2、制作文字变形的形状补间动画 教学设计 (4)

2、制作文字变形的形状补…
教学设计
1教学目标
(一)知识与技能
1.学会制作图形变形的形状补间动画。
2.学会制作文字变形的形状补间动画。
3.初步掌握“文本”工具的使用。
(二)过程与方法
1.通过学习模仿制作动画公益广告Family中字母F的变形,理解形状补间动画的原理,掌握形状补间动画制作的基本方法,能触类旁通制作其他简单的形状补间动画。
2.通过进一步将字母F变化为对父亲说的一句感恩话,学习文字变形的形状补间动画,掌握文字操作的一些基本方法,加深对形状补间动画制作的了解,特别是对象的分离。
(三)情感、态度与价值观
1.通过模仿制作公益广告Family片断,培养学生关心他人、爱护家人,尊敬长者的情感。
2.培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力,培养学生动手操作的实践能力。
3.激发学生的想象和创作欲望,培养学生敢于探索新事物、不断进取的精神,促进学生相互学习合作交流。
2学情分析
(一)设计思想
本课从赏析央视动画公益广告Family入手,通过分析片断、剖析源文件,引导学生理解形状补间动画的基本原理,掌握基本方法,让学生在动手操作、实践的探究过程中掌握Flash形状补间动画的制作。
本课在设计时,创造性地使用了教材。在教学中,让学生模仿动画公益广告Family,围绕“爱”进行图形形状补间动画的制作,然后让图形变化为“爱的文字”,制作文字的形状补间动画,最后在现有作品的基础上,进一步对作品进行创作完善,或通过自创自编,表达自己对父母的爱。
(二)学习内容
本课的教学内容源于教材而又高于教材,通过模仿制作公益广告Family中的片断,学习图形和文字的形状补间动画,在学习的过程中使学生理解形状补间动画的原理,学会分离对象的方法,掌握“文本”工具的使用方法。
通过前几节课的学习,学生对Flash软件有了一个比较全面的认识,会用绘图工具进行绘图,并能创建与修改元件,了解元件、组合与图形的区别,会制作简单的逐帧动画,了解Flash软件中各种帧的特点,会对帧进行简单操作,并能利用“选择”工具对图形进行变形。学生用Flash软件创作的欲望很强烈,很期望能制作出表达自己思想的动画。
3重点难点
重点:制作图形变形的形状补间动画和文字的形状补间动画。
难点:形状补间动画原理的理解,触类旁通制作其他动画。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前准备
播放视频公益广告《感恩父母》等

活动2【导入】创设情景　　激趣导入
师:近段时间,央视常播一个英文字母公益广告,感动了无数的人,大家知道是哪一个吗
师:今天,老师跟大家一起再来赏析一下这个广告。
师播放动画公益广告Family

师:谁能用最简练的语言来概述一下这个广告主要讲了一个什么样的故事
师引导:这个广告主要讲了一个孩子在家庭中成长的故事,表达了爸爸妈妈我爱你的一种情感。作者把英文字母幻化成大树、拐杖、雨伞等形象,F代表着Father父亲,M代表着Mother母亲,i代表着我,作者把这个广告称为“爱的表达式”。其实表达情感有很多种方式,今天,我们就一起来学习用Flash形状补间动画的方式来表达我们的情感。(板书:爱的表达式—Flash形状补间动画)
活动3【讲授】探究新知　　理解原理
师:想成为作者这样的动画大师,先要学会分析作品。下面,我们来分析一下其中的一个片段,大家来看看,在这个片段里,字母F发生了什么样的变化 它有什么含义
师播放视频片段《F伸展》
师引导:F上面的一横代表着父亲的有力的臂膀,向前伸,表示为家人遮风挡雨,表达了父亲对家人的关爱。这个动画,在FLASH里如何实现呢 我们注意观察到,从形状1变化到形状2,
②
主要是形状发生的改变,在Flash里,我们正是用形状补间动画来实现这个变化。
师打开动画《字母F变形记》源文件。
引导学生分析:
1、动画中有几个关键帧 每个关键帧里有什么内容
2、各关键里的对象是一个什么样的状态 是分离的还是整体的
3、过度帧是什么颜色 有什么特点
活动4【活动】探究新知　　模仿制作
师出示任务一:制作形状补间动画“F变形记”
师巡堂辅导,解答疑问。
师指名学生操作演示制作过程
师引导总结制作关键并板书:关键要设置好前后两个关键帧,关键帧里的对象一定是被完全分离的,对元件、组合、图形及文字等整体对象,先要将其打散分离,最后为其添加形状补间动画。
板书:

活动5【讲授】探究新知　　继续学习
师:只有父亲F的伸臂动画,主题还不够明显,下面,老师再提出一个任务:将变形后F,继续变化成主题文字:爸爸,我爱您。
师:根据教材P38-39操作步骤,四人小组讨论,制作文字变形的要点。
温馨提示:
1、要写文字,需要运用什么工具 (文本工具)
2、使用工具前,先要对其什么进行设置 (属性)
3、写出文字后,可直接对其进行变形了吗 (不可以,要先将其两次分离,分离到沙粒状)
思考:如何使变形后的F稍停一下,再做下一步的变形
小组汇报,师操作展示制作过程
师出示任务二:将为家人遮风挡雨的爸爸(F)变化为你想对爸爸说的一句话。

师巡堂辅导、解疑。
师展示学生作品(好的,存在不足的)
师:在制作过程中,你遇到了什么问题吗
根据实际,引导解疑,相机展示常遇问题:出现虚线,怎么处理 引导同学分析解决(没有关键帧、没有打散对象文字、选错“动作补间动画”等)
活动6【练习】创作作品　　深化主题
师小结:通过前面的学习,我们知道:制作形状补间动画,需要有起始、终止两个关键帧,每个关键帧里的对象一定是被打散的对象(如果是元件、组合、图片或文字,先要将其分离),最后为其设置形状补间动画。
师:刚才我们表达的只是爸爸对家人的关爱,还有妈妈的爱呢 我长大后对爸爸妈妈的爱呢 你如何表达 请你以Flash形状补间动画片形式,将你所表达的爱淋漓尽致地表达出来。
师出示任务三:请你以Flash形状补间动画片形式,将你的爱淋漓尽致地表达出来。
温馨提示:
1、可以在前两个任务的基础上,进一步想象创作。
2、可以完全自创自编。
2、还可以结合逐帧动画,灵活运用多种方式制作
师巡堂辅导
师指名学生展示优秀作品并作点评
活动7【活动】归纳总结　　升华主题
师:本节课,我们主要学习了如何运用Flash形状补间动画来表达我们对爸爸妈妈的爱,制作的关键是:设置好前后两个关键帧(里面的对象一样是完全分离的),然后为其添加形状补间动画就好了。
希望同学们要体会到父母对你们的爱,同时,在生活中,你对父母的爱,不单只用动画的方式表达出来,更要以实际的行动体现出来。