专题五　名篇名句默写--2027通用版高考语文第一轮题型练（含答案）

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2027通用版高考语文第一轮
专题五　名篇名句默写
五年高考
题组1　新课标(新高考)Ⅰ卷
一、(2025全国一)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在毕业典礼上,柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。
(2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息,引用秦观《鹊桥仙》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表示虽不能朝夕相守,但仍情长意久。
(3)与左图内容相契合的古诗文名句,可以是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
二、(2024新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,就是借汉喻唐,以古方今。
三、(2023新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“　　　　　　　　　　”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“　　　　　　　　　　”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就很好。
四、(2022新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)鲍照的《拟行路难》当中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
(2)曹操的《短歌行》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了《管子》的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”诗句中。
五、(2022新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
六、(2021新高考Ⅰ节选,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
七、(2021新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”。
八、(2021新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“　　　　　　　　　　”;而去往千里之外的人,就必须“　　　　　　　　　　”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
九、(2020新高考Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“　　　　　　　　　　”;而北望故都,又“　　　　　　　　　　”,视线常被遮断。
题组2　新课标(新高考)Ⅱ卷
一、(2025全国二)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)周末的音乐会圆满成功,媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,形容洞箫的尾音婉转悠长,连绵不断。
(2)老年大学的教室里悬挂着一副对联,写的是陆游《临安春雨初霁》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,对应着开设的书法和茶艺两门课。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
二、(2024新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)同学们到郊外春游,阳光下树木葱郁,水流淙淙,小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”
(2)快过年了,于老师牵挂在成都旅行的女儿,给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,希望她不要贪玩,早点儿回家。
(3)古代诗人在写离情时,经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思,如唐诗“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”就是如此。
三、(2023新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
四、(2022新高考Ⅱ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
五、(2022新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。
(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗歌中对举出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
六、(2021新高考Ⅱ,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
七、(2021新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”中“日边”的含义就是如此。
八、(2020新高考Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,本来就不在于战争。
题组3　全国甲、乙卷
一、(2024全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王湾《次北固山下》的名句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,描写时序交替中的景物, 暗示着时光流逝,蕴含着自然理趣。
(2)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅,直接使用了陆游《游山西村》里的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句诗,朋友看了觉得很贴切。
(3)行至群山深处,见到一挂瀑布飞泻而下,水石激荡,轰鸣作响。于老师回头对学生们说:“这不就是古诗中写的‘　　　　　　　　,　　　　　　　　’嘛!”
二、(2023全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。一开始有很多人进谏,以至“　　　　　　　　　　”;过了几个月后,则“　　　　　　　　　　”。
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,描写相近动作,抒写近似心情。
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
三、(2023全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境界非凡,与苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句所写的景致非常相似。
(3)小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息,写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:‘　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。’我对你永远充满信心!”
四、(2022全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
五、(2022全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
六、(2021全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称,当大鹏迁往南海的时候,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,乘着六月的大风飞去。
(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,来印证前文对哀猿长啸的描写。
七、(2021全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
三年模拟对点练
题组1　固定篇目情境默写
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.小明同学运用AI绘图软件,输入《客至》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,绘制出了下图所示画面。
2.有一幅题为《金陵秋色图》的水墨画(见下图),其收藏者想选用王安石《桂枝香·金陵怀古》中的词句作为题跋以赞其画面之美,你觉得最恰当的是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。
3.某新媒体艺术展的“感官诗意”展区,悬挂着以下这幅图画,意在让观众通过视觉感官,在联想中自然流淌出陆游《临安春雨初霁》里的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”这两句诗歌来。
4.《礼运》(节选)中体现大同社会中人们毫无私利之心,物尽其用的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
5.杜甫《登高》中从空间、时间两方面着笔,抒写战乱漂泊、老病孤独的巨大感伤的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
6.高适《燕歌行》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句描写了金鼓震天的盛大出征场面,为我们展开了一幅浩浩荡荡、气势壮阔的行军图。
7.李密在《陈情表》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”表现了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
8.在作文课上,老师用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,来强调好文章常能言近旨远,借平常事物来阐发深远的意蕴。
9.柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》都写到树木,而意境各异,前者以“　　　　　　　　”一句写杭州的美丽,后者以“　　　　　　　　”一句写扬州的荒凉。
10.家长会上,老师用柳宗元《种树郭橐驼传》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”句,强调教育应尊重学生天性。
11.李白《听蜀僧浚弹琴》中“不觉碧山暮,秋云暗几重”两句以侧面描写烘托音乐的魅力,与白居易《琵琶行》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句有共通之处。
12.《谏太宗十思疏》中魏征用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”建议唐太宗广纳贤才,从善如流。
13.岱顶观日历来为游人所向往,清代姚鼐在《登泰山记》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”描绘了冬日泰山日出之前云彩颜色奇异变幻的壮美景象。
14.王实甫《长亭送别》中“　　　　　　　　 　　　　　　　　”两句,无一字说颜色,但无一句不显颜色,道尽离愁别恨。
15.古人常以二十八星宿入诗,李白在《蜀道难》中也借其中两个星宿来夸张地形容蜀道之高险:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
16.司马迁《报任安书》中曾表达“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的观点,后世韩愈“不平则鸣”的观点与这一观点十分类似。
17.某历史老师在讲到“盘庚迁都”史实的时候,引用王安石《答司马谏议书》加以点评,认为该事件最初虽然产生了“　　　　　　　　”的社会反响,可是盘庚“　　　　　　　　”,而是无比坚定,完成了迁都的计划。
18.在语文课上,小秦老师引用苏洵《六国论》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　 ”的问句,向同学们介绍了引出虚拟论敌的方法在议论文中的运用。
题组2　不定篇目情境默写
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.如图是古人饮酒的用具,古人也常把它写入诗文之中,表达复杂的情感,如:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
2.含下图这一景物的古诗文名句很多,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
3.与下图内容大体契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
4.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
5.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
6.与下图内容相契合的古诗文名句可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
7.小明以四句古代诗歌为要求,利用AI生成了一幅图片(如下图),这四句诗歌可能是“　　　　　　　　,　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
8.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
9.与下图内容相契合的古诗词名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
10.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
11.善用修辞以叙事摹物是古诗文的一大特点,与曹操《短歌行》中“何以解忧 唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的古诗文有“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
12.唐代诗人写时事,常常托之于汉,而宋词中也有以唐地名指代宋地名的写法,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
13.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
14.中国文人素来追求含蓄之美,如描写香气多为“暗香”,讲究“香而不艳”,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
15.古诗文中,作者常将人生与自然景物对举,或显或隐地表达了对时光流逝、人生短暂的感慨,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
16.古代诗人咏史怀古,常借三国风云,寓情于史,或抒发对历史沧桑的深切感悟,或表达对个人命运的无限感慨,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
17.中国的神话传说浪漫无穷,体现着中国古人对天地万物天真、朴素的艺术想象。古诗词中也常常引用神话传说,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
18.校园艺术节到来之际,小刚组织排练历史剧,剧本里有“燕然勒石”的典故,小刚告诉大家这是汉朝将军窦宪大败单于军队,在燕然山刻石宣扬大汉威德的故事。自此,“燕然”在古代诗词中也多次出现,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
19.中国古典诗文常以“互文”修辞让文字在凝练中蕴含丰富意蕴,达到言简义丰的表达效果,如:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
20.飞花令是一种古代文人雅士饮酒行令时助兴的文字游戏,要求参与者依次吟诵含有指定字的诗词句,考验才思敏捷与文学积累。2026年是马年,含有“马”字的古诗词名句可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
题组3　综合题组
1.(2026届重庆巴蜀中学月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)学习交流会上,小光引用《劝学》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,以形象的比喻鼓励同学们学习要坚持不懈。
(2)老陈参观朋友的新房,看到庭院洁净,室内整齐空旷,只有闲书几架的情形,非常羡慕,于是用陶渊明《归园田居》(其一)中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句大加赞赏。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
2.(2026届江苏盐城七校联盟月考)补写下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《劝学》中,以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)刘克庄在《贺新郎》(国脉微如缕)一词中,化用西汉张良遇谷城公传授《太公兵法》和唐将李筌得骊山老母讲解《阴符经》而俱立大功的典故的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
3.(2026届湘豫名校联盟开学考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)暑假里,小刚和同学一同前往泰山游玩,登上泰山,发现极顶是“玉皇顶”后,他想到这与姚鼐在《登泰山记》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的记载略有出入。
(2)入秋后,气温起伏不定,柳老师挂念在军校的儿子,给他发微信时用了李清照《声声慢》中的词句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,叮嘱他及时增减衣物,照顾好自己。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
4.(2026届河北十校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)城市是古诗词常见的表现对象,柳永《望海潮》中“　　　　　　　　”一句,描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉场景;姜夔《扬州慢》则通过“　　　　　　　　”一句,写出原本繁华的扬州长街遭劫后的满目荒凉。
(2)柳宗元《种树郭橐驼传》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”生动描绘了“他植者”在种下树木后过于关注、干涉树木生长的情况,这会使树木逐日背离其本性。
(3)由右图内容可以联想到的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
5.(2026届湖北襄阳四中月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《琵琶行》里,白居易用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,通过环境描写烘托出琵琶女演奏结束后听众沉浸其中、久久不语的氛围。
(2)当改革者持义而行事时,也可能会招来世人的怨诽,但他们总能坚定所为而不悔,正如王安石在《答司马谏议书》中所言:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
6.(2026届河南南阳一中月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)归有光的《项脊轩志》中,既描写了项脊轩里面有书香之味,又描写了作者在轩中安居、休息等活动的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)屈原在《离骚》中批评朝中小人“竞周容以为度”,王安石在《答司马谏议书》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”坦言朝中大臣有同样的弊病,当时的皇帝想要纠正这一不良风气。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
7.(2026届广东深圳宝安区质量监测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李老师退休后仍然坚持每天读书两小时,面对老伴的不解,他引用《论语·里仁》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”来解释原因:追寻书中真理能给自己带来极大的满足。
(2)秋日旅行,与原本远隔重洋的友人在一座小城不期而遇,小华用略带戏谑的口吻引用秦观《鹊桥仙》“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,形容此次见面十分难得。
(3)与右边这幅图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
8.(2026届山西大学附中月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在司马迁的《屈原列传》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”对《离骚》进行评价,认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。
(2)《师说》中指出教师作用的句子是“　　　　　　　　”,文中以反问的形式指出择师不应以年龄大小为依据的是“　　　　　　　　”。
(3)右图展现了中国古典建筑中一种精致的设计结构,《阿房宫赋》中与其相契合的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
9.(2026届广东广州越秀区月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)阅兵现场,受阅部队气势如虹,铁甲洪流彰显大国军威。小越在观看过程中心潮澎湃,不禁想起南宋词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,描写英雄人物叱咤风云、驰骋疆场的词句:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
(2)小越运用人工智能绘图软件,输入归有光《项脊轩志》中的句子“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”,绘制出了右图。
(3)小越在为《古诗中叠词的妙用》小论文搜集资料,他整理了上下句都运用了叠词的写景诗句,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
10.(2026届湖北武汉调研)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“敢为人先、追求卓越”的武汉精神,与屈原《离骚》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　!”两句表达的一马当先、勇开前路的精神追求一脉相承。
(2)小明在夜晚乘船游湖时,看着清澈的水面倒映着星月,他不禁想到了张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
11.(2026届陕西榆林一中一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“思而不学则殆”阐明了学与思的关系,《荀子·劝学》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句也表达了类似的道理。
(2)杜甫《登高》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句表达了诗人有自身之苦又有国运之忧,无限悲凉难以排遣的复杂情感。
(3)无论白发还是青丝,头发从来都是人心境的晴雨表。唐宋文人有许多落笔头发书写人生的名句,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
12.(2026届浙江强基联盟联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)抵抗外敌、保家卫国的将士是古诗词中常见的艺术形象。如《燕歌行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句诗生动地写出了身处绝境的士兵不顾个人安危、视死如归的精神品质。
(2)王安石《答司马谏议书》中,写盘庚采取行动,认为正确就不后悔的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(3)徘徊彷徨、犹豫不决是古诗文中人物形象的常见状态,这既可以生动地塑造人物形象,又可以衬托人物心情。这样的诗句如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
专题五　名篇名句默写
五年高考
题组1　新课标(新高考)Ⅰ卷
一、(2025全国一)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在毕业典礼上,柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。
(2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息,引用秦观《鹊桥仙》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表示虽不能朝夕相守,但仍情长意久。
(3)与左图内容相契合的古诗文名句,可以是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)(是故)弟子不必不如师　师不必贤于弟子
(2)两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮
(3)(示例1)水面清圆　一一风荷举
(示例2)江南可采莲　莲叶何田田
(示例3)惟有绿荷红菡萏　卷舒开合任天真
(示例4)接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红
(每答对一空给1分,有错别字该空不给分。如有其他答案,只要符合要求,即可给分)
二、(2024新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)作文课上,房老师使用《屈原列传》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句话,引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨,列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”的句意栽种了多种树木,受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事,常常托之于汉代,如“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,就是借汉喻唐,以古方今。
答案　(1)其称文小而其指极大　举类迩而见义远　
(2)榆柳荫后檐　桃李罗堂前
(3)(示例1)汉家烟尘在东北　汉将辞家破残贼
(示例2)君不闻汉家山东二百州　千村万落生荆杞
(示例3)金山西见烟尘飞　汉家大将西出师
(示例4)汉皇重色思倾国　御宇多年求不得
三、(2023新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“　　　　　　　　　　”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“　　　　　　　　　　”。
(2)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(3)小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就很好。
答案　(1)草创未就　就极刑而无愠色
(2)十二门前融冷光　二十三丝动紫皇
(3)(示例1)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心
(示例2)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟
(示例3)出师一表真名世　千载谁堪伯仲间
(示例4)功盖三分国　名成(高)八阵图
四、(2022新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)鲍照的《拟行路难》当中以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”起兴,从日常平凡的生活现象引发自身的感慨。
(2)曹操的《短歌行》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了《管子》的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
(3)李白常常称谢灵运为谢公,比如在“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”诗句中。
答案　(1)泻水置平地　各自东西南北流
(2)山不厌高　海不厌深
(3)(示例1)脚著谢公屐　身登青云梯
(示例2)谢公宿处今尚在　渌水荡漾清猿啼
五、(2022新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)驽马十驾　功在不舍
(2)琴瑟友之　钟鼓乐之
(3)(示例1)又闻子规啼夜月　愁空山
(示例2)其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣
(示例3)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪
(示例4)月落乌啼霜满天　江枫渔火对愁眠
(示例5)江晚正愁余　山深闻鹧鸪
六、(2021新高考Ⅰ节选,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(4分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)瓮牖绳枢之子　氓隶之人
(2)(示例1)随意春芳歇　王孙自可留
(示例2)春草明年绿　王孙归不归
(示例3)又送王孙去　萋萋满别情
七、(2021新高考Ⅰ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨是非外,还有“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是为了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也经常在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”。
答案　(1)邪曲之害公也　方正之不容也
(2)举先王之政　以兴利除弊
(3)(示例)何以解忧　唯有杜康
八、(2021新高考Ⅰ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之外去的人,则需要“　　　　　　　　　　”;而去往千里之外的人,就必须“　　　　　　　　　　”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)宿舂粮　三月聚粮
(2)窥镜而自视　又弗如远甚
(3)(示例1)城阙辅三秦　风烟望五津
(示例2)心折此时无一寸　路迷何处见(是)三秦
(示例3)镜写三秦色　窗摇八水光
(示例4)三秦流血已成川　塞上黄云战马闲
九、(2020新高考Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,形象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“　　　　　　　　　　”;而北望故都,又“　　　　　　　　　　”,视线常被遮断。
答案　(1)可使有勇　且知方也
(2)才下眉头　却上心头
(3)中间多少行人泪　可怜无数山
题组2　新课标(新高考)Ⅱ卷
一、(2025全国二)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)周末的音乐会圆满成功,媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,形容洞箫的尾音婉转悠长,连绵不断。
(2)老年大学的教室里悬挂着一副对联,写的是陆游《临安春雨初霁》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,对应着开设的书法和茶艺两门课。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)余音袅袅　不绝如缕
(2)矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶
(3)(示例1)两岸青山相对出　孤帆一片日边来
(示例2)千里澄江似练　翠峰如簇
(示例3)两岸猿声啼不住　轻舟已过万重山
(示例4)客路青山外　行舟绿水前
二、(2024新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)同学们到郊外春游,阳光下树木葱郁,水流淙淙,小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”
(2)快过年了,于老师牵挂在成都旅行的女儿,给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,希望她不要贪玩,早点儿回家。
(3)古代诗人在写离情时,经常在诗的上下两句中分别表达离别双方的情思,如唐诗“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”就是如此。
答案　(1)木欣欣以向荣　泉涓涓而始流
(2)锦城虽云乐　不如早还家
(3)(示例1)少妇城南欲断肠　征人蓟北空回首
(示例2)当君怀归日　是妾断肠时
(示例3)白狼河北音书断　丹凤城南秋夜长
(示例4)渭北春天树　江东日暮云
三、(2023新课标Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
(2)陆游《临安春雨初霁》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道:文天祥月下独步于江边,眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)则遣从事以一少牢告庙　请其矢
(2)小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花
(3)(示例1)落木千山天远大　澄江一道月分明
(示例2)滟滟随波千万里　何处春江无月明
(示例3)野旷天低树　江清月近人
(示例4)星垂(随)平野阔　月涌大江流
四、(2022新高考Ⅱ,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)暧暧远人村　依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森
(3)(示例1)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华
(示例2)冠盖满京华　斯人独憔悴
(示例3)游观须知此地佳　纷纷人物敌京华
(示例4)江亭夜语　喜见京华新样舞
五、(2022新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。
(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗歌中对举出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)月明星稀　乌鹊南飞
(2)巴山楚水凄凉地　二十三年弃置身
(3)(示例1)感时花溅泪　恨别鸟惊心
(示例2)青鸟不传云外信　丁香空结雨中愁
(示例3)风暖鸟声碎　日高花影重
(示例4)花藏密叶多时在　莺占高枝尽日啼
六、(2021新高考Ⅱ,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊
(2)举天下之豪杰　莫能与之争
(3)(示例1)落木千山天远大　澄江一道月分明
(示例2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
七、(2021新高考Ⅱ,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了警示,这两句话是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”中“日边”的含义就是如此。
答案　(1)所守或匪亲　化为狼与豺
(2)后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也
(3)(示例1)闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边
(示例2)唯有残生梦　犹能到日边
(示例3)天上碧桃和露种　日边红杏倚云栽
(示例4)之子棹从天外去　故人书自日边来
八、(2020新高考Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,本来就不在于战争。
答案　(1)与子同袍　与子同泽
(2)吴楚东南坼　乾坤日夜浮
(3)秦之所大欲　诸侯之所大患
题组3　全国甲、乙卷
一、(2024全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王湾《次北固山下》的名句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,描写时序交替中的景物, 暗示着时光流逝,蕴含着自然理趣。
(2)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅,直接使用了陆游《游山西村》里的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句诗,朋友看了觉得很贴切。
(3)行至群山深处,见到一挂瀑布飞泻而下,水石激荡,轰鸣作响。于老师回头对学生们说:“这不就是古诗中写的‘　　　　　　　　,　　　　　　　　’嘛!”
答案　(1)海日生残夜　江春入旧年
(2)莫笑农家腊酒浑　丰年留客足鸡豚
(3)(示例1)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷
(示例2)风磴吹阴雪　云门吼瀑泉
(示例3)虚空落泉千仞直　雷奔入江不暂息
(示例4)峰回失喜大飞瀑　声震万壑惊春雷
二、(2023全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中记载,齐王接受邹忌的意见,广开言路。一开始有很多人进谏,以至“　　　　　　　　　　”;过了几个月后,则“　　　　　　　　　　”。
(2)鲍照曾以“对案不能食,拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑,李白《行路难》中的两句诗“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,描写相近动作,抒写近似心情。
(3)花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)门庭若市　时时而间进
(2)停杯投箸不能食　拔剑四顾心茫然
(3)(示例1)忽如一夜春风来　千树万树梨花开
(示例2)白雪却嫌春色晚　故穿庭树作飞花
(示例3)惆怅东栏一(二)株雪　人生看得几清明
(示例4)正怜香雪披(飞)千片　忽讶残霞覆一丛
三、(2023全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
(2)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境界非凡,与苏轼《赤壁赋》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句所写的景致非常相似。
(3)小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息,写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:‘　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。’我对你永远充满信心!”
答案　(1)沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容
(2)纵一苇之所如　凌万顷之茫然
(3)(示例1)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海
(示例2)大鹏一日同风起　扶摇直上九万里
(示例3)一朝沟陇出　看取拂云飞
(示例4)玉经磨琢多成器　剑拔沉埋更倚天
四、(2022全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
答案　(1)总角之宴　言笑晏晏
(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
(3)金戈铁马　气吞万里如虎
五、(2022全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句中的数目字,引发了后世读者的多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以花落归根为喻,抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
答案　(1)轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》
(2)锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年
(3)落红不是无情物　化作春泥更护花
六、(2021全国甲)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称,当大鹏迁往南海的时候,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”,乘着六月的大风飞去。
(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,来印证前文对哀猿长啸的描写。
答案　(1)(吾)视其辙乱　望其旗靡
(2)水击三千里　抟扶摇而上者九万里
(3)巴东三峡巫峡长　猿鸣三声泪沾裳
七、(2021全国乙)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(2)即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人》(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
(3)范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色,其中写到花草的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”
答案　(1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声
(2)雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改
(3)岸芷汀兰　郁郁青青
三年模拟对点练
题组1　固定篇目情境默写
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.小明同学运用AI绘图软件,输入《客至》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,绘制出了下图所示画面。
答案　舍南舍北皆春水　但见群鸥日日来
2.有一幅题为《金陵秋色图》的水墨画(见下图),其收藏者想选用王安石《桂枝香·金陵怀古》中的词句作为题跋以赞其画面之美,你觉得最恰当的是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。
答案　千里澄江似练　翠峰如簇
3.某新媒体艺术展的“感官诗意”展区,悬挂着以下这幅图画,意在让观众通过视觉感官,在联想中自然流淌出陆游《临安春雨初霁》里的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”这两句诗歌来。
答案　小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花
4.《礼运》(节选)中体现大同社会中人们毫无私利之心,物尽其用的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　货恶其弃于地也　不必藏于己
5.杜甫《登高》中从空间、时间两方面着笔,抒写战乱漂泊、老病孤独的巨大感伤的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　万里悲秋常作客　百年多病独登台
6.高适《燕歌行》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句描写了金鼓震天的盛大出征场面,为我们展开了一幅浩浩荡荡、气势壮阔的行军图。
答案　扌从金伐鼓下榆关　旌旆逶迤碣石间
7.李密在《陈情表》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”表现了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
答案　茕茕孑立　形影相吊
8.在作文课上,老师用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,来强调好文章常能言近旨远,借平常事物来阐发深远的意蕴。
答案　其称文小而其指极大　举类迩而见义远
9.柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》都写到树木,而意境各异,前者以“　　　　　　　　”一句写杭州的美丽,后者以“　　　　　　　　”一句写扬州的荒凉。
答案　云树绕堤沙/烟柳画桥　废池乔木
10.家长会上,老师用柳宗元《种树郭橐驼传》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”句,强调教育应尊重学生天性。
答案　能顺木之天　以致其性焉尔
11.李白《听蜀僧浚弹琴》中“不觉碧山暮,秋云暗几重”两句以侧面描写烘托音乐的魅力,与白居易《琵琶行》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句有共通之处。
答案　东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
12.《谏太宗十思疏》中魏征用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”建议唐太宗广纳贤才,从善如流。
答案　简能而任之　择善而从之
13.岱顶观日历来为游人所向往,清代姚鼐在《登泰山记》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”描绘了冬日泰山日出之前云彩颜色奇异变幻的壮美景象。
答案　极天云一线异色　须臾成五采
14.王实甫《长亭送别》中“　　　　　　　　 　　　　　　　　”两句,无一字说颜色,但无一句不显颜色,道尽离愁别恨。
答案　晓来谁染霜林醉　总是离人泪
15.古人常以二十八星宿入诗,李白在《蜀道难》中也借其中两个星宿来夸张地形容蜀道之高险:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
答案　扪参历井仰胁息　以手抚膺坐长叹
16.司马迁《报任安书》中曾表达“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的观点,后世韩愈“不平则鸣”的观点与这一观点十分类似。
答案　(示例1)退而论书策　以舒其愤
(示例2)退论书策以舒其愤　思垂空文以自见
(示例3)终不可用　退论书策以舒其愤
(示例4)不得通其道　故述往事
(示例5)《诗》三百篇　大底圣贤发愤之所为作也
17.某历史老师在讲到“盘庚迁都”史实的时候,引用王安石《答司马谏议书》加以点评,认为该事件最初虽然产生了“　　　　　　　　”的社会反响,可是盘庚“　　　　　　　　”,而是无比坚定,完成了迁都的计划。
答案　胥怨者民也　不为怨者故改其度
18.在语文课上,小秦老师引用苏洵《六国论》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　 ”的问句,向同学们介绍了引出虚拟论敌的方法在议论文中的运用。
答案　六国互丧　率赂秦耶
题组2　不定篇目情境默写
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.如图是古人饮酒的用具,古人也常把它写入诗文之中,表达复杂的情感,如:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
答案　(示例1)携幼入室　有酒盈樽
(示例2)人生得意须尽欢　莫使金樽空对月
(示例3)盘飧市远无兼味　樽酒家贫只旧醅
(示例4)驾一叶之扁舟　举匏樽以相属
(示例5)人生如梦　一尊还酹江月
2.含下图这一景物的古诗文名句很多,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)江娥啼竹素女愁　李凭中国弹箜篌
(示例2)竹外桃花三两枝　春江水暖鸭先知
(示例3)过江千尺浪　入竹万竿斜
(示例4)竹喧归浣女　莲动下渔舟
3.与下图内容大体契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶
(示例2)亲朋无一字　老病有孤舟
(示例3)纵一苇之所如　凌万顷之茫然
(示例4)孤舟蓑笠翁　独钓寒江雪
4.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)乱石穿空　惊涛拍岸
(示例2)峰峦如聚　波涛如怒
(示例3)微风鼓浪　水石相搏
(示例4)八月涛声吼地来　头高数丈触山回
5.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)人生得意须尽欢　莫使金樽空对月
(示例2)明月几时有　把酒问青天
(示例3)举杯邀明月　对影成三人
6.与下图内容相契合的古诗文名句可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷
(示例2)飞流直下三千尺　疑是银河落九天
(示例3)悬泉瀑布　飞漱其间
(示例4)虚空落泉千仞直　雷奔入江不暂息
7.小明以四句古代诗歌为要求,利用AI生成了一幅图片(如下图),这四句诗歌可能是“　　　　　　　　,　　　　　　　　。　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)白日依山尽　黄河入海流　欲穷千里目　更上一层楼
(示例2)故人西辞黄鹤楼　烟花三月下扬州　孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流
8.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)开轩面场圃　把酒话桑麻
(示例2)绿树村边合　青山郭外斜
(示例3)暧暧远人村　依依墟里烟
9.与下图内容相契合的古诗词名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)千里澄江似练　翠峰如簇
(示例2)青山遮不住　毕竟东流去
10.与下图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟
(示例2)桃花潭水深千尺　不及汪伦送我情
(示例3)仍怜故乡水　万里送行舟
(示例4)望君烟水阔　挥手泪沾巾
11.善用修辞以叙事摹物是古诗文的一大特点,与曹操《短歌行》中“何以解忧 唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的古诗文有“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)浔阳地僻无音乐　终岁不闻丝竹声
(示例2)主人下马客在船　举酒欲饮无管弦
(示例3)谈笑间　樯橹灰飞烟灭
(示例4)扌从金伐鼓下榆关　旌旆逶迤碣石间
(示例5)金戈铁马　气吞万里如虎
(示例6)雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改
(示例7)戎马关山北　凭轩涕泗流
12.唐代诗人写时事,常常托之于汉,而宋词中也有以唐地名指代宋地名的写法,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)家住吴门　久作长安旅
(示例2)西北望长安　可怜无数山
13.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境,让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)万里悲秋常作客　百年多病独登台
(示例2)窗含西岭千秋雪　门泊东吴万里船
(示例3)锦江春色来天地　玉垒浮云变古今
(示例4)五更鼓角声悲壮　三峡星河影动摇
14.中国文人素来追求含蓄之美,如描写香气多为“暗香”,讲究“香而不艳”,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)东篱把酒黄昏后　有暗香盈袖
(示例2)疏影横斜水清浅　暗香浮动月黄昏
(示例3)遥知不是雪　为有暗香来
(示例4)蛾儿雪柳黄金缕　笑语盈盈暗香去
15.古诗文中,作者常将人生与自然景物对举,或显或隐地表达了对时光流逝、人生短暂的感慨,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)哀吾生之须臾　羡长江之无穷
(示例2)人生代代无穷已　江月年年望相似
16.古代诗人咏史怀古,常借三国风云,寓情于史,或抒发对历史沧桑的深切感悟,或表达对个人命运的无限感慨,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔
(示例2)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟
(示例3)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心
17.中国的神话传说浪漫无穷,体现着中国古人对天地万物天真、朴素的艺术想象。古诗词中也常常引用神话传说,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连
(示例2)上有六龙回日之高标　下有冲波逆折之回川
(示例3)女娲炼石补天处　石破天惊逗秋雨
(示例4)吴质不眠倚桂树　露脚斜飞湿寒兔
(示例5)蓬山此去无多路　青鸟殷勤为探看
18.校园艺术节到来之际,小刚组织排练历史剧,剧本里有“燕然勒石”的典故,小刚告诉大家这是汉朝将军窦宪大败单于军队,在燕然山刻石宣扬大汉威德的故事。自此,“燕然”在古代诗词中也多次出现,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
(示例2)萧关逢候骑　都护在燕然
(示例3)渺渺平沙几千里　天风吹暗燕然山
(示例4)空留一片石　万古在燕山
19.中国古典诗文常以“互文”修辞让文字在凝练中蕴含丰富意蕴,达到言简义丰的表达效果,如:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
答案　(示例1)主人下马客在船　举酒欲饮无管弦
(示例2)燕赵之收藏　韩魏之经营　齐楚之精英(三句中任写两句即可)
(示例3)千里冰封　万里雪飘
20.飞花令是一种古代文人雅士饮酒行令时助兴的文字游戏,要求参与者依次吟诵含有指定字的诗词句,考验才思敏捷与文学积累。2026年是马年,含有“马”字的古诗词名句可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(示例1)金戈铁马　气吞万里如虎
(示例2)戎马关山北　凭轩涕泗流
(示例3)楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关
(示例4)世味年来薄似纱　谁令骑马客京华
题组3　综合题组
1.(2026届重庆巴蜀中学月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)学习交流会上,小光引用《劝学》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,以形象的比喻鼓励同学们学习要坚持不懈。
(2)老陈参观朋友的新房,看到庭院洁净,室内整齐空旷,只有闲书几架的情形,非常羡慕,于是用陶渊明《归园田居》(其一)中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句大加赞赏。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)驽马十驾　功在不舍
(2)户庭无尘杂　虚室有余闲
(3)(示例1)两岸青山相对出　孤帆一片日边来
(示例2)孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流
(示例3)千里澄江似练　翠峰如簇
(示例4)客路青山外　行舟绿水前
2.(2026届江苏盐城七校联盟月考)补写下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《劝学》中,以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)刘克庄在《贺新郎》(国脉微如缕)一词中,化用西汉张良遇谷城公传授《太公兵法》和唐将李筌得骊山老母讲解《阴符经》而俱立大功的典故的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)锲而不舍　金石可镂
(2)岂有谷城公付授　也不干曾遇骊山母
(3)(示例1)呦呦鹿鸣　食野之苹
(示例2)且放白鹿青崖间　须行即骑访名山
3.(2026届湘豫名校联盟开学考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)暑假里,小刚和同学一同前往泰山游玩,登上泰山,发现极顶是“玉皇顶”后,他想到这与姚鼐在《登泰山记》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的记载略有出入。
(2)入秋后,气温起伏不定,柳老师挂念在军校的儿子,给他发微信时用了李清照《声声慢》中的词句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”,叮嘱他及时增减衣物,照顾好自己。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。
答案　(1)最高日观峰　在长城南十五里
(2)乍暖还寒时候　最难将息
(3)(示例1)开荒南野际　守拙归园田
(示例2)怀良辰以孤往　或植杖而耘耔
(示例3)足蒸暑土气　背灼炎天光
(示例4)锄禾日当午　汗滴禾下土
4.(2026届河北十校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)城市是古诗词常见的表现对象,柳永《望海潮》中“　　　　　　　　”一句,描绘出杭州西湖边老少同乐的欢愉场景;姜夔《扬州慢》则通过“　　　　　　　　”一句,写出原本繁华的扬州长街遭劫后的满目荒凉。
(2)柳宗元《种树郭橐驼传》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”生动描绘了“他植者”在种下树木后过于关注、干涉树木生长的情况,这会使树木逐日背离其本性。
(3)由右图内容可以联想到的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)嬉嬉钓叟莲娃　尽荠麦青青
(2)爪其肤以验其生枯　摇其本以观其疏密
(3)(示例1)舍南舍北皆春水　但见群鸥日日来
(示例2)万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟
(示例3)富贵非吾事　归与白鸥盟
5.(2026届湖北襄阳四中月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《琵琶行》里,白居易用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,通过环境描写烘托出琵琶女演奏结束后听众沉浸其中、久久不语的氛围。
(2)当改革者持义而行事时,也可能会招来世人的怨诽,但他们总能坚定所为而不悔,正如王安石在《答司马谏议书》中所言:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
(2)度义而后动　是而不见可悔故也
(3)(示例1)肯与邻翁相对饮　隔篱呼取尽余杯
(示例2)故人具鸡黍　邀我至田家
(示例3)开轩面场圃　把酒话桑麻
6.(2026届河南南阳一中月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)归有光的《项脊轩志》中,既描写了项脊轩里面有书香之味,又描写了作者在轩中安居、休息等活动的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)屈原在《离骚》中批评朝中小人“竞周容以为度”,王安石在《答司马谏议书》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”坦言朝中大臣有同样的弊病,当时的皇帝想要纠正这一不良风气。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)借书满架　偃仰啸歌
(2)士大夫多以不恤国事　同俗自媚于众为善
(3)(示例1)欲穷千里目　更上一层楼
(示例2)大江东去　浪淘尽
(示例3)万里悲秋常作客　百年多病独登台
(示例4)昔闻洞庭水　今上岳阳楼
7.(2026届广东深圳宝安区质量监测)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李老师退休后仍然坚持每天读书两小时,面对老伴的不解,他引用《论语·里仁》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”来解释原因:追寻书中真理能给自己带来极大的满足。
(2)秋日旅行,与原本远隔重洋的友人在一座小城不期而遇,小华用略带戏谑的口吻引用秦观《鹊桥仙》“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句,形容此次见面十分难得。
(3)与右边这幅图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)朝闻道　夕死可矣
(2)金风玉露一相逢　便胜却人间无数
(3)(示例1)小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中
(示例2)谁家今夜扁舟子　何处相思明月楼
(示例3)可怜楼上月裴回　应照离人妆镜台
(示例4)明月照高楼　流光正徘徊
(示例5)清风明月无人管　并作南楼一味凉
(示例6)独上江楼思渺然　月光如水水如天
(示例7)雁字回时　月满西楼
(示例8)近水楼台先得月　向阳花木易逢春
8.(2026届山西大学附中月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在司马迁的《屈原列传》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”对《离骚》进行评价,认为其能够借平常浅近的事物来阐发博大深远的意蕴。
(2)《师说》中指出教师作用的句子是“　　　　　　　　”,文中以反问的形式指出择师不应以年龄大小为依据的是“　　　　　　　　”。
(3)右图展现了中国古典建筑中一种精致的设计结构,《阿房宫赋》中与其相契合的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)其称文小而其指极大　举类迩而见义远
(2)所以传道受业解惑也　夫庸知其年之先后生于吾乎
(3)廊腰缦回　檐牙高啄
9.(2026届广东广州越秀区月考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)阅兵现场,受阅部队气势如虹,铁甲洪流彰显大国军威。小越在观看过程中心潮澎湃,不禁想起南宋词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,描写英雄人物叱咤风云、驰骋疆场的词句:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”
(2)小越运用人工智能绘图软件,输入归有光《项脊轩志》中的句子“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”,绘制出了右图。
(3)小越在为《古诗中叠词的妙用》小论文搜集资料,他整理了上下句都运用了叠词的写景诗句,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)金戈铁马　气吞万里如虎
(2)(而)庭阶寂寂　小鸟时来啄食
(3)(示例1)云青青兮欲雨　水澹澹兮生烟
(示例2)暧暧远人村　依依墟里烟
(示例3)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
10.(2026届湖北武汉调研)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“敢为人先、追求卓越”的武汉精神,与屈原《离骚》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　!”两句表达的一马当先、勇开前路的精神追求一脉相承。
(2)小明在夜晚乘船游湖时,看着清澈的水面倒映着星月,他不禁想到了张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的词句“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(3)与右图内容相契合的古诗文名句,可以是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)乘骐骥以驰骋兮　来吾道夫先路
(2)素月分辉　明河共影
(3)(示例1)万里悲秋常作客　百年多病独登台
(示例2)会当凌绝顶　一览众山小
(示例3)不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层
11.(2026届陕西榆林一中一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)“思而不学则殆”阐明了学与思的关系,《荀子·劝学》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句也表达了类似的道理。
(2)杜甫《登高》中,“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句表达了诗人有自身之苦又有国运之忧,无限悲凉难以排遣的复杂情感。
(3)无论白发还是青丝,头发从来都是人心境的晴雨表。唐宋文人有许多落笔头发书写人生的名句,如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也
(2)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯
(3)(示例1)白头搔更短　浑欲不胜簪
(示例2)塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑
(示例3)多情应笑我　早生华发
12.(2026届浙江强基联盟联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)抵抗外敌、保家卫国的将士是古诗词中常见的艺术形象。如《燕歌行》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句诗生动地写出了身处绝境的士兵不顾个人安危、视死如归的精神品质。
(2)王安石《答司马谏议书》中,写盘庚采取行动,认为正确就不后悔的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(3)徘徊彷徨、犹豫不决是古诗文中人物形象的常见状态,这既可以生动地塑造人物形象,又可以衬托人物心情。这样的诗句如“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
答案　(1)相看白刃血纷纷　死节从来岂顾勋
(2)度义而后动　是而不见可悔故也
(3)(示例1)爱而不见　搔首踟蹰
(示例2)停杯投箸不能食　拔剑四顾心茫然
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