2、制作文字变形的形状补间动画 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 2、制作文字变形的形状补间动画 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 16:31:27 | ||
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文档简介
2、制作文字变形的形状补…
教学设计
1教学目标
~知识与技能:
1.掌握形状补间动画的制作方法。
2.理解形状补间动画与动作补间动画的区别。
过程与方法:
1.通过看书、小组合作学习FLASH软件的操作。
2.通过发现问题、分析问题、解决问题的探究过程,掌握学习软件操作的一些方法。
情感态度与价值观:
1.通过对FLASH软件学习,体会探究的方法和精神。
2.通过形状补间动画的扩展练习,欣赏FLASH动画的趣味,体会FLASH软件的神奇,增加学习的兴趣。
行为与创新:
1.通过万花筒动画的制作,培养学生的创新能力。
2学情分析
~六年级学生中绝大部分是刚刚接触FLASH内容,有一些兴奋和迷惘。本节课在通过前面几个活动的学习对FLASH有了一定的了解,对软件的窗口、工具、层的概念与使用、逐帧动画与动作补间动画等有一些了解。但是,因为时间的关系,熟练程度还不够,对FLASH软件还不能较全面的了解和掌握,还需要进一步巩固。
3重点难点
~1.形状补间动画的制作方法
2.形状补间动画和动作补间动画的区别。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】引入新课
引入新课
1.出示动画效果,从今天开始我们将学习制作这个动画。
2、教师分别演示前几节课做的几个动画逐帧动画和补间动画,请学生说说这分别是什么类型的动画。(板书:逐帧动画,补间动画)
3、补间动画是有两种,我们刚才看到的只是补间动画中的一种,我们来看属性面板中的内容,这种动画叫做形状补间动画。
4、教师演示:补间属性面板中的“补间”选项,形状补间动画。(板书:形状补间)
板书:
1、学生比较两种类型的动画。
2、学生比较补间动画的两种类型。
复习旧知,总结归纳动画的类型,引入形状补间动画。
活动2【讲授】任务1
任务1:
制作形状补间动画
我们先来单独看这个形状补间动画。
1.老师先演示文字的形状补间动画。这个形状补间动画怎么做呢
2.师演示这个动画的制作过程
A新建文档,B保存,C英文,D中文,E两次分离,F属性面板补间“形状”,F测试。
1.生操作练习形状补间动画“文字变形”。(可参考书P39的介绍)
通过教师演示、参考教材相结合学生独立完成形状补间动画的操作。培养学生正确的学习方法。
活动3【练习】任务2
1.师演示动画效果
2.我们来分析let’s
go
“跟我来”这个动画是怎么做出来的
A形状补间动画,B补间动画我们只要关注哪几帧 C怎样创建补间动画
3.教师演示制作一个动画。
4.演示学生作品,进行评价。
评价注意从以下几个方面进行:A创意,B艺术性,C颜色搭配等
1.欣赏。
2.学生分析怎样制作动画。
3.学生动手创作一个形状补间动画。
4.组内互评。
巩固练习形状补间动画,适当介绍软件的其他功能的使用与操作。充分发挥小助手的作用。
活动4【练习】活动联系
任务3:
文字变形动画
比较动补与形补的区别
1.师演示“灯笼变新春快乐动画”。
2.这个动画是怎么做出来的呢
3.教师演示部分学生作品。
4.学生在这个动画中会遇到问题,大部分学生做不出形状补间动画,时间轴了出现了虚线,这说明这个动画没有创建成功。少部分学生会因为用画笔工具绘制的文字做成变形动画。以此分析动作补间动画与形状补间动画的区别。动作补间动画的对象必须为“元件”,形状补间动画的对象必须要“分离”。
板书:元件,分离
5.我们在很多情况下都可以自主探究学习一些软件的操作方法。
1.学生欣赏。
2.A小组讨论“图片、文字”变形动画的制作方法。
B学生汇报制作方法。
C学生动手制作图片变成文字变形动画。
通过图片转换成文字动画的制作,比较动作补间动画和形状补间动画的区别。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生学习计算机软件的基本方法和能力。
活动5【练习】提高练习
1.带图层的动物变形动画。
A师演示灯笼变化动画变成“新春快乐”。
B这个动画由什么变为什么 分为几层
2.展示部分学生的作品。
1.生分析带图层的动物变形动画的制作方法。
在变形动画的基础上添加图层,为下一步学习制作多层的秋游动画做铺垫,化解学习难度。
活动6【活动】小结
小结本课
1.今天我们共同研究了补间动画,补间动画分为两种,一种是动作补间动画,另一种是形状补间动画。动作补间动画,对象一般只有1个而且必须为元件,形状补间动画的对象一般有2
个而且不能为元件,如果转为了元件,必须执行分离操作。
2.指导学生看书P45动作补间动画与形状补间动画的区别。(机动)
1.学生总结理解。
动作补间与形状补间的区别是本课的重点与难点,及时总结理解所学的知识与技能,有助于知识点的掌握。
活动7【作业】课后延伸
课后延伸
1.教师演示“秋游”动画。
2.分析这个动画哪些是动作补间动画哪些是形状补间动画。
3.参考书P43的内容,家中有电脑的同学可以练习完成,下节课我们先花点时间做一做,然后再比一比谁做的好,计平时成绩。
学生分组讨论,小组派代表汇报交流。
秋游的动画难度较大,在充分掌握动作补间和形状补间的基础上,动手操作之前进行充分的分析与构思,思想决定行动,再进行操作。
教学设计
1教学目标
~知识与技能:
1.掌握形状补间动画的制作方法。
2.理解形状补间动画与动作补间动画的区别。
过程与方法:
1.通过看书、小组合作学习FLASH软件的操作。
2.通过发现问题、分析问题、解决问题的探究过程,掌握学习软件操作的一些方法。
情感态度与价值观:
1.通过对FLASH软件学习,体会探究的方法和精神。
2.通过形状补间动画的扩展练习,欣赏FLASH动画的趣味,体会FLASH软件的神奇,增加学习的兴趣。
行为与创新:
1.通过万花筒动画的制作,培养学生的创新能力。
2学情分析
~六年级学生中绝大部分是刚刚接触FLASH内容,有一些兴奋和迷惘。本节课在通过前面几个活动的学习对FLASH有了一定的了解,对软件的窗口、工具、层的概念与使用、逐帧动画与动作补间动画等有一些了解。但是,因为时间的关系,熟练程度还不够,对FLASH软件还不能较全面的了解和掌握,还需要进一步巩固。
3重点难点
~1.形状补间动画的制作方法
2.形状补间动画和动作补间动画的区别。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】引入新课
引入新课
1.出示动画效果,从今天开始我们将学习制作这个动画。
2、教师分别演示前几节课做的几个动画逐帧动画和补间动画,请学生说说这分别是什么类型的动画。(板书:逐帧动画,补间动画)
3、补间动画是有两种,我们刚才看到的只是补间动画中的一种,我们来看属性面板中的内容,这种动画叫做形状补间动画。
4、教师演示:补间属性面板中的“补间”选项,形状补间动画。(板书:形状补间)
板书:
1、学生比较两种类型的动画。
2、学生比较补间动画的两种类型。
复习旧知,总结归纳动画的类型,引入形状补间动画。
活动2【讲授】任务1
任务1:
制作形状补间动画
我们先来单独看这个形状补间动画。
1.老师先演示文字的形状补间动画。这个形状补间动画怎么做呢
2.师演示这个动画的制作过程
A新建文档,B保存,C英文,D中文,E两次分离,F属性面板补间“形状”,F测试。
1.生操作练习形状补间动画“文字变形”。(可参考书P39的介绍)
通过教师演示、参考教材相结合学生独立完成形状补间动画的操作。培养学生正确的学习方法。
活动3【练习】任务2
1.师演示动画效果
2.我们来分析let’s
go
“跟我来”这个动画是怎么做出来的
A形状补间动画,B补间动画我们只要关注哪几帧 C怎样创建补间动画
3.教师演示制作一个动画。
4.演示学生作品,进行评价。
评价注意从以下几个方面进行:A创意,B艺术性,C颜色搭配等
1.欣赏。
2.学生分析怎样制作动画。
3.学生动手创作一个形状补间动画。
4.组内互评。
巩固练习形状补间动画,适当介绍软件的其他功能的使用与操作。充分发挥小助手的作用。
活动4【练习】活动联系
任务3:
文字变形动画
比较动补与形补的区别
1.师演示“灯笼变新春快乐动画”。
2.这个动画是怎么做出来的呢
3.教师演示部分学生作品。
4.学生在这个动画中会遇到问题,大部分学生做不出形状补间动画,时间轴了出现了虚线,这说明这个动画没有创建成功。少部分学生会因为用画笔工具绘制的文字做成变形动画。以此分析动作补间动画与形状补间动画的区别。动作补间动画的对象必须为“元件”,形状补间动画的对象必须要“分离”。
板书:元件,分离
5.我们在很多情况下都可以自主探究学习一些软件的操作方法。
1.学生欣赏。
2.A小组讨论“图片、文字”变形动画的制作方法。
B学生汇报制作方法。
C学生动手制作图片变成文字变形动画。
通过图片转换成文字动画的制作,比较动作补间动画和形状补间动画的区别。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生学习计算机软件的基本方法和能力。
活动5【练习】提高练习
1.带图层的动物变形动画。
A师演示灯笼变化动画变成“新春快乐”。
B这个动画由什么变为什么 分为几层
2.展示部分学生的作品。
1.生分析带图层的动物变形动画的制作方法。
在变形动画的基础上添加图层,为下一步学习制作多层的秋游动画做铺垫,化解学习难度。
活动6【活动】小结
小结本课
1.今天我们共同研究了补间动画,补间动画分为两种,一种是动作补间动画,另一种是形状补间动画。动作补间动画,对象一般只有1个而且必须为元件,形状补间动画的对象一般有2
个而且不能为元件,如果转为了元件,必须执行分离操作。
2.指导学生看书P45动作补间动画与形状补间动画的区别。(机动)
1.学生总结理解。
动作补间与形状补间的区别是本课的重点与难点,及时总结理解所学的知识与技能,有助于知识点的掌握。
活动7【作业】课后延伸
课后延伸
1.教师演示“秋游”动画。
2.分析这个动画哪些是动作补间动画哪些是形状补间动画。
3.参考书P43的内容,家中有电脑的同学可以练习完成,下节课我们先花点时间做一做,然后再比一比谁做的好,计平时成绩。
学生分组讨论,小组派代表汇报交流。
秋游的动画难度较大,在充分掌握动作补间和形状补间的基础上,动手操作之前进行充分的分析与构思,思想决定行动,再进行操作。