3、设置逐帧动画 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 3、设置逐帧动画 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 14:53:36 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
知识与技能
⑴了解关键帧、过渡帧、空白关键帧的概念。
⑵掌握制作逐帧动画的方法。
⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。
过程与方法
在引导学生学习知识的同时,也注重能力的培养;在解决问题的过程中,培养学生的自学能力和对知识的应用能力;在观察、分析和交流的过程中,培养学生的创新思维和口头表达能力。
情感、态度与价值观
⑴通过学生对红绿灯动画的创作,激发学生的学习兴趣,体验探索与创造的快乐。
(2)体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。21教育网
2重点难点
重点:掌握制作逐帧动画的方法。
难点:⑴各种帧之间的区别。
⑵改变影片播放速度的两种方法。
⑶分析素材,利用现有资源对作品进行创作的能力。
3教学过程
3.1
第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】课前复习
播放“佳能动画原来”广告
复习动画原理
活动2【导入】创设情境， 激趣导入
播放“珠海交通安全广告”
我们过马路的时候除了要走斑马线还要注意什么啊
出示教材第22页第一段有关逐帧动画的内容。
出示课题:制作逐帧动画。
活动3【活动】自主学习， 合作交流
出示《红绿灯前逐帧动画》
教师:同学们想跟着学吗 今天我们就来学习如何制作一个这样的逐帧动画。
教师:下面就请学生拿出《自主学习任务卡》,了解本课的要求,并完成学习任务。
老师在教室进行巡堂,对学习有困难的学生进行单独辅导。
活动4【活动】成果展示， 方法分享
通过学生的自主学习了解了制作逐帧动画的过程。
教师:现在,谁愿意把你在制作逐帧动画时遇到的问题和大家一起交流一下 或者把你刚才学到的知识给大家演示一下 21世纪教育网版权所有
除了我们现在使用到的关键帧,其实Flash还有其他类型的帧,我们一起来了解一下。
帧:关键帧、过渡帧、空白关键帧。
对基本任务完成的情况进行小结。
教师小结:刚才这几位同学演示得都非常好,看来学生的自主学习能力都非常强!接着我们要挑战更高的任务。
活动5【练习】学以致用， 巩固提高
提问:同学们刚刚完成了红绿灯的动画,那么这个动画中的红绿灯跟我们现实生活中的还是有区别。我们可以怎样改进 21cnjy.com
教师布置:那我们就一起来设置一个倒计时动画吧。
请同学们打开课本24页“显身手”,明确一下制作的要求,看完之后,互相探讨如何制作,完成任务。
未完成教材上范例的同学继续这个任务。
教师巡视,及时处理学生遇到的问题和反馈信息,并记下典型问题。
活动6【练习】拓展延伸
选择教材的“显身手”任务,制作一个变脸的逐帧动画。
活动7【活动】作品展示， 评价总结
选择几个具有代表性的学生作品,通过多媒体网络教室向全班同学展示,并请作者自评及同学间进行互评。
刚才你们看到的作品中,你最喜欢谁的作品 我们在本节课学习了什么 你对自己今天的学习情况满意吗 通过今天的学习,你有什么收获和发现吗 请在教材的“小盘点”学习收获表格中进行自评。21·cn·jy·com
通过今天这节课的学习,我们不仅学会了利用Flash软件制作逐帧动画,也了解到交通安全和我们的生活息息相关。www.21-cn-jy.com
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
知识与技能
⑴了解关键帧、过渡帧、空白关键帧的概念。
⑵掌握制作逐帧动画的方法。
⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。
过程与方法
在引导学生学习知识的同时,也注重能力的培养;在解决问题的过程中,培养学生的自学能力和对知识的应用能力;在观察、分析和交流的过程中,培养学生的创新思维和口头表达能力。
情感、态度与价值观
⑴通过学生对红绿灯动画的创作,激发学生的学习兴趣,体验探索与创造的快乐。
(2)体会创作的乐趣,进一步培养制作动画的兴趣;培养学生创新能力与探究问题的能力;培养创造性思维能力。21教育网
2重点难点
重点:掌握制作逐帧动画的方法。
难点:⑴各种帧之间的区别。
⑵改变影片播放速度的两种方法。
⑶分析素材,利用现有资源对作品进行创作的能力。
3教学过程
3.1
第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】课前复习
播放“佳能动画原来”广告
复习动画原理
活动2【导入】创设情境， 激趣导入
播放“珠海交通安全广告”
我们过马路的时候除了要走斑马线还要注意什么啊
出示教材第22页第一段有关逐帧动画的内容。
出示课题:制作逐帧动画。
活动3【活动】自主学习， 合作交流
出示《红绿灯前逐帧动画》
教师:同学们想跟着学吗 今天我们就来学习如何制作一个这样的逐帧动画。
教师:下面就请学生拿出《自主学习任务卡》,了解本课的要求,并完成学习任务。
老师在教室进行巡堂,对学习有困难的学生进行单独辅导。
活动4【活动】成果展示， 方法分享
通过学生的自主学习了解了制作逐帧动画的过程。
教师:现在,谁愿意把你在制作逐帧动画时遇到的问题和大家一起交流一下 或者把你刚才学到的知识给大家演示一下 21世纪教育网版权所有
除了我们现在使用到的关键帧,其实Flash还有其他类型的帧,我们一起来了解一下。
帧:关键帧、过渡帧、空白关键帧。
对基本任务完成的情况进行小结。
教师小结:刚才这几位同学演示得都非常好,看来学生的自主学习能力都非常强!接着我们要挑战更高的任务。
活动5【练习】学以致用， 巩固提高
提问:同学们刚刚完成了红绿灯的动画,那么这个动画中的红绿灯跟我们现实生活中的还是有区别。我们可以怎样改进 21cnjy.com
教师布置:那我们就一起来设置一个倒计时动画吧。
请同学们打开课本24页“显身手”,明确一下制作的要求,看完之后,互相探讨如何制作,完成任务。
未完成教材上范例的同学继续这个任务。
教师巡视,及时处理学生遇到的问题和反馈信息,并记下典型问题。
活动6【练习】拓展延伸
选择教材的“显身手”任务,制作一个变脸的逐帧动画。
活动7【活动】作品展示， 评价总结
选择几个具有代表性的学生作品,通过多媒体网络教室向全班同学展示,并请作者自评及同学间进行互评。
刚才你们看到的作品中,你最喜欢谁的作品 我们在本节课学习了什么 你对自己今天的学习情况满意吗 通过今天的学习,你有什么收获和发现吗 请在教材的“小盘点”学习收获表格中进行自评。21·cn·jy·com
通过今天这节课的学习,我们不仅学会了利用Flash软件制作逐帧动画,也了解到交通安全和我们的生活息息相关。www.21-cn-jy.com
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