泽东 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
（5）依据所学知识指出，材料四中“1919年的和约”和“九国会议签订了一个公约”分别指哪一条约？一战后最终建立了一个怎样的世界新秩序？
【答案】（1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
（2）A：萨拉热窝事件；B：凡尔登战役。
（3）不同意该观点；原因：一战是非正义的帝国主义侵略争。德国和奥匈帝国首先挑起一战，给人类带来了巨大的灾难，理应受到审判。英国、法国虽然是协约国成员，但它们也是为了争夺殖民地和世界霸权而参与战争，并不是世界秩序的保护者。在一战中，它们同样给其他国家带来了沉重的灾难，并且在战后通过《凡尔赛条约》等对战败国进行了残酷的掠夺和瓜分，损害了其他国家的利益。美国参战并非单纯的“见义勇为”。美国在一战前期采取中立政策，大发战争横财，后期参战是为了在战后分一杯羹，争夺世界霸权。美国在巴黎和会上虽然提出了“十四点原则”，但最终目的是为了实现自己的利益最大化。
（4）历史事件：十月革命；影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化；推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为俄国社会发展开辟了一条新道路，使俄国走上了实现现代化的独特道路。
（5）条约：《凡尔赛条约》；《九国公约》；新秩序：凡尔赛——华盛顿体系。
【分析】本题主要考查一战及战后国际秩序，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。
【解答】（1）根本原因：根据材料一“19世纪末20世纪初列强实力对比变化表”及所学知识，19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，德国经济迅速发展，工业产值跃居世界第二，超过了英法等老牌资本主义国家。但在殖民地占有方面，德国远远落后于英法，所占殖民地面积不到英国的1/10，且殖民地人口稀少、资源缺乏、经济价值和战略价值不大。这种经济实力与殖民地占有情况极不相称的状况，反映了帝国主义国家政治经济发展不平衡，加剧了帝国主义国家之间矛盾的激化，最终导致了第一次世界大战的爆发。
（2）结合所学知识，1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者普林西普刺杀，这一事件成为了第一次世界大战的导火索。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，它是第一次世界大战的转折点。所以A：萨拉热窝事件。B：凡尔登战役。
（3）结合所学知识，不同意该观点。原因如下：德国和奥匈帝国首先挑起一战，给人类带来了巨大的灾难，理应受到审判。英国、法国虽然是协约国成员，但它们也是为了争夺殖民地和世界霸权而参与战争，并不是世界秩序的保护者。在一战中，它们同样给其他国家带来了沉重的灾难，并且在战后通过《凡尔赛条约》等对战败国进行了残酷的掠夺和瓜分，损害了其他国家的利益。美国参战并非单纯的“见义勇为”。美国在一战前期采取中立政策，大发战争横财，后期参战是为了在战后分一杯羹，争夺世界霸权。美国在巴黎和会上虽然提出了“十四点原则”，但最终目的是为了实现自己的利益最大化。
（4）事件：结合所学知识，1917年11月7日晚，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者冲进冬宫，俄国资产阶级临时政府被推翻，这是俄国十月革命期间的一幕。影响：结合所学知识，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化；推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为俄国社会发展开辟了一条新道路，使俄国走上了实现现代化的独特道路。
（5）条约：结合所学知识，“1919年的和约”指《凡尔赛条约》；“九国会议签订了一个公约”指《九国公约》。新秩序：结合所学知识，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛——华盛顿体系”。这一体系暂时调整了帝国主义国家在欧洲、西亚、非洲和远东、太平洋地区的关系，维持了相对稳定的国际秩序，但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
故答案为：
（1）根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。
（2）A：萨拉热窝事件；B：凡尔登战役。
（3）不同意该观点；原因：一战是非正义的帝国主义侵略争。德国和奥匈帝国首先挑起一战，给人类带来了巨大的灾难，理应受到审判。英国、法国虽然是协约国成员，但它们也是为了争夺殖民地和世界霸权而参与战争，并不是世界秩序的保护者。在一战中，它们同样给其他国家带来了沉重的灾难，并且在战后通过《凡尔赛条约》等对战败国进行了残酷的掠夺和瓜分，损害了其他国家的利益。美国参战并非单纯的“见义勇为”。美国在一战前期采取中立政策，大发战争横财，后期参战是为了在战后分一杯羹，争夺世界霸权。美国在巴黎和会上虽然提出了“十四点原则”，但最终目的是为了实现自己的利益最大化。
（4）历史事件：十月革命；影响：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；它打破了资本主义一统天下的局面，使世界格局发生重大变化；推动了国际无产阶级革命运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；为俄国社会发展开辟了一条新道路，使俄国走上了实现现代化的独特道路。
（5）条约：《凡尔赛条约》；《九国公约》；新秩序：凡尔赛——华盛顿体系。
【点评】本题主要考查一战及战后国际秩序，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
27．（20分）（2024秋 丹阳市期末）1917年俄国十月革命。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在两年半的战争中，俄军阵亡、因伤死于医院、被俘、开小差以及列入伤员名册的共有500万人……粮食播种面积减少，谷物和土豆总产量从战前几年的年平均70亿普特连续下降至1917年的50亿普特。1915年开始，不仅对城市居民和军队的供应发生困难，甚至在农村中都出现了粮食危机。
——摘编自姚海《俄国革命》
（1）据材料一并结合所学知识，指出该“战争”的名称，并概括说明该战争对俄国造成的影响。
材料二 20世纪初，全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万。……1905年，社会民主工党第三次代表大会决定……打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。在声势浩大的革命运动中，无产阶级政治组织——工人代表苏维埃也登上历史舞台，并发挥了重要的领导作用。
——唐晋《大国崛起》
（2）据材料二，概括说明20世纪初，全俄的工人阶级力量不断壮大的表现，指出当时工人革命的目标。
材料三 在《四月提纲》精神的指引下，布尔什维克党抓住人民最关心的问题，反复向工农大众说明：临时政府为了保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包；应该抛弃这个政府，把政权全部转归苏维埃。
——吴于廑、齐世荣《世界现代史》
（3）据材料三，指出布尔什维克党认为“应该抛弃这个政府”的理由，并结合所学，指出工农大众“抛弃这个政府”的方式。
（4）综合上述材料，分析促成俄国十月革命爆发的因素有哪些？
【答案】（1）战争名称：第一次世界大战。影响：俄国军民伤亡惨重；农业生产遭到严重破坏，全国出现严重的粮食危机；激化了俄国的社会矛盾，为革命的爆发埋下伏笔。
（2）表现：工人阶级数量大幅增加；建立了无产阶级政治组织（工人代表苏维埃），形成了统一的革命政党领导。目标：打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。
（3）理由：临时政府保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包。方式：发动十月革命（武装起义）。
（4）第一次世界大战给俄国带来沉重灾难，激化了社会矛盾；俄国工人阶级力量壮大，具备了革命的阶级基础和组织条件；布尔什维克党的正确领导。
【分析】本题考查第一次世界大战对俄国的影响、20世纪初俄国工人阶级力量壮大的表现与革命目标、俄国十月革命的背景与进程、俄国十月革命爆发的综合因素。
【解答】（1）战争名称：根据材料一“1917年”“俄军阵亡、因伤死于医院……共有500万人”“粮食播种面积减少”等信息，结合所学，1914—1918年俄国参与的是第一次世界大战。战争影响：从材料中“俄军阵亡、因伤死于医院、被俘、开小差以及列入伤员名册的共有500万人”可概括出俄国军民伤亡惨重；从“粮食播种面积减少，谷物和土豆总产量……下降至1917年的50亿普特”“城市居民和军队的供应发生困难，农村出现粮食危机”可概括出农业生产遭到严重破坏，全国面临严重的粮食危机；结合所学，一战还进一步激化了俄国的社会矛盾，为革命的爆发埋下伏笔。
（2）工人阶级力量壮大的表现：从材料二“全俄的工人阶级连同家属的总人数已达到2200万人，占俄国人口的18%，其中产业工人的人数为300万”可概括出工人阶级数量大幅增加；从“1905年，社会民主工党第三次代表大会决定……打倒沙皇专制制度”“无产阶级政治组织——工人代表苏维埃也登上历史舞台，并发挥了重要的领导作用”可概括出建立了无产阶级政治组织，形成了统一的革命政党领导。革命目标：根据材料二“打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政”可知，当时工人革命的目标是推翻沙皇专制，建立工农民主专政。
（3）抛弃临时政府的理由：根据材料三“临时政府为了保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包”可知，临时政府保护资本家、地主的利益，不解决人民的和平、土地、面包问题。抛弃政府的方式：结合所学，工农大众通过发动十月革命（武装起义），推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权。
（4）从材料一可知，第一次世界大战给俄国带来了沉重的灾难，军民伤亡惨重，经济凋敝，粮食危机严重，激化了社会矛盾；从材料二可知，20世纪初俄国工人阶级力量不断壮大，有了统一的政党领导和成熟的政治组织，为革命提供了阶级基础和组织保障；从材料三可知，资产阶级临时政府违背人民意愿，拒绝满足人民对和平、土地和面包的需求，失去了民心；布尔什维克党提出了符合人民利益的革命主张，发挥了正确的领导作用。
故答案为：
（1）战争名称：第一次世界大战。影响：俄国军民伤亡惨重；农业生产遭到严重破坏，全国出现严重的粮食危机；激化了俄国的社会矛盾，为革命的爆发埋下伏笔。
（2）表现：工人阶级数量大幅增加；建立了无产阶级政治组织（工人代表苏维埃），形成了统一的革命政党领导。目标：打倒沙皇专制制度，建立工农民主专政。
（3）理由：临时政府保护资本家、地主的利益，不会给人民带来和平、土地和面包。方式：发动十月革命（武装起义）。
（4）第一次世界大战给俄国带来沉重灾难，激化了社会矛盾；俄国工人阶级力量壮大，具备了革命的阶级基础和组织条件；布尔什维克党的正确领导。
【点评】本题以俄国十月革命为核心，通过三则材料层层递进考查相关史实，既注重对基础史实的识记与概括，又强调对历史事件因果关系的分析能力。
28．（15分）（2025秋 雨花台区校级月考）阅读下列材料
材料一 第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是要粉碎英国的霸权，以有利于德国”，一位英国大臣说：“真正决定我国外交政策的是海上霸权的问题。”
材料二 世界的命运掌握在他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀，他们出于狭隘的私利，互相钩心斗角，大搞秘密交易，和会签署的……条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证了世界的和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——【美】戴维 辛克莱《镜厅：巴黎和会内幕》
材料三 列宁指出：“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。”
——摘编自《列宁全集》
材料四 漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）反映了20世纪30年代苏联的国民经济状况。
材料五 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——摘编自邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》
（1）据材料一，结合所学知识，概括一战的根本目的和性质是什么？
（2）据材料二指出，一战后建立哪一体系？这一国际秩序为什么没有保证世界的和平？
（3）材料三中“改良主义的办法”指什么政策？它的实质是什么？
（4）据材料四，结合所学知识，指出20世纪30年代苏联经济的特点。
（5）综上所述，谈谈从俄国历史变迁中得到的启示。
【答案】（1）根本目的：帝国主义国家争夺世界霸权；性质：帝国主义战争。
（2）体系：凡尔赛﹣华盛顿体系；原因：凡尔赛﹣华盛顿体系没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而通过牺牲弱小国家和战败国的利益，埋下了新的冲突种子，因此没有带来真正的和平。
（3）政策：新经济政策；实质：利用市场机制活跃经济，通过国家调节恢复国民经济。
（4）特点：优先发展重工业，实行高度集中的计划经济体制，导致经济结构失衡。
（5）启示：经济政策应灵活调整；不能忽视农业和民生；应坚持和平发展；改革是推动社会进步的重要动力等。
【分析】本题考查第一次世界大战的根本原因与性质、凡尔赛﹣华盛顿体系的局限性、新经济政策的实质、苏联经济模式的特点及历史启示。
【解答】（1）根据材料一中“粉碎英国的霸权”“海上霸权的问题”并结合所学知识可知，一战的根本目的是帝国主义国家争夺殖民地和世界霸权；其性质是帝国主义战争，因参战国均以掠夺资源和扩张势力为核心目标。
（2）材料二引用巴黎和会内幕，结合所学可知一战后形成的国际秩序是凡尔赛﹣华盛顿体系。该体系未能解决帝国主义国家的根本矛盾，反而通过《凡尔赛条约》等牺牲弱国和战败国利益（如《凡尔赛条约》对德国的严苛惩罚），加剧了国际冲突，最终导致二战爆发。
（3）材料三中“1921年”“列宁”“活跃商业、小企业、资本主义”等关键词表明这是新经济政策。其实质是允许资本主义经济在国家监管下有限发展，以恢复战后经济并巩固苏维埃政权。
（4）材料四漫画《剪刀差》中农民与工业的对比，结合苏联1928年后实施的五年计划可知，其经济特点是优先发展重工业（如钢铁、机械），实行高度集中的指令性计划经济，但农业和轻工业长期被忽视，导致经济结构失衡。
（5）综合材料及所学，俄国历史变迁的启示包括：经济政策需适应国情灵活调整（如新经济政策取代战时共产主义政策）；应平衡农业与工业发展（苏联模式教训）；和平发展是国家长远利益所在；改革是推动社会进步的关键（如列宁改革与苏联模式僵化对比）。
故答案为：
（1）根本目的：帝国主义国家争夺世界霸权；性质：帝国主义战争。
（2）体系：凡尔赛﹣华盛顿体系；原因：凡尔赛﹣华盛顿体系没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而通过牺牲弱小国家和战败国的利益，埋下了新的冲突种子，因此没有带来真正的和平。
（3）政策：新经济政策；实质：利用市场机制活跃经济，通过国家调节恢复国民经济。
（4）特点：优先发展重工业，实行高度集中的计划经济体制，导致经济结构失衡。
（5）启示：经济政策应灵活调整；不能忽视农业和民生；应坚持和平发展；改革是推动社会进步的重要动力等。
【点评】本题通过多则材料考查学生对20世纪国际关系演变、社会主义建设道路探索及历史启示的理解，综合性强，需学生具备材料分析与知识迁移能力。
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