10.1在流体中运动（课件）--2025-2026学年教科版（新教材）物理八年级下册（37页PPT）

(共37张PPT)
教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件10.1在流体中运动第10章流体的力现象授课教师：Home .班级：八年级（---）班.时间：.1.知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。（重难点）
2.结合日常生活现象，激发学生兴趣；了解历史，加深人文素养。（素养）
1.液体内部向各个方向都有压强；
液体压强的大小与 和 有关；
计算公式： 。
2.根据压强求压力公式： 。
液体密度
深度
p = ρ·g·h
F = p·S
思考：鸟儿能在天空中翱翔。
依据鸟的原理而设计的滑翔机大家听说过吗？
你知道第一个设计滑翔机的人是谁吗？
观察与思考
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
实验探究：鸟翼的升力
a.用硬纸做一个鸟翼模型，在其中插一根吸管，穿过吸管将模型套在竖直的铁丝上。
b.用吹风机对着模型吹风，观察气流对鸟翼模型有什么作用。
鸟翼的横截面
鸟翼模型研究
制作一个鸟翼模型
什么是升力？
就是向上的力，使你上升的力。一般都是说在空气中，向上的力大于向下的力，其合力可以使物体上升。这个力就是升力。升力是怎样产生的呢？
实验结论：
水平的气流，能使鸟翼获得向上的升力。
制作一个鸟翼模型
升力是怎样产生的呢？
早在1738年，伯努利就发现流体压强与流速有关，不仅解开了鸟在天空中翱翔的奥秘，也成为人类打开旅行大门的钥匙。
流体压强与流速的关系
1.气体压强与流速的关系
流体压强与流速的关系
思考：
如果空气的压强真的跟空气的流速有关系，这两张纸应该怎样运动？
想想议议
做下面实验：使劲吹气，猜想下纸条、乒乓球会怎样运动？同学试一试吧。
实验结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。
流体压强与流速的关系
2.液体压强与流速的关系
A
B
C
D
流体压强与流速的关系
记录实验现象
类型 液体流速 上方液柱 分析流体压强
粗管 小 较高 较大
细管 大 较低 较小
每秒流经管子不同截面的液体的体积相等。
υ大
υ小
υ小
p大
p大
p小
分析实验现象
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
流体压强与流速的关系
实验分析
水流动时，水平管粗细不同，但流量是相同的，故三段水平管中水的流速是不同的，粗管中的水流速小，细管中的水流速大。水流动时，小竖管中水柱的高度不相同，根据液体的压强公式p=ρgh，也就是说各段水平管中水的压强不相同，粗管中水的压强大，细管中水的压强小。
实验结论
在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小的位置压强较大。
流体压强与流速的关系
对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
伯努利原理
流体压强与流速的关系
小结
运用气体压强与流速的关系解释实验现象：
① 吹气时，气体是怎样流过物体的？
② 物体周围的气体压强有什么特点？
流体压强与流速的关系
草原犬鼠的“空调”洞穴
流体压强与流速的关系
地铁站台安装屏蔽门
铁路旁有防护网
流体压强与流速的关系
流体压强与流速的关系
鸟在空中翱翔，空气沿着鸟翼流过，由于鸟翼上凸下凹的特殊造型，使通过鸟翼上方（凸面）的空气流速比鸟翼下方（凹面）的空气流速大一些，于是鸟翼上方的空气压强小于下方的空气压强，这个压强差就使鸟翼获得了升力；当升力跟鸟所受的重力相平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。
鸟儿翱翔原理
升力
飞机的机翼
形状是上凸下平的
升力
飞机的机翼就是根据鸟儿翱翔原理设计的。
升力
知识点1 制作一个鸟翼模型
1.鸟翼截面的边线是______的，小聪据此制作了一个鸟翼模型，
用吹风机沿水平方向吹风后，模型上升到如图所示位置静止不
动，说明水平气流能使鸟翼获得向上的______。画出模型竖直
方向的受力示意图。（摩擦力不计， 点为力的作用点）
弯曲
升力
如图所示
知识点2 流体压强与流速的关系
2.小明同学做“探究流体的压强与流速的关系”的实验。
（1）如图甲所示，取一张纸条，沿纸条上方吹气，观察到
的现象是______________。
纸条向上飘动
（2）如图乙所示，先在水平桌面上固定两支平行的铅笔，
接着在铅笔上放了间隔一定距离的两个乒乓球，他向两个乒
乓球中间的间隙用力吹气，则两个乒乓球将互相______
（选填“靠近”或“远离”）。
靠近
（3）通过上述两个实验现象，可以得出的初步结论是：流
体在流速大的地方压强____，流速小的地方压强____。
小
大
3. 端午节划龙舟（如图所示）是传统
的习俗，弘扬中国传统文化是我们义
不容辞的责任。佳佳同学发现并行的
龙舟不能靠得太近，其中蕴含的原理
跟以下现象蕴含的原理相同的是( )
B
A. 用吸管吸饮料 B. 高铁站台有安全线
C. 用高压锅煮饭 D. 在骑车时需要戴头盔
知识点3 升力
4. 如图所示的是某同学分
析飞机如何获得升力时所画的示意图。
下列说法正确的是( )
B
A. 飞机获得升力利用了流体流速大的位置压强大的原理
B. 根据机翼上凸下平分析出机翼上方空气流速大
C. 根据所知原理可推理出机翼下方空气压强小
D. 机翼受到空气向上的压力小于向下的压力
5. 兴趣小组研究压强与流速的关系时，将吹风机对
准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同
时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位
置。下列说法合理的是( )
C
A. 乒乓球运动是因为受到竖管气流的吸引力
B. 三个水平玻璃管左端口处气体流速相同
C. 三个水平玻璃管左端口处气体压强不相同
D. 该现象可说明气体流速越小，压强越小
6. 如图所示，往管中快速吹气的过程中，
下列说法正确的是( )
B
A. 中液面会上升 B. 中液面会上升
C. 两液面会保持不变 D. 两液面会同时上升
【点拨】由图可知，管左端粗，右端细，往管中快速吹气，
左端流速小，压强大，右端流速大，压强小，即 中压强
大，中压强小，则 中液面会上升。
（第7题）
7. 如图所示的是某
同学设计的冷热水混合淋浴器，
图中水平连接部分管径较细，冷
水流经此处时，_______________，
瓶中的热水在________的作用
下上升，与冷水混合得到温水。
流速大，压强小
大气压
（第8题）
8. 为方便暑假外出游玩，小明家
购买了一辆带单天窗的车，如图所示的是其车
顶的外掀式天窗。行驶时，将天窗面关闭，
面微微向上打开，就能起到通风的作用，原理
小于
为天窗的___（选填“”或“ ”）面为前面，行驶时车外压强
______（选填“大于”“等于”或“小于”）车内压强，“抽出”车
内污浊的空气。
9. [贵阳期中] 某物理课外小组
制作了如图所示的实验装置，打开 阀
门，水流入管道，当水稳定后， 管水
等于
大于
面高度______管水面高度；再打开 阀门，在水向外流的过
程中，管水面高度______ 管水面高度。（均填“大于” “小
于”或“等于”）
10. 小明利用
传感器探究“气体压强与
流速的关系”。图甲装置
中三节长度相同、粗细不
同的塑料管紧密连接在一起，右端与吹风机尾部连通。
（塑料管最细，塑料管 最粗）#1
（1）将三个气体压强传感
器探头分别插入三节塑料
管中，传感器与电脑相
连， 后启动吹风机抽
101.4
等于
小
气。第一阶段吹风 收集到的信息如图乙，已知①②③三
条图线分别对应塑料管、、 中气体压强随时间变化的情
况。实验时的环境气压为______，吹风 内流过塑料管
的空气体积______流过塑料管 的空气体积，塑料管___中
的气流速度最大。由图乙可知：平稳流动的气体，流速大处
压强____。
（2）第二阶段改变吹风机的挡位继续吹风，图像乙中①②
③三条图线均出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流
速相比第一阶段均______。
增大
大气压强
制作一个鸟翼模型
流体压强与流速的关系
升力
对于流动的液体和气体，在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大
应用举例
课堂小结
产生原因：上、下表面的压强差