3、设置逐帧动画 教学设计 (30)

3、设置逐帧动画
教学设计
1教学目标
(一)知识目标
认识时间轴、关键帧、空白关键帧和过渡帧的概念;
(二)学习过程与方法
1、让学生通过自我探索,反复练习熟练掌握插入关键帧的操作。
2、让学生通过设计,对本节课的内容进行灵活运用。
(三)情感态度价值观培养。
让学生学会制作简单动画的基本知识,激发学习软件的兴趣,培养学生的动手能力,培养学生合作精神,培养学生学会互相欣赏,培养学生自我评价及相互评价的能力。
2学情分析
六年级的学生已经学习过了计算机操作系统、办公室软件的基本操作,对计算机软件有一定的理解和掌握。学生接触的计算机网络动画资源逐渐增多,对各色精彩的动画有着浓郁的兴趣,通过观察和制作生活中的动画和学生自己喜欢的动画,能有效提高学生的学习积极性。
3重点难点
教学重点
1、插入关键帧;
2、学会运用逐帧动画进行设计。
教学难点
熟练掌握插入关键帧的方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导课。
观看红绿灯的动画,开门见山点出本节课的学习目标
师:同学们我们都是一个遵守交通规则的好学生,那么我们过马路的时候除了要走斑马线还要注意什么啊 (播放红绿灯动画)
师:同学们,你们看老师的这个动画好看吗 你们想不想学呢 今天我们就要用一节课时间学习这些简单的逐帧动画。
板书课题:红绿灯前——制作逐帧动画
活动2【讲授】二、新授。
(一)、观看“红绿灯前”动画的原文件,认识几个制作逐帧动画的相关概念。
1、时间轴;(移动时间轴,让学生观看动画效果是如何实现的)
2、关键帧和空白关键帧(两个不同的动画,一个是直接由红灯变黄灯再变绿灯,一个是红灯闪一下变黄灯,黄灯再闪一下变绿灯。让学生发现,插入了关键帧和空白关键帧有什么不一样)
3、过渡帧;
在动画的最后插入一个帧,让学生自己体会插入帧的效果。
(二)、学做“红绿灯前”的动画。(师巡查)
任务一:
(幻灯展示)
1、参照课本22页学生自己做“红绿灯前”的动画,学生可根据自己的实际情况选择不同层次的任务;
(1)做一个红灯亮→黄灯亮→绿灯亮的红绿灯动画;
(2)做一个有倒计时的红绿灯动画(红灯5秒→黄灯3秒→绿灯5秒)
师:在制作的过程中,我们可以参考老师的制作视频,文件放在红绿灯前资料包里边,还可以看到两个不同层次任务的效果。
板书:“红绿灯前资料包”的存放位置:
D:
→“红绿灯前资料包”
2、检查探索效果(以最简单的任务为例)
(1)、请学生当小老师完成“红绿灯前”中黄灯的动画。
(2)、老师演示制作绿灯的方法。
制作过程中,创设情境,让学生发现老师的错误并帮助老师改正。(倒颜色时,没有选定,把整个红绿灯前的图片都倒成绿色,让学生帮忙找方法修改)
板书:插入关键帧的方法:
在时间轴上单击目标帧,按右键显示帧菜单,然后单击“插入关键帧”选项;
师:插入关键帧的方法我们知道了,那插入“空白关键帧”和插入“帧”的方法我们也知道吗 (学生回答)其实就是和插入“关键帧”一样的,只是最后的选项不同。
3、学生继续完成“红绿灯前”动画,邻近的同学互助完成。(奖励合作得做好的小组)
活动3【练习】三、强化练习（看谁做得快）
幻灯出示比赛内容与规则
任务二:看谁做得快
比赛内容:在原有的大树上用逐帧动画做一个树上结果的动画,每次只结一个果实,树上结了10个果实算完成。
比赛规则:全班分成九个小组进行比赛,在规定的时间内,能完成的学生就可为自己的小组加上小花,若全组完成的,第一名加3朵红花,第二名加2多小花(由组长负责统计)。完成的同学可以教其他同学操作,但不能动手帮别人完成。
(五)、知识拓展
师:同学们你们玩过QQ吗 相信很多同学在玩QQ的时候都会用过QQ里边
自带的一些调皮的表情来表现我们当时的心情。现在老师请同学们动动脑筋设计一个生动的QQ表情。
任务三:设计比赛:设计一个有个性的QQ表情,文件以学号命名并上交。
幻灯演示:
比赛方法:每位同学用今天学习的逐帧动画的方法设计制作一个QQ表情,文件以自己的学号命名并上交。
评价方式:每位同学手上都有一个小笑脸,当设计完以后,我们每位同学都是小评委,为你认为最好的作品投上你的一票。把你的小笑脸贴在你认为设计得最好的电脑显示屏上。看哪个同学拿到的小笑脸最多就是我们今天的“小小设计师”。
1、欣赏例子
师:设计之前老师先给同学们看看一个例子。(播放几个QQ表情逐帧动画)
分析其中一个例子(有多少个内容(关键帧)组成,怎么实现)
(1)学生分析(2)教师总结
3、学生自己设计一个QQ表情的逐帧动画。
4、学生投票。
5、展示优秀作品。
6、让学生评评这些好的作品到底好在哪里。
活动4【作业】四、课堂小结及作业
1、让学生先小结,老师再总结。
2、学生设计一个自己喜欢的逐帧动画,下节课展示。