3、设置逐帧动画 教学设计 (23)
文档属性
| 名称 | 3、设置逐帧动画 教学设计 (23) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 15:38:47 | ||
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文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。
⑵掌握制作逐帧动画的方法。
⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。
2学情分析
教学对象是小学六年级学生,通过第1课导入Gif动画来认识动画及第2课的学习,学生已经可以运用Flash软件中的绘图工具绘制一些简单的图形,学生的兴趣也越来越浓厚,根据学生基本具备了自主探究、合作交流的学习技能,动手操作能力比较强这一特点,教师需要深入挖掘教材内容,根据学生生活实际,精心设计,充分发挥学生的创造性。21教育网
3重点难点
重点:掌握制作逐帧动画的方法。
难点:改变影片播放速度的两种方法,分析素材,利用现有资源对作品进行再创作的能力。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前准备
要求学生预习课本5分钟.
活动2【活动】自主学习，合作交流
出示上一节课的学生习作(上一节课的“显身手”作品)。
教师:同学们能告诉老师这些上一节课的作品和这个澳门回归倒计时动画有什么区别
吗
教师:这样的动画精彩吗 同学们想跟着学吗 今天我们就来学习如何制作一个这样的逐帧动画。
学生进行如下的学习活动
(1)设置文档属性。
(2)设置逐帧动画。
(3)掌握帧的基本操作。
(4)不同帧之间的区别。
(5)基本任务的完成。
各同学在组内互帮、互学。
教师:下面就请学生浏览D盘“制作逐帧动画”文件夹里的学习网站来学习,在学习的基础上点击“基本任务”,了解本课的要求。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】任务驱动，学以致用
提问:同学们刚刚完成了红绿灯的动画,那么这个动画中的红绿灯在现实生活中起了什么作用 交通安全需要同学们一起参与。接着播放交通安全文明视频。21·cn·jy·com
教师:学生刚刚看的这个文明视频与我们做的红绿灯动画有什么区别 我们可以怎样改进
教师布置:那我们就一起来设置一个倒计时动画吧。请同学们打开学习网站中的提高任务,明确一下制作的要求,看完之后,同桌组成一个创作小组,互相探讨如何制作,小组成员之间要协议好分工,各司其职,完成提高任务。www.21-cn-jy.com
学生:可以设置红绿灯的倒计时,让驾驶员能清楚的知道红绿灯变换时的具体时间,提高安全性。
提高任务:让红绿灯动画设计成“倒计时”动画,要求:红灯10帧,黄灯3帧,绿灯5帧。
活动4【活动】作品展示，评价总结
教师选择几个具有代表性的学生作品,通过多媒体网络教室向全班同学展示,并请作者自评及同学间进行互评。
教师:刚才你们看到的作品中,你最喜欢谁的作品 我们在本节课学习了什么 你对自己今天的学习情况满意吗 通过今天的学习,你有什么收获和发现吗 请在教材的“小盘点”学习收获表格中进行自评。2·1·c·n·j·y
活动5【讲授】下课小结
我们学会了如何设置逐帧动画,完成了自己第一个真正意义上的动画作品,你们真棒!今后的课程会越来越精彩,但也会更难,相信学生发挥自己的创新精神,利用兴趣这个最好的老师,以后的作品也会更精彩。21cnjy.com
21世纪教育网
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3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。
⑵掌握制作逐帧动画的方法。
⑶掌握改变影片播放速度的两种方法。
2学情分析
教学对象是小学六年级学生,通过第1课导入Gif动画来认识动画及第2课的学习,学生已经可以运用Flash软件中的绘图工具绘制一些简单的图形,学生的兴趣也越来越浓厚,根据学生基本具备了自主探究、合作交流的学习技能,动手操作能力比较强这一特点,教师需要深入挖掘教材内容,根据学生生活实际,精心设计,充分发挥学生的创造性。21教育网
3重点难点
重点:掌握制作逐帧动画的方法。
难点:改变影片播放速度的两种方法,分析素材,利用现有资源对作品进行再创作的能力。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前准备
要求学生预习课本5分钟.
活动2【活动】自主学习，合作交流
出示上一节课的学生习作(上一节课的“显身手”作品)。
教师:同学们能告诉老师这些上一节课的作品和这个澳门回归倒计时动画有什么区别
吗
教师:这样的动画精彩吗 同学们想跟着学吗 今天我们就来学习如何制作一个这样的逐帧动画。
学生进行如下的学习活动
(1)设置文档属性。
(2)设置逐帧动画。
(3)掌握帧的基本操作。
(4)不同帧之间的区别。
(5)基本任务的完成。
各同学在组内互帮、互学。
教师:下面就请学生浏览D盘“制作逐帧动画”文件夹里的学习网站来学习,在学习的基础上点击“基本任务”,了解本课的要求。21世纪教育网版权所有
活动3【活动】任务驱动，学以致用
提问:同学们刚刚完成了红绿灯的动画,那么这个动画中的红绿灯在现实生活中起了什么作用 交通安全需要同学们一起参与。接着播放交通安全文明视频。21·cn·jy·com
教师:学生刚刚看的这个文明视频与我们做的红绿灯动画有什么区别 我们可以怎样改进
教师布置:那我们就一起来设置一个倒计时动画吧。请同学们打开学习网站中的提高任务,明确一下制作的要求,看完之后,同桌组成一个创作小组,互相探讨如何制作,小组成员之间要协议好分工,各司其职,完成提高任务。www.21-cn-jy.com
学生:可以设置红绿灯的倒计时,让驾驶员能清楚的知道红绿灯变换时的具体时间,提高安全性。
提高任务:让红绿灯动画设计成“倒计时”动画,要求:红灯10帧,黄灯3帧,绿灯5帧。
活动4【活动】作品展示，评价总结
教师选择几个具有代表性的学生作品,通过多媒体网络教室向全班同学展示,并请作者自评及同学间进行互评。
教师:刚才你们看到的作品中,你最喜欢谁的作品 我们在本节课学习了什么 你对自己今天的学习情况满意吗 通过今天的学习,你有什么收获和发现吗 请在教材的“小盘点”学习收获表格中进行自评。2·1·c·n·j·y
活动5【讲授】下课小结
我们学会了如何设置逐帧动画,完成了自己第一个真正意义上的动画作品,你们真棒!今后的课程会越来越精彩,但也会更难,相信学生发挥自己的创新精神,利用兴趣这个最好的老师,以后的作品也会更精彩。21cnjy.com
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