4、组合对象 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 4、组合对象 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 14:43:45 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
4、组合对象
教学设计
1教学目标
知识与技能
(1)学会使用“线条”工具绘
知识与技能
(1)学会使用“线条”工具绘图。
(2)学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。
(3)学会使用“箭头”工具。
(4)学会组合对象。
过程与方法
(1)通过绘图工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。
(2)教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。
情感、态度与价值观
(1)充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
(2)通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。
图。
(2)学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。
(3)学会使用“箭头”工具。
(4)学会组合对象。
过程与方法
(1)通过绘图工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。
(2)教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。
情感、态度与价值观
(1)充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
(2)通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。
2学情分析
本册教材的教学对象是小学六年级学生,本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。Flash绘图工具种类比较多,学生初次接触这些绘图工具,可以结合Windows“画图”软件的使用来进行学习。本课不仅要让学生掌握利用绘图工具进行绘制美丽的图画,更重要的是在学习过程中,对学生色彩的搭配,作品的构图等方面能力的培养,提高审美能力。
3重点难点
重点:多种绘图工具的综合使用。
难点:(1)矢量图形与位图之间的区别。
(2)用“箭头”工具绘制不规则图形。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】对比导入
1、出示画图软件的工具栏和falsh软件工具栏,对比引出课题
2、提问:用windows自带画图软件能快速画出草状形的斑马线
板书课题:快乐绘图
1.通过多媒体教学系统,向学生展示多种线形的线条。
2.其实它们都是用Flash软件工具栏中的线条工具来完成的,现在让我们来学习使用“线条”工具。
活动2【讲授】教学“线条”工具
①点击线条工具。
②设置线条的属性。
③在场景中绘制线条。
其实,许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
活动3【讲授】教学使用多种工具绘制规则图形
①绘制一个椭圆。
②用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段。
③调出变形工具绘制花朵。
④利用“颜料桶”工具给花朵上色。
⑤选择混色器面板,设置渐变色,画出花蕊。
活动4【讲授】用“箭头”工具绘制出不规则图形
①用“矩形”工具画出一个矩形。
②选择“箭头”工具。
③将左右两边的线条拉成弧形。
④调整叶子的形状。
⑤用线条工具画出叶脉,然后用“箭头”工具进行变形。
活动5【讲授】组合对象
①选择多个对象。
②单击“修改”按钮打开菜单。
③单击“组合”选项进行组合。
活动6【活动】学生实操
蓝蓝天空下的原野上有花有草,这样的景色让人向往,今天我们就利用所学绘制出这样的场景。
布置任务:
要求:
①用“线条”工具画出草地。
②用“矩形”工具填充出蓝天。
③用“椭圆”等工具绘制出花朵。
④用“箭头”等工具绘制出叶子。
教师指导:
①蓝天用蓝、白颜色进行渐变。
②绘制完每个对象进行组合。
③使用对象排列的方法。
活动7【活动】交流互评
1.小组学生先在小组内进行互评,然后选出代表本小组的展示作品,然后在小组内讨论该作品的优秀之处。
2.把学生的优秀作品搜集到教师机上,教师向全班展示。
3.请作者进行作品的自评,并说出该作品的优秀之处和不足或有待改进的地方。
4.表述自己所遇到的困难,并展示解决的办法与大家分享。
5.其他小组欣赏,互评。
6.教师进行全面评价,并对优秀作品进行表扬和勉励。
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4、组合对象
教学设计
1教学目标
知识与技能
(1)学会使用“线条”工具绘
知识与技能
(1)学会使用“线条”工具绘图。
(2)学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。
(3)学会使用“箭头”工具。
(4)学会组合对象。
过程与方法
(1)通过绘图工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。
(2)教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。
情感、态度与价值观
(1)充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
(2)通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。
图。
(2)学会使用“椭圆”、“矩形”等工具。
(3)学会使用“箭头”工具。
(4)学会组合对象。
过程与方法
(1)通过绘图工具的使用,培养学生构图、审美及编辑能力。
(2)教师示范讲解以及同学之间的互帮互学,培养探索与交流合作的能力。
情感、态度与价值观
(1)充分调动学生的积极性,让学生去发现问题、分析问题和解决问题。
(2)通过描绘美丽的图画,培养学生热爱美、感受美的情感。
2学情分析
本册教材的教学对象是小学六年级学生,本课是学生在认识了Flash工作界面后利用绘图工具创作作品。Flash绘图工具种类比较多,学生初次接触这些绘图工具,可以结合Windows“画图”软件的使用来进行学习。本课不仅要让学生掌握利用绘图工具进行绘制美丽的图画,更重要的是在学习过程中,对学生色彩的搭配,作品的构图等方面能力的培养,提高审美能力。
3重点难点
重点:多种绘图工具的综合使用。
难点:(1)矢量图形与位图之间的区别。
(2)用“箭头”工具绘制不规则图形。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】对比导入
1、出示画图软件的工具栏和falsh软件工具栏,对比引出课题
2、提问:用windows自带画图软件能快速画出草状形的斑马线
板书课题:快乐绘图
1.通过多媒体教学系统,向学生展示多种线形的线条。
2.其实它们都是用Flash软件工具栏中的线条工具来完成的,现在让我们来学习使用“线条”工具。
活动2【讲授】教学“线条”工具
①点击线条工具。
②设置线条的属性。
③在场景中绘制线条。
其实,许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
活动3【讲授】教学使用多种工具绘制规则图形
①绘制一个椭圆。
②用“橡皮擦”工具擦除部分圆弧线段。
③调出变形工具绘制花朵。
④利用“颜料桶”工具给花朵上色。
⑤选择混色器面板,设置渐变色,画出花蕊。
活动4【讲授】用“箭头”工具绘制出不规则图形
①用“矩形”工具画出一个矩形。
②选择“箭头”工具。
③将左右两边的线条拉成弧形。
④调整叶子的形状。
⑤用线条工具画出叶脉,然后用“箭头”工具进行变形。
活动5【讲授】组合对象
①选择多个对象。
②单击“修改”按钮打开菜单。
③单击“组合”选项进行组合。
活动6【活动】学生实操
蓝蓝天空下的原野上有花有草,这样的景色让人向往,今天我们就利用所学绘制出这样的场景。
布置任务:
要求:
①用“线条”工具画出草地。
②用“矩形”工具填充出蓝天。
③用“椭圆”等工具绘制出花朵。
④用“箭头”等工具绘制出叶子。
教师指导:
①蓝天用蓝、白颜色进行渐变。
②绘制完每个对象进行组合。
③使用对象排列的方法。
活动7【活动】交流互评
1.小组学生先在小组内进行互评,然后选出代表本小组的展示作品,然后在小组内讨论该作品的优秀之处。
2.把学生的优秀作品搜集到教师机上,教师向全班展示。
3.请作者进行作品的自评,并说出该作品的优秀之处和不足或有待改进的地方。
4.表述自己所遇到的困难,并展示解决的办法与大家分享。
5.其他小组欣赏,互评。
6.教师进行全面评价,并对优秀作品进行表扬和勉励。
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