3、设置逐帧动画 教学设计 (29)
文档属性
| 名称 | 3、设置逐帧动画 教学设计 (29) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 15:41:41 | ||
图片预览
文档简介
3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
知识与技能
⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。
⑵掌握制作逐帧动画的方法，插入、编辑关键帧。
⑶了解改变影片播放速度的方法，改变帧频。
过程与方法
在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；
在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力；
在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维和口头表达能力。
情感、态度与价值观
⑴创设情景，通过学生的演示解说，激发学生的创作热情，对交通文明行为的正确认知。
⑵寓情感于技术，寓技术于生活，通过学生对红绿灯动画的创作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，通过观察，总结出“心头常亮红绿灯，安全出行伴人生”的正确人生观。
2学情分析
本册教材的教学对象是小学六年级学生，学生基本具备了自主探究、合作交流的学习技能，动手操作能力比较强这一特点。而且通过第1课认识了动画的一些基本概念，对Flash动画软件有了一定的认识；通过对第2课的学习，学生已经可以运用Flash软件中的绘图工具绘制一些简单的图形，学生的兴趣也越来越浓厚,但制作的作品都还是静态的，学生对怎样令动画动起来、让作品更生动也有了自己的想法和求知的欲望。教师需要深入挖掘教材内容，根据学生生活实际，精心设计，充分发挥学生的创造性。
3重点难点
重点：掌握制作逐帧动画的方法。
难点：
(1)常用帧之间的区别。
(2)分析素材，利用现有资源对作品进行再创作的能力。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】课前准备
登录学习平台，初步了解此课的教学内容和任务类型，让学生获取下载任务素材，做好课前的预习同时提供发挥创意的环境。
提前下载相关任务素材。
活动2【导入】情境导入
今天何老师请来了一位小小交通指挥员，介绍给大家认识。
播放课件：HI，大家好！我是陈艺文，我爸爸是一名交警。所以我时常幻想自己也当上的一名小小交通指挥员。（画面1坐地书桌上幻想的样子，画面2顽皮的乱指挥交通，红灯、绿灯、黄灯；10秒，5秒，3秒……）
我爸告诉我当交警要十分认真，不能出差错，不然会出危险。（画面3冲红灯撞车）
教师：今天我们和XX同学一起来做一回交通指挥员吧（板书），要很认真，不然会出现动画所示的意外。那刚才的动画的怎么制作的呢？板书：制作逐帧动画。
活动3【活动】自主学习
课件：其实今天何老师让我来告诉大家：如何认“帧”做交通指挥员，是这个“帧”。同学们知道它是什么意思吗？
那什么是“逐帧”？
板书：逐个、画面
好了，下面准备制作了。
课件：同学们下面让我们一起来自学制作这个动画吧。边做边思考，各种帧的区别哦。
老师在教室进行巡堂，对学习有困难的学生进行指导、帮助。
活动4【测试】展示小结
教师：评价、展示作品。邀请一位同学来进行演示一下。
板书：关键帧、样式
下面请同学来说说帧有几种，并出来操作练习区别？
板书：过渡帧、样式、画面效果
空白帧、样式、画面效果
如果操作出错了，还可以怎样处理？
板书：删除帧、再插入帧
现在播放的效果快了，又如何调整？
板书：帧频、大括号
教师小结：刚才这几位同学演示得都非常好，看来学生的自主学习能力都非常强！下面请学生继续学习，接着我们要挑战更高的任务。
活动5【活动】小组合作
课件：现在同学们的认帧水平真高了，接下来就让我们一起来创作吧！
1、倒计时动画
2、汽车动画
3、指挥员动画
师：根据你的掌握情况，挑一种来制作。
请同学们打开学习网站中的拓展创作，小组合作、小组评选作品，同时小组竞赛。小组互相探讨如何制作，小组成员之间要协调互相，各司其职，完成任务。
未完成教材上范例的同学继续这个任务。
教师巡视，及时处理学生遇到的问题和反馈信息,并记下典型问题
活动6【练习】拓展练习
全体学生作品评价：我选择几个具有代表性的学生作品，通过多媒体网络教室向全班同学展示，并请作者自评及同学间进行互评。
小组作品评价：浏览各组推荐的作品，点评、打分。
师：今天我们收获了什么？
课件小结：这节课我们认帧（板书）的做了一回交通指挥员，逐帧动画要认认真真每一个画面进行设置调整，才能做好流畅自然的逐帧动画。
另外，我们更要平平安安,认认真真的走好每一步路，注意交通安全。记住“心头常亮红绿灯，安全出行伴人生”。
活动7【作业】自评反馈
教师：我们在本节课学习了什么？你对自己今天的学习情况满意吗？请完成学习收获自评表。
小组加分情况小结，并进行课后小组加分录入。
教学设计
1教学目标
知识与技能
⑴理解帧、关键帧、空白关键帧的概念。
⑵掌握制作逐帧动画的方法，插入、编辑关键帧。
⑶了解改变影片播放速度的方法，改变帧频。
过程与方法
在引导学生学习知识的同时，也注重能力的培养；
在解决问题的过程中，培养学生的自学能力和对知识的应用能力；
在观察、分析和交流的过程中，培养学生的创新思维和口头表达能力。
情感、态度与价值观
⑴创设情景，通过学生的演示解说，激发学生的创作热情，对交通文明行为的正确认知。
⑵寓情感于技术，寓技术于生活，通过学生对红绿灯动画的创作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，通过观察，总结出“心头常亮红绿灯，安全出行伴人生”的正确人生观。
2学情分析
本册教材的教学对象是小学六年级学生，学生基本具备了自主探究、合作交流的学习技能，动手操作能力比较强这一特点。而且通过第1课认识了动画的一些基本概念，对Flash动画软件有了一定的认识；通过对第2课的学习，学生已经可以运用Flash软件中的绘图工具绘制一些简单的图形，学生的兴趣也越来越浓厚,但制作的作品都还是静态的，学生对怎样令动画动起来、让作品更生动也有了自己的想法和求知的欲望。教师需要深入挖掘教材内容，根据学生生活实际，精心设计，充分发挥学生的创造性。
3重点难点
重点：掌握制作逐帧动画的方法。
难点：
(1)常用帧之间的区别。
(2)分析素材，利用现有资源对作品进行再创作的能力。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】课前准备
登录学习平台，初步了解此课的教学内容和任务类型，让学生获取下载任务素材，做好课前的预习同时提供发挥创意的环境。
提前下载相关任务素材。
活动2【导入】情境导入
今天何老师请来了一位小小交通指挥员，介绍给大家认识。
播放课件：HI，大家好！我是陈艺文，我爸爸是一名交警。所以我时常幻想自己也当上的一名小小交通指挥员。（画面1坐地书桌上幻想的样子，画面2顽皮的乱指挥交通，红灯、绿灯、黄灯；10秒，5秒，3秒……）
我爸告诉我当交警要十分认真，不能出差错，不然会出危险。（画面3冲红灯撞车）
教师：今天我们和XX同学一起来做一回交通指挥员吧（板书），要很认真，不然会出现动画所示的意外。那刚才的动画的怎么制作的呢？板书：制作逐帧动画。
活动3【活动】自主学习
课件：其实今天何老师让我来告诉大家：如何认“帧”做交通指挥员，是这个“帧”。同学们知道它是什么意思吗？
那什么是“逐帧”？
板书：逐个、画面
好了，下面准备制作了。
课件：同学们下面让我们一起来自学制作这个动画吧。边做边思考，各种帧的区别哦。
老师在教室进行巡堂，对学习有困难的学生进行指导、帮助。
活动4【测试】展示小结
教师：评价、展示作品。邀请一位同学来进行演示一下。
板书：关键帧、样式
下面请同学来说说帧有几种，并出来操作练习区别？
板书：过渡帧、样式、画面效果
空白帧、样式、画面效果
如果操作出错了，还可以怎样处理？
板书：删除帧、再插入帧
现在播放的效果快了，又如何调整？
板书：帧频、大括号
教师小结：刚才这几位同学演示得都非常好，看来学生的自主学习能力都非常强！下面请学生继续学习，接着我们要挑战更高的任务。
活动5【活动】小组合作
课件：现在同学们的认帧水平真高了，接下来就让我们一起来创作吧！
1、倒计时动画
2、汽车动画
3、指挥员动画
师：根据你的掌握情况，挑一种来制作。
请同学们打开学习网站中的拓展创作，小组合作、小组评选作品，同时小组竞赛。小组互相探讨如何制作，小组成员之间要协调互相，各司其职，完成任务。
未完成教材上范例的同学继续这个任务。
教师巡视，及时处理学生遇到的问题和反馈信息,并记下典型问题
活动6【练习】拓展练习
全体学生作品评价：我选择几个具有代表性的学生作品，通过多媒体网络教室向全班同学展示，并请作者自评及同学间进行互评。
小组作品评价：浏览各组推荐的作品，点评、打分。
师：今天我们收获了什么？
课件小结：这节课我们认帧（板书）的做了一回交通指挥员，逐帧动画要认认真真每一个画面进行设置调整，才能做好流畅自然的逐帧动画。
另外，我们更要平平安安,认认真真的走好每一步路，注意交通安全。记住“心头常亮红绿灯，安全出行伴人生”。
活动7【作业】自评反馈
教师：我们在本节课学习了什么？你对自己今天的学习情况满意吗？请完成学习收获自评表。
小组加分情况小结，并进行课后小组加分录入。