3、设置逐帧动画 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 3、设置逐帧动画 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 14:49:45 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
通过以上对教学内容和教学对象的分析,根据小学高阶段学生心理、智力发展水平以及其情感需求,结合新课改的要求,确定如下的三维教学目标:21教育网
知识与技能目标:1.理解逐帧动画的概念;2.理解空白关键帧、关键帧、过渡帧的概念;3.掌握制作逐帧动画的方法;4.掌握改变影片播放速度的方法。www.21-cn-jy.com
过程与方法目标:1.通过逐帧动画的学习和任务的完成,引导学生在学习知识的同时,懂得将知识运用于实际问题解决中,培养学生对知识的应用能力和创新思维。2.通过作品的演示与交流,培养学生的口头表达能力。www-2-1-cnjy-com
情感态度与价值观目标:1.在学习活动中激发学生的学习兴趣,让学生体验到成功的喜悦,产生并保持学习与使用信息技术的兴趣;2.通过“红绿灯动画”的学习与制作,对于交通安全知识有更深的认识。2-1-c-n-j-y
2学情分析
本节课的教学对象是小学六年级第一学期的学生,通过第1课动画的展示对动画有了初步的认识;通过第2课的学习,学生已经掌握了使用绘图工具进行一些简单图形的绘制,为本节课的学习奠定了扎实的基础。从认识Flash软件到使用Flash软件进行绘画,学生对Flash的学习兴趣越来越浓厚,学生对如何使动画动起来充满了强烈的好奇心,而此时学生已经具备了使用Flash软件的一些基本技能,且小学六年级的学生在求知欲、动手能力和创新能力方面都比较强,教师根据学生的这些特征,有针对性地设计课堂,充分发挥学生的潜力。
3重点难点
重点:掌握制作逐帧动画的方法。
难点:1.理解各种帧之间的共性与区别;
2.掌握改变影片播放速度的方法;
3.分析素材,利用已有资源对作品进行逐帧动画的创作。
4教学过程
4.1
4.1.1动画导入
教师:同学们,上一节课我们已经学习了绘制静止的画面,那同学们想不想让静止的画面动起来呢
那这节课我们就来学习如何让静止的画面动起来。在上新课之前,老师播放一个小动画,同学们在观看动画的过程中,仔细观察“动画一共包含了多少个画面 ”21cnjy.com
4.1.2新课讲解，任务驱动
教师讲解逐帧动画的概念,以及几种帧和帧频的概念,并进行基础任务任务一的简单分析。
任务一:制作红绿灯逐帧动画
布置任务一:独立制作“红绿灯逐帧动画”
4.1.3任务驱动，学以致用
教师向学生展示一些逐帧动画作品,并布置能力提升任务,任务二。教师讲解任务的要求(根据素材提供的五个脸谱,进行变脸逐帧动画的制作),并提供帮助提示。21·cn·jy·com
任务二:制作变脸逐帧动画
帮助提示:
1.注意将脸谱放在固定位置,可参考课本P25页小妙招;
2.遇到困难时我们可以看课本或小组内互相帮助。
教师巡视,并对部分学习有困难的学生给予引导,记录下学生制作过程中出现的典型的问题。
4.1.4成果演示， 分享交流
教师小结:刚才老师在巡视的过程中同学们都做得很棒,大部分同学已经根据要求完成任务,有个别同学在动画中还加入了自己的想法,现在老师请最快完成又完成得最好的同学来给大家演示一遍他的作品,然后分享一下这节课他所学习到的内容。2·1·c·n·j·y
学生1操作演示:将素材提供的五个脸谱分别放在五个帧的固定位置上,并设置好适当的帧频,测试影片并导出影片,分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
学生2操作演示,展示自己的创新点,并分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
4.1.5评价，归纳与总结
教师对演示的同学进行评价,并对学生在制作过程中的典型问题进行讲解。
教师同学生一起简单回顾本节课的内容,并让学生在教材“小盘点”中对自己在本节课中的学习进行自我评价。
知识回顾:
逐帧动画的概念
逐帧动画的制作方法
4.1.6教学活动
活动1【导入】动画导入
教师活动——教师:同学们,上一节课我们已经学习了绘制静止的画面,那同学们想不想让静止的画面动起来呢 【来源：21·世纪·教育·网】
那这节课我们就来学习如何让静止的画面动起来。在上新课之前,老师播放一个小动画,同学们在观看动画的过程中,仔细观察“动画一共包含了多少个画面 ” 21
cnjy
com
学生活动——学生观看动画,并回答教师的问题。
学生:一共有三个画面,红灯、黄灯、绿灯。
活动2【讲授】新课讲解，任务驱动
教师活动——
教师讲解逐帧动画的概念,以及几种帧和帧频的概念,并进行基础任务任务一的简单分析。
任务一:制作红绿灯逐帧动画
布置任务一:独立制作“红绿灯逐帧动画”
学生活动——学生认真听讲,然后独立完成任务一。
活动3【练习】任务驱动，学以致用
教师活动——
教师向学生展示一些逐帧动画作品,并布置能力提升任务,任务二。教师讲解任务的要求(根据素材提供的五个脸谱,进行变脸逐帧动画的制作),并提供帮助提示。21世纪教育网版权所有
任务二:制作变脸逐帧动画
帮助提示:
1.注意将脸谱放在固定位置,可参考课本P25页小妙招;
2.遇到困难时我们可以看课本或小组内互相帮助。
教师巡视,并对部分学习有困难的学生给予引导,记录下学生制作过程中出现的典型的问题。
学生活动——学生根据任务要求,打开教师发送的素材进行创作,完成任务二。完成基础任务和提升任务的同学可以帮助不会做的同学。21·世纪
教育网
活动4【活动】成果演示， 分享交流
教师活动——教师小结:刚才老师在巡视的过程中同学们都做得很棒,大部分同学已经根据要求完成任务,有个别同学在动画中还加入了自己的想法,现在老师请最快完成又完成得最好的同学来给大家演示一遍他的作品,然后分享一下这节课他所学习到的内容。
学生活动——学生1操作演示:将素材提供的五个脸谱分别放在五个帧的固定位置上,并设置好适当的帧频,测试影片并导出影片,分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
学生2操作演示,展示自己的创新点,并分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
活动5【活动】评价，归纳与总结
教师活动——教师对演示的同学进行评价,并对学生在制作过程中的典型问题进行讲解。
教师同学生一起简单回顾本节课的内容,并让学生在教材“小盘点”中对自己在本节课中的学习进行自我评价。
知识回顾:
逐帧动画的概念
逐帧动画的制作方法
学生活动——学生认真听讲,如有疑问,举手并提出问题。
学生同教师一起回顾本节课内容,并在教材“小盘点”中对自己在本节课中的学习进行自我评价。
21世纪教育网
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3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
通过以上对教学内容和教学对象的分析,根据小学高阶段学生心理、智力发展水平以及其情感需求,结合新课改的要求,确定如下的三维教学目标:21教育网
知识与技能目标:1.理解逐帧动画的概念;2.理解空白关键帧、关键帧、过渡帧的概念;3.掌握制作逐帧动画的方法;4.掌握改变影片播放速度的方法。www.21-cn-jy.com
过程与方法目标:1.通过逐帧动画的学习和任务的完成,引导学生在学习知识的同时,懂得将知识运用于实际问题解决中,培养学生对知识的应用能力和创新思维。2.通过作品的演示与交流,培养学生的口头表达能力。www-2-1-cnjy-com
情感态度与价值观目标:1.在学习活动中激发学生的学习兴趣,让学生体验到成功的喜悦,产生并保持学习与使用信息技术的兴趣;2.通过“红绿灯动画”的学习与制作,对于交通安全知识有更深的认识。2-1-c-n-j-y
2学情分析
本节课的教学对象是小学六年级第一学期的学生,通过第1课动画的展示对动画有了初步的认识;通过第2课的学习,学生已经掌握了使用绘图工具进行一些简单图形的绘制,为本节课的学习奠定了扎实的基础。从认识Flash软件到使用Flash软件进行绘画,学生对Flash的学习兴趣越来越浓厚,学生对如何使动画动起来充满了强烈的好奇心,而此时学生已经具备了使用Flash软件的一些基本技能,且小学六年级的学生在求知欲、动手能力和创新能力方面都比较强,教师根据学生的这些特征,有针对性地设计课堂,充分发挥学生的潜力。
3重点难点
重点:掌握制作逐帧动画的方法。
难点:1.理解各种帧之间的共性与区别;
2.掌握改变影片播放速度的方法;
3.分析素材,利用已有资源对作品进行逐帧动画的创作。
4教学过程
4.1
4.1.1动画导入
教师:同学们,上一节课我们已经学习了绘制静止的画面,那同学们想不想让静止的画面动起来呢
那这节课我们就来学习如何让静止的画面动起来。在上新课之前,老师播放一个小动画,同学们在观看动画的过程中,仔细观察“动画一共包含了多少个画面 ”21cnjy.com
4.1.2新课讲解，任务驱动
教师讲解逐帧动画的概念,以及几种帧和帧频的概念,并进行基础任务任务一的简单分析。
任务一:制作红绿灯逐帧动画
布置任务一:独立制作“红绿灯逐帧动画”
4.1.3任务驱动，学以致用
教师向学生展示一些逐帧动画作品,并布置能力提升任务,任务二。教师讲解任务的要求(根据素材提供的五个脸谱,进行变脸逐帧动画的制作),并提供帮助提示。21·cn·jy·com
任务二:制作变脸逐帧动画
帮助提示:
1.注意将脸谱放在固定位置,可参考课本P25页小妙招;
2.遇到困难时我们可以看课本或小组内互相帮助。
教师巡视,并对部分学习有困难的学生给予引导,记录下学生制作过程中出现的典型的问题。
4.1.4成果演示， 分享交流
教师小结:刚才老师在巡视的过程中同学们都做得很棒,大部分同学已经根据要求完成任务,有个别同学在动画中还加入了自己的想法,现在老师请最快完成又完成得最好的同学来给大家演示一遍他的作品,然后分享一下这节课他所学习到的内容。2·1·c·n·j·y
学生1操作演示:将素材提供的五个脸谱分别放在五个帧的固定位置上,并设置好适当的帧频,测试影片并导出影片,分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
学生2操作演示,展示自己的创新点,并分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
4.1.5评价，归纳与总结
教师对演示的同学进行评价,并对学生在制作过程中的典型问题进行讲解。
教师同学生一起简单回顾本节课的内容,并让学生在教材“小盘点”中对自己在本节课中的学习进行自我评价。
知识回顾:
逐帧动画的概念
逐帧动画的制作方法
4.1.6教学活动
活动1【导入】动画导入
教师活动——教师:同学们,上一节课我们已经学习了绘制静止的画面,那同学们想不想让静止的画面动起来呢 【来源：21·世纪·教育·网】
那这节课我们就来学习如何让静止的画面动起来。在上新课之前,老师播放一个小动画,同学们在观看动画的过程中,仔细观察“动画一共包含了多少个画面 ” 21
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学生活动——学生观看动画,并回答教师的问题。
学生:一共有三个画面,红灯、黄灯、绿灯。
活动2【讲授】新课讲解，任务驱动
教师活动——
教师讲解逐帧动画的概念,以及几种帧和帧频的概念,并进行基础任务任务一的简单分析。
任务一:制作红绿灯逐帧动画
布置任务一:独立制作“红绿灯逐帧动画”
学生活动——学生认真听讲,然后独立完成任务一。
活动3【练习】任务驱动，学以致用
教师活动——
教师向学生展示一些逐帧动画作品,并布置能力提升任务,任务二。教师讲解任务的要求(根据素材提供的五个脸谱,进行变脸逐帧动画的制作),并提供帮助提示。21世纪教育网版权所有
任务二:制作变脸逐帧动画
帮助提示:
1.注意将脸谱放在固定位置,可参考课本P25页小妙招;
2.遇到困难时我们可以看课本或小组内互相帮助。
教师巡视,并对部分学习有困难的学生给予引导,记录下学生制作过程中出现的典型的问题。
学生活动——学生根据任务要求,打开教师发送的素材进行创作,完成任务二。完成基础任务和提升任务的同学可以帮助不会做的同学。21·世纪
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活动4【活动】成果演示， 分享交流
教师活动——教师小结:刚才老师在巡视的过程中同学们都做得很棒,大部分同学已经根据要求完成任务,有个别同学在动画中还加入了自己的想法,现在老师请最快完成又完成得最好的同学来给大家演示一遍他的作品,然后分享一下这节课他所学习到的内容。
学生活动——学生1操作演示:将素材提供的五个脸谱分别放在五个帧的固定位置上,并设置好适当的帧频,测试影片并导出影片,分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
学生2操作演示,展示自己的创新点,并分享自己在制作变脸逐帧动画过程中的心得或困难。
活动5【活动】评价，归纳与总结
教师活动——教师对演示的同学进行评价,并对学生在制作过程中的典型问题进行讲解。
教师同学生一起简单回顾本节课的内容,并让学生在教材“小盘点”中对自己在本节课中的学习进行自我评价。
知识回顾:
逐帧动画的概念
逐帧动画的制作方法
学生活动——学生认真听讲,如有疑问,举手并提出问题。
学生同教师一起回顾本节课内容,并在教材“小盘点”中对自己在本节课中的学习进行自我评价。
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