1、使用“线条”工具 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 1、使用“线条”工具 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 13:58:54 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1、使用“线条”工具
教学设计
1教学目标
1学会使用“线条”工具绘图。
2学会使用“箭头”工具。
3通过线条工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。
4教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。
5充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
6通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。
2学情分析
本册教材的教学对象是小学六年级学生,本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。Flash绘图工具种类比较多,学生初次接触这些绘图工具,可以结合Windows“画图”软件的使用来进行学习。本课不仅要让学生掌握线条工具和箭头工具的使用,更重要的是在学习过程中,让学生对其他绘图工具有个初步的认识,对学生之后的学习有一定的帮助,提高学生对学习的兴趣。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1)用线条工具画草地。
(2)用“箭头”工具绘制不规则图形。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、复习引入:
1、学生演示上一节课学习的内容
2、回顾四年级学过的画图软件,学生用“画图”软件画出粗细不同,颜色不同的线条,
3、教师师展示用Flash软件绘制的粗细不同,颜色不同的线条,
4、然后提出两个作品有什么区别 (形状不同)老师把两个作品都进行放大,还有什么区别(用“画图”软件所绘制的线条的外边缘出现了锯齿状,而用Flash所绘制的线条非常平滑。)
5、揭题:flash软件的绘图功能比画图软件强大,可以画出更形象,更漂亮的图画,老师可以用flash软件画草地,你们相信吗 那么我们今天就学习用flash绘图。(板书—快乐绘图)
二、新课
师:那么老师就用flash软件画一幅草地。
21教育网
(一)学习绘制草地
1、老师演示用线条工具画草地:(板书)
(1)点击线条工具。
(2)设置线条工具属性。
(3)在工作编辑区画草地。(画直线可以按着shift键)。
师:你们觉得这幅图像草地了吗 草地是什么颜色的
2、教师演示设置背景
(1)点击箭头工具。
(2)点击属性按钮并修改背景颜色。
3、学生操作:绘制草地并上交。
4、学生演示画草地。
(二)、学习绘制不规则图形——草状斑马线。
师:老师这里有一幅图画,你们对比一下,这幅画的草状斑马线和你们画的有什么不同
1、出示图画。
2、引导学生观察图画的草状斑马线和学生自己画的不同。
3、教师演示用箭头工具画不规则的草状斑马线。
(1)点击箭头工具。
(2)把鼠标移到画好的线条上,当鼠标下方出现小弧形的时候,按下鼠标左键,并移动鼠标。
4、学生操作
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(三)拓展:尝试画不规则圆和矩形。
师:大家画好弯曲的线条了吗 Flash软件功能强大,我们还可以用它画出更多的图形,展示不同的效果,比如用箭头工具画不规则的圆或者不规则的矩形。
21·cn·jy·com
三、小结:这节课你学会了什么 大家回去后花点时间去探索flash软件的其他功能
21世纪教育网
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1、使用“线条”工具
教学设计
1教学目标
1学会使用“线条”工具绘图。
2学会使用“箭头”工具。
3通过线条工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。
4教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。
5充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
6通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。
2学情分析
本册教材的教学对象是小学六年级学生,本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。Flash绘图工具种类比较多,学生初次接触这些绘图工具,可以结合Windows“画图”软件的使用来进行学习。本课不仅要让学生掌握线条工具和箭头工具的使用,更重要的是在学习过程中,让学生对其他绘图工具有个初步的认识,对学生之后的学习有一定的帮助,提高学生对学习的兴趣。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1)用线条工具画草地。
(2)用“箭头”工具绘制不规则图形。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、复习引入:
1、学生演示上一节课学习的内容
2、回顾四年级学过的画图软件,学生用“画图”软件画出粗细不同,颜色不同的线条,
3、教师师展示用Flash软件绘制的粗细不同,颜色不同的线条,
4、然后提出两个作品有什么区别 (形状不同)老师把两个作品都进行放大,还有什么区别(用“画图”软件所绘制的线条的外边缘出现了锯齿状,而用Flash所绘制的线条非常平滑。)
5、揭题:flash软件的绘图功能比画图软件强大,可以画出更形象,更漂亮的图画,老师可以用flash软件画草地,你们相信吗 那么我们今天就学习用flash绘图。(板书—快乐绘图)
二、新课
师:那么老师就用flash软件画一幅草地。
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(一)学习绘制草地
1、老师演示用线条工具画草地:(板书)
(1)点击线条工具。
(2)设置线条工具属性。
(3)在工作编辑区画草地。(画直线可以按着shift键)。
师:你们觉得这幅图像草地了吗 草地是什么颜色的
2、教师演示设置背景
(1)点击箭头工具。
(2)点击属性按钮并修改背景颜色。
3、学生操作:绘制草地并上交。
4、学生演示画草地。
(二)、学习绘制不规则图形——草状斑马线。
师:老师这里有一幅图画,你们对比一下,这幅画的草状斑马线和你们画的有什么不同
1、出示图画。
2、引导学生观察图画的草状斑马线和学生自己画的不同。
3、教师演示用箭头工具画不规则的草状斑马线。
(1)点击箭头工具。
(2)把鼠标移到画好的线条上,当鼠标下方出现小弧形的时候,按下鼠标左键,并移动鼠标。
4、学生操作
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(三)拓展:尝试画不规则圆和矩形。
师:大家画好弯曲的线条了吗 Flash软件功能强大,我们还可以用它画出更多的图形,展示不同的效果,比如用箭头工具画不规则的圆或者不规则的矩形。
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三、小结:这节课你学会了什么 大家回去后花点时间去探索flash软件的其他功能
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