专题九 生物的变异和育种
一、单项选择题Ⅰ(每题只有一个选项最符合题意，每题1分)
1．生物界的生物千姿百态，多种多样，这都建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于( )
A．基因重组 B．基因突变
C．染色体变异 D．环境变化
答案：A
2．物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中，属于生物因素的是( )
A．X射线 B．紫外线
C．亚硝酸 D．病毒
答案：D
3．一种果蝇的突变体在21 ℃的气温下生存能力很差，但当气温上升到25.5 ℃时，突变体的生存能力大大提高。这说明( )
A．突变的有害或有利取决于环境
B．突变是不定向的
C．环境的变化对突变体都是有利的
D．突变是随机发生的
答案：A
4．在2011年3月发生的日本大地震导致福岛核电站发生泄漏，部分含放射性物质的废水流入了海洋中，专家担心会导致海洋生物发生变异，这种变异属于( )
A．细胞灼伤 B．基因突变
C．基因互换 D．基因重组
答案：B
5．农业技术人员在大田中发现一株矮壮穗大的水稻，将这株水稻所收获的种子再种植下去，发育而成的植株之间总会有差异，这种差异主要来自( )
A．基因突变 B．染色体变异
C．基因重组 D．环境影响
答案：C
6．科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性状的新品种，如( )
A．杂交水稻 B．转基因抗虫棉
C．太空甜椒 D．克隆羊
答案：C
7．用紫外线照射红色细菌的培养液，结果出现了一个白色菌落。把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是( )
A．染色体变异 B．自然突变
C．人工诱变 D．基因重组
答案：C
8．基因工程的操作步骤是( )
①目的基因与运载体结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因
A．③②④① B．②④①③
C．④①②③ D．③④①②
答案：C
9．一个染色体组应是( )
A．配子中的全部染色体
B．二倍体生物配子中的全部染色体
C．体细胞中的一半染色体
D．来自父方或母方的全部染色体
答案：B
10．用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是( )
A．单倍体，体细胞内含有一个染色体组
B．单倍体，体细胞内含有三个染色体组
C．三倍体，体细胞内含有三个染色体组
D．六倍体，体细胞内含有六个染色体组
答案：B
11．单倍体育种的理论依据是( )
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体变异 D．基因分离
答案：C
12．下列属于染色体结构变异的是( )
A．染色体上DNA碱基对的增添或缺失
B．四分体时期染色体发生交叉互换
C．猫叫综合征
D．花药离体培养后长成的植株
答案：C
13．下列哪种化学物质能够诱导植物形成多倍体( )
A．双缩脲试剂 B．盐酸
C．秋水仙素 D．醋酸洋红溶液
答案：C
14．杂交育种和诱变育种的实质是利用( )
A．基因突变 B．基因重组和基因突变
C．染色体变异 D．基因突变和染色体变异
答案：B
15．基因工程中经常使用大肠杆菌作为运载体，应对其哪部分进行改造( )
A．质粒 B．细胞膜
C．线粒体 D．核糖体
答案：A
二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意，每题2分)
16．长期接触X射线的人群，后代遗传病的发病率明显增高，其主要原因是( )
A．生殖细胞发生了基因突变
B．生殖细胞发生了基因重组
C．体细胞发生了基因突变
D．生殖细胞发生了基因交换
答案：A
17．下列说法正确的是( )
A．基因突变对于生物个体是利多于弊
B．基因重组能产生新的基因
C．基因突变都可以遗传给后代
D．基因重组是一种可遗传变异方式
答案：D
18．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于( )
A．基因内部结构的改变 B．染色体结构变异
C．染色体数目变异 D．染色单体的交叉互换
解析：染色体结构变异可能造成某条染色体上多了几个或少了几个基因。
答案：B
19．将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是( )
A．基因重组引起性状分离
B．环境引起性状变异
C．隐性基因突变成为显性基因
D．染色体结构和数目发生了变化
解析：题中长得好的植株是由于其所处的环境水肥充足，空气、阳光充足。
答案：B
20．一杂合子植株(二倍体)的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是( )
A．根 B．茎
C．叶 D．花粉
解析：花粉为杂合子的配子，其含有一对等位基因中的一个基因，经秋水仙素处理后加倍，故为纯合子。
答案：D
21．下面关于基因突变的叙述，正确的是( )
A．亲代的突变基因一定能传递给子代
B．子代获得突变基因一定能改变性状
C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发
D．突变基因一定有基因结构上的改变
解析：基因突变若发生在体细胞中则一般不传递给子代。由于不同密码子可能决定相同氨基酸，所以子代获得突变基因不一定能改变性状。基因突变可以自发产生，也可以诱发产生。基因突变由于DNA分子中碱基对发生替换、增添或缺失，所以一定有基因结构上的改变。
答案：D
22．大丽花的红色对白色为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，原因是( )
A．幼苗体细胞突变
B．早期叶芽的体细胞突变
C．花芽分化时的体细胞突变
D．杂合植株产生的生殖细胞
解析：花芽分化时某些体细胞发生隐性突变，形成隐性纯合子。
答案：C
23．变异是生命物质的基本特征之一，细菌可产生的可遗传变异的来源是( )
A．基因突变 B．基因重组
C．染色体变异 D．环境条件的变化
答案：A
24．在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生21三体综合征的男性患儿( )
①23A＋X ②22A＋X ③22A＋Y ④21A＋Y
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
答案：A
25．下列左侧是某种真核生物一个正常体细胞的染色体图，则表示该生物的单倍体细胞图是A、B、C、D中的哪一个( )
解析：该生物是二倍体生物，细胞内有2个染色体组、6条染色体，该生物的单倍体细胞是由其配子发育而成的，其配子为1个染色体组、3条染色体，而构成生物的一个染色体组中的染色体形态、大小一定各不相同。
答案：B
三、多项选择题(每题有2至3个选项符合题意。每题3分，未选、错选不得分，少选得1分)
26．体细胞在增殖过程中可能会发生( )
A．染色体变异
B．基因重组
C．基因突变
D．同源染色体间交叉互换
答案：AC
27．下列措施能在细胞分裂间期起作用的是( )
A．用秋水仙素使染色体数目加倍
B．农作物诱变育种
C．花药离体培养
D．肿瘤的化疗
答案：BD
28．(2011年6月·广东学考)如图所示为甲、乙两种植物体细胞的染色体及基因分布示意图，说法错误的是( )
A．甲乙都是二倍体
B．甲是三倍体，乙是二倍体
C．甲是二倍体，乙是四倍体
D．甲是三倍体，乙是四倍体
解析：甲同源染色体有3条，即体细胞有3个染色体组，为三倍体。乙同源染色体只有2条，为二倍体。
答案：ACD
29．运用生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种，下列叙述正确的是( )
A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理
B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理
C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理
D．培育高产抗病的小麦利用的是基因重组的原理
解析：获得无子西瓜的方法是多倍体育种，利用染色体变异的原理。
答案：ACD
30．下列属于转基因食品可能出现的问题有( )
A．转基因食品可能含有毒蛋白
B．转基因食品可能含有新过敏原
C．转基因的营养成分可能发生了改变
D．转基因食品可能造成基因污染
解析：转基因食品安全方面的主要问题有：可能合成毒蛋白，出现新的过敏原，改变食物的营养成分。转基因食品不会造成基因污染，但转基因生物有可能。
答案：ABC
课件95张PPT。学业水平测试（生物）专题九 生物的变异和育种
