11.4机械效率（课件）--2025-2026学年教科版（新教材）物理八年级下册（27页PPT）
文档属性
| 名称 | 11.4机械效率（课件）--2025-2026学年教科版（新教材）物理八年级下册（27页PPT） |
|
|
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-02-03 00:00:00 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件11.4机械效率第11章机械与功授课教师：Home .班级：八年级（---）班.时间：.1.知道有用功、额外功和总功的含义，指出他们之间的关系。
2.能结合实例认识什么是有用功是、额外功、总功。（重点）
3.理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（难点）
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好，哪种办法最不好？
有用功和额外功
②人做功
①人做功
1.对沙子做功
2.对桶做功
3.克服自重做功
③人做功
1.对沙子做功
2.对口袋做功
3.对动滑轮做功
1.对沙子做功
2.对桶做功
3.对动滑轮做功
有用功和额外功
额外功
在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫作额外功。
有用功
我们要做的，必须做的功，叫作有用功。
实现目的而做的功
克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功
有用功和额外功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功。
即：W总=W有用+W额外
总 功
动力对机械所做的功
有用功和额外功
请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少？
有用功和额外功
人提沙子做功
对沙子做功
对桶做功
W1 = 600 J
克服自重做功
总功 3120J
额外功2520 J
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
W2 = 120 J
W3 = 2400 J
有用功600 J
有用功和额外功
对沙子做功
W1 = 600 J
对桶做功
对动滑轮做功
有用功600J
额外功180J
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m
人拉滑轮利用桶做功
W2 = 120 J
W3 = 60 J
总功 780 J
有用功和额外功
对沙子做功
对口袋做功
对动滑轮做功
人拉滑轮利用口袋做功
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m
W1 = 600 J
W2 = 30 J
W3 = 60 J
有用功600J
额外功90J
总功 690 J
你能算出刚才三种办法中有用功在总功中占的百分比吗？
有用功和额外功
机械效率——有用功跟总功的比值
注：机械效率一般用百分数表示，没有单位。
我们总希望，有用功占总功的份额越大越好。
η＝ ×100%
W有用
W总
机械效率
η1=
600J
W总1
×100%
≈
η2=
600J
W总2
×100%
≈
η3=
600J
W总3
×100%
≈
在图中三种不同做功方式中，我们已经计算出了有用功、额外功和总功。求三种不同方式的机械效率。（W总1=3120J、W总2=780J、W总3=690J）
19%
77%
87%
机械效率
没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
2.怎样才能提高机械的效率？
减少额外功
改进结构，使其合理、轻巧
经常保养、定时润滑
1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？
机械效率
常见机械的效率
滑轮组 50%~70%
起重机 40%~50%
抽水机 60%~80%
离心式水泵 60%~80%
因此，使用机械时，要充分发挥机械设备的作用，减小额外功以提高机械效率。
机械效率
F
实验原理
实验器材
注意事项
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验探究：测量滑轮组的机械效率
机械效率
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
3
F
实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
机械效率
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
实验2:保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
F
F
机械效率
知识点1 有用功和额外功
1. 买茶杯的人从货架上拿起茶杯，喝茶水的人从桌面上端起
茶杯，下列对两人克服茶杯重力做功的说法正确的是( )
D
A. 都是有用功
B. 都是额外功
C. 对喝茶的人来说是有用功
D. 对买茶杯的人来说是有用功
2.某同学用重的水桶从井中提起重为 的水，井中水
面到地面的距离约 ，完成这一次提水，他做的有用功是
_____，额外功是____，总功是_____ 。
180
20
200
3.某工人用如图所示的装置把重 的物
体提高，所用拉力为 ，则该工人
克服物体重力做的有用功为_____ ，总功为
_____，额外功为____ 。（不计绳重和摩擦）
240
300
60
知识点2 机械效率
4. 下列关于机械效率的说法正确的是( )
D
A. 越省力的机械，机械效率越高
B. 做功越快的机械，机械效率越高
C. 所做有用功越多的机械，机械效率越高
D. 有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高
（第5题）
5. 如图，甲、乙两人用不同的装置，
在相同时间内把质量相等的货物匀速
提升到同一平台，不计绳重及滑轮的
摩擦。下列说法正确的是( )
C
A. 甲做的有用功多
B. 乙做的总功多
C. 甲做总功的功率大
D. 乙所用装置的机械效率小
（第6题）
6.如图所示是物理兴趣小组利用滑轮组进
行“一瓶水提升一个人”的活动，水瓶匀速
直线下降，使人匀速升高 ，水瓶
对绳的拉力为，绳 对人的拉
力为 ，此过程中的有用功为
_____，滑轮组的机械效率为_____；
做功的功率______（选填“大于”“小于”或
“等于”） 做功的功率。
192
大于
7.小明家新建的房子准备装修。为把水泥从地面送
上楼，他利用图示滑轮组，将一袋重 的水泥
提升，用时 ，已知作用在绳端拉力的功率为
，求：
（1）水泥上升的速度。
【解】水泥上升的速度 。
（2）拉力做的功。
拉力做的功 。
（3）滑轮组的机械效率。（百分号前保留一位小数）
拉力做的有用功
，滑轮组的机
械效率 。
8. 如图所示是古人利用滑轮
打水的场景。井架上安装一个滑轮，绕
过滑轮的绳索一端悬吊水桶，人用力向
下拉动绳索的另一端，即可让水桶上升。
以下方法能提高滑轮提水的机械效率的
是( )
C
A. 减小滑轮的质量 B. 增大拉绳的速度
C. 减小滑轮与轴的摩擦 D. 增大水桶的重力
9. [石家庄一模] 用甲、乙两个滑轮组分别将两个
物体在相同时间内匀速提升相同高度，拉力分别为、 ，
不计重和摩擦。此过程相关数据如图丙所示，则下列说法正
确的是 ( )
D
A. 比 小
B. 甲的机械效率更高
C. 的功率比 的功率小
D. 甲、乙装置中的两个物体
重力比 大
机械效率
有用功
对人们有用的必须要做的功
并非我们需要但又不得不做的功
有用功与额外功的总和
有用功跟总功的比值叫作机械效率
机械效率总小于1
机械效率
额外功
总功
W有用
W总
η＝
×100%
提高方法
尽可能减小额外功
在机械能承受的范围内，尽可能增加有用功
课堂小结
教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件11.4机械效率第11章机械与功授课教师：Home .班级：八年级（---）班.时间：.1.知道有用功、额外功和总功的含义，指出他们之间的关系。
2.能结合实例认识什么是有用功是、额外功、总功。（重点）
3.理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。（难点）
要把重100N的沙子运上三楼。下图画了三种办法。
哪种办法最好，哪种办法最不好？
有用功和额外功
②人做功
①人做功
1.对沙子做功
2.对桶做功
3.克服自重做功
③人做功
1.对沙子做功
2.对口袋做功
3.对动滑轮做功
1.对沙子做功
2.对桶做功
3.对动滑轮做功
有用功和额外功
额外功
在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫作额外功。
有用功
我们要做的，必须做的功，叫作有用功。
实现目的而做的功
克服机械自身（如动滑轮、绳子）的重力和摩擦等而做的功
有用功和额外功
有用功加额外功是总共做的功，叫总功。
即：W总=W有用+W额外
总 功
动力对机械所做的功
有用功和额外功
请分别计算出三种情况下有用功、额外功和总功分别是多少？
有用功和额外功
人提沙子做功
对沙子做功
对桶做功
W1 = 600 J
克服自重做功
总功 3120J
额外功2520 J
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重 20 N 口袋重 5 N 地面到三楼高 6 m
W2 = 120 J
W3 = 2400 J
有用功600 J
有用功和额外功
对沙子做功
W1 = 600 J
对桶做功
对动滑轮做功
有用功600J
额外功180J
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高6 m
人拉滑轮利用桶做功
W2 = 120 J
W3 = 60 J
总功 780 J
有用功和额外功
对沙子做功
对口袋做功
对动滑轮做功
人拉滑轮利用口袋做功
沙子重100 N 人体重400 N 动滑轮重10 N
桶重20 N 口袋重5 N 地面到三楼高 6 m
W1 = 600 J
W2 = 30 J
W3 = 60 J
有用功600J
额外功90J
总功 690 J
你能算出刚才三种办法中有用功在总功中占的百分比吗？
有用功和额外功
机械效率——有用功跟总功的比值
注：机械效率一般用百分数表示，没有单位。
我们总希望，有用功占总功的份额越大越好。
η＝ ×100%
W有用
W总
机械效率
η1=
600J
W总1
×100%
≈
η2=
600J
W总2
×100%
≈
η3=
600J
W总3
×100%
≈
在图中三种不同做功方式中，我们已经计算出了有用功、额外功和总功。求三种不同方式的机械效率。（W总1=3120J、W总2=780J、W总3=690J）
19%
77%
87%
机械效率
没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。
2.怎样才能提高机械的效率？
减少额外功
改进结构，使其合理、轻巧
经常保养、定时润滑
1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？
机械效率
常见机械的效率
滑轮组 50%~70%
起重机 40%~50%
抽水机 60%~80%
离心式水泵 60%~80%
因此，使用机械时，要充分发挥机械设备的作用，减小额外功以提高机械效率。
机械效率
F
实验原理
实验器材
注意事项
弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码。
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验探究：测量滑轮组的机械效率
机械效率
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
3
F
实验1：保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
机械效率
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
实验2:保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
F
F
机械效率
知识点1 有用功和额外功
1. 买茶杯的人从货架上拿起茶杯，喝茶水的人从桌面上端起
茶杯，下列对两人克服茶杯重力做功的说法正确的是( )
D
A. 都是有用功
B. 都是额外功
C. 对喝茶的人来说是有用功
D. 对买茶杯的人来说是有用功
2.某同学用重的水桶从井中提起重为 的水，井中水
面到地面的距离约 ，完成这一次提水，他做的有用功是
_____，额外功是____，总功是_____ 。
180
20
200
3.某工人用如图所示的装置把重 的物
体提高，所用拉力为 ，则该工人
克服物体重力做的有用功为_____ ，总功为
_____，额外功为____ 。（不计绳重和摩擦）
240
300
60
知识点2 机械效率
4. 下列关于机械效率的说法正确的是( )
D
A. 越省力的机械，机械效率越高
B. 做功越快的机械，机械效率越高
C. 所做有用功越多的机械，机械效率越高
D. 有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高
（第5题）
5. 如图，甲、乙两人用不同的装置，
在相同时间内把质量相等的货物匀速
提升到同一平台，不计绳重及滑轮的
摩擦。下列说法正确的是( )
C
A. 甲做的有用功多
B. 乙做的总功多
C. 甲做总功的功率大
D. 乙所用装置的机械效率小
（第6题）
6.如图所示是物理兴趣小组利用滑轮组进
行“一瓶水提升一个人”的活动，水瓶匀速
直线下降，使人匀速升高 ，水瓶
对绳的拉力为，绳 对人的拉
力为 ，此过程中的有用功为
_____，滑轮组的机械效率为_____；
做功的功率______（选填“大于”“小于”或
“等于”） 做功的功率。
192
大于
7.小明家新建的房子准备装修。为把水泥从地面送
上楼，他利用图示滑轮组，将一袋重 的水泥
提升，用时 ，已知作用在绳端拉力的功率为
，求：
（1）水泥上升的速度。
【解】水泥上升的速度 。
（2）拉力做的功。
拉力做的功 。
（3）滑轮组的机械效率。（百分号前保留一位小数）
拉力做的有用功
，滑轮组的机
械效率 。
8. 如图所示是古人利用滑轮
打水的场景。井架上安装一个滑轮，绕
过滑轮的绳索一端悬吊水桶，人用力向
下拉动绳索的另一端，即可让水桶上升。
以下方法能提高滑轮提水的机械效率的
是( )
C
A. 减小滑轮的质量 B. 增大拉绳的速度
C. 减小滑轮与轴的摩擦 D. 增大水桶的重力
9. [石家庄一模] 用甲、乙两个滑轮组分别将两个
物体在相同时间内匀速提升相同高度，拉力分别为、 ，
不计重和摩擦。此过程相关数据如图丙所示，则下列说法正
确的是 ( )
D
A. 比 小
B. 甲的机械效率更高
C. 的功率比 的功率小
D. 甲、乙装置中的两个物体
重力比 大
机械效率
有用功
对人们有用的必须要做的功
并非我们需要但又不得不做的功
有用功与额外功的总和
有用功跟总功的比值叫作机械效率
机械效率总小于1
机械效率
额外功
总功
W有用
W总
η＝
×100%
提高方法
尽可能减小额外功
在机械能承受的范围内，尽可能增加有用功
课堂小结
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