第七章 力学业水平评价（含答案）2025-2026学年人教版八年级物理

第七章力学业水平评价
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.在泰山上有一群“挑山工”，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。图中的“挑山工”肩膀所受力的施力物体是( )
A. 地球 B. 货物 C. 扁担 D. 绳子
2.第十二届全国少数民族传统体育运动会的四个比赛场景如图所示，其中力的作用效果与其他三个不同的是( )
A. 图甲马上项目中，运动员拉开弓箭
B. 图乙陀螺比赛中，地面上旋转的陀螺被击飞
C. 图丙赛龙舟时，桨使龙舟前进
D. 图丁珍珠球比赛中，运动员投出球
3.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )
A. 力的作用是相互的 B. 力是物体对物体的作用
C. 力可以改变物体的形状 D. 重力的方向是竖直向下的
4.如图所示为故宫博物院收藏品“康熙帝御用弓”，根据记载该弓为“七力弓”。“力”是当时描述弓的拉力的一种单位，1力大约可以提起的重物。请估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为
A. B. C. D.
5.一根轻质弹簧下端系一根轻细的绳子，绳子下端吊着一个小桶，现用手对弹簧上端施加竖直向上的拉力，如图所示，静止在空中，有关弹力，下列说法中正确的是( )
A. 弹簧对手的拉力的施力物体是地球
B. 弹簧对手的拉力使弹簧发生了形变，所以弹簧被拉长了
C. 小桶所受拉力的施力物体为弹簧
D. 绳子形变时对小桶和弹簧均产生了拉力
6.如图甲所示，用水平拉力拉一根弹簧，使弹簧伸长了；如果在该弹簧两端同时用两个力和沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使此弹簧同样伸长，则力和的大小分别为
A. 、 B. 、 C. 、 D. 、
7.新时代女排精神可概括为“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”。这16个字体现了女排队员的精神风貌和中华民族的精神特质。如图所示是运动员扣球的情景。下列说法正确的是( )
A. 排球离开手后，在空中运动的过程中，它的运动状态一定保持不变
B. 排球落到地面上发生形变，使其发生形变的力是重力
C. 运动员在扣球时手感到疼，是因为力的作用是相互的
D. 拦网时，只要手对球施加力的大小相同，其作用效果一定相同
8.“倾斜小屋”在娱乐场所较为流行。如图甲所示，人在“倾斜小屋”内要“倾斜”才能站稳，它的原理如图乙所示，把小屋倾斜建设，以给屋内视角的人造成“倾斜站立”的错觉。在屋内桌面放一桶水，静止时，屋内视角如图丙所示。若在屋顶用软绳悬挂一个重锤，则重锤静止时，它的位置应为图中的( )
A. B.
C. D.
9.小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得甲、乙两个星球表面上的物体受到的“重力”与其质量的关系如图所示，下列说法中错误的是( )
A. 相同质量的物体在甲星球表面上受到的“重力”大
B. 相同质量的物体在乙星球表面上受到的“重力”大
C. 甲星球表面上的物体受到的“重力”与质量的关系式为
D. 乙星球表面上的物体受到的“重力”与质量的关系式为
10.如图所示是甲、乙两根弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，下列说法中正确的是( )
A. 弹簧的伸长量始终和拉力成正比关系
B. 乙弹簧受到拉力时，伸长了
C. 甲弹簧受到拉力时，弹簧的长度是
D. 甲弹簧适合制作测量范围较大的测力计，乙弹簧适合制作精确度较高的测力计
二、填空题：本大题共6小题，共24分。
11.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是 的，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。
12.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置已知，释放小球，最终到达B点。则小球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 选填“相同”或“不同”，大小 选填“相同”或“不同”。小球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 选填“一直变大”“一直变小”“先变大在变小”或“先变小在变大”
13.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。如图所示，点O为不倒翁的重心，OA、OB为两根带箭头的线段，其中能正确表示不倒翁所受重力方向的线段为 选填“OA”或“OB”，不倒翁主要是通过降低 的方式来增加平稳度的。
14.2024年6月2日，嫦娥六号着陆器成功着陆月球背面开启采样工作如图所示。月球上某月壤样品的质量是，已知物体在月球表面受到“重力”是其在地球表面受到重力的，则该样品在月球表面的“重力”为 取。把样品从月球带回地球后，其质量 选填“变大”“不变”或“变小”。
15.当弹簧不受拉力作用时，其长度为原长，在弹性限度内，弹簧的形变量和弹簧受到的拉力F成正比，即，其中k叫作弹簧的劲度系数。如图所示是某次实验测得一弹簧所受的拉力F与弹簧长度L的关系图像，则该弹簧的原长 cm，当弹簧长度分别为和时，所受的拉力分别为和，则 选填“大于”“小于”或“等于”。
16.小明和同学们利用实验室中的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：①和④说明 影响力的作用效果；②和⑤说明 影响力的作用效果；③和⑥说明 影响力的作用效果。本实验运用的物理研究方法是 。
三、作图题：本大题共4分。
17.如图甲所示是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。请在图乙中画出攀岩运动员所受重力和拉力的示意图。为攀岩运动员的重心
四、实验探究题：本大题共3小题，共24分。
18.某同学探究弹簧伸长量与所受拉力的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格的钩码，数据记录如下表所示：
所挂钩码数量个 0 1 2 3 4 5 6
弹簧长度
弹簧伸长量 0
在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是 。
请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量与所挂钩码数量N的关系图像。 根据图像可知，当挂6个钩码时，弹簧的伸长量为 未超过弹簧的弹性限度。
19.在“探究物体所受重力大小与哪些因素有关”的实验中：
探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了钩码外，还需要 ；不使用其他物体而选择使用钩码的好处是： ；根据表格中的实验数据可知：物体所受重力大小与物体的质量成 。
实验序号 质量 重力
1
2
3
探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥作为实验对象。小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验。小华同学的错误之处是 。
20.小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧的伸长量不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有以下三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度、；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、；
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
该实验方案研究的是猜想 填序号。
实验方案中“将一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做是为了得到 和 均相同的两根弹簧。
探究此猜想需要研究和比较的物理量是 。
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关。
五、计算题：本大题共8分。
21.学校组织学生进行郊游，队伍要经过一架大桥，队伍长600 m，若队伍前进可看作匀速直线运动，已知这支队伍行进速度为，整列队伍全部通过桥共用。公路桥梁的两端有类似如图所示的标志表示桥梁最大能承受质量为30t的物体。试求：取
大桥的长度。
桥梁最大能承受物体的重力。
若一辆自身质量为的汽车，车上装有的砖，该汽车能否通过这座桥。
六、综合题：本大题共1小题，共10分。
22.同学们用完全相同的小桶分别盛满四种液体，用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，将数据记录在下表中：
液体种类 酒精 水 可乐 酱油
弹簧测力计的示数
通过分析比较此表，他们推测液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律。在如图所示的图像中能正确反映这一规律的是 填字母。
若可乐的密度为，根据上面的数据可以推算出小桶的重力是多少牛？取
答案和解析
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】相互
形状
运动状态

12.【答案】不同
相同
先变小再变大

【解析】小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，弹力越来越小，此时小球所受弹力方向向右；小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，弹力越来越大，此时小球所受弹力方向向左．
13.【答案】OB
重心

14.【答案】1
不变

15.【答案】10
等于

16.【答案】力的大小
力的方向
力的作用点
控制变量法

17.【答案】如图所示

18.【答案】
均可

19.【答案】弹簧测力计
可以直接读出质量
正比
没有控制橡皮泥的质量一定

20.【答案】2
材料
粗细
弹簧的原长和对应的伸长量
拉力大小

21.【答案】这支队伍行进速度为；
由可得，整列队伍全部通过桥时通过的路程为；
由于通过的路程等于桥长加队伍长，
所以，大桥的长度为。
根据图示可知，桥梁最大能承受物体的重力：。
根据可得，砖的质量为；
车和砖的总质量为，所以该汽车能通过这座桥。

22.【答案】C
设小桶的容积为V，重力为G，
由表中数据可得：①，
②，
代入数据，联立①②两式可得，小桶的重力：
。

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