2、制作文字变形的形状补间动画 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 2、制作文字变形的形状补间动画 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 16:32:54 | ||
图片预览
文档简介
2、制作文字变形的形状补…
教学设计
1教学目标
1.
知识与技能
(1)
了解形状补间动画的原理。
(2)
学会制作形状补间动画。
(3)
初步掌握“文字”工具的使用。
(4)
进一步理解关键帧的意义。
2.
过程与方法
(1)
通过学习“孙悟空七十二变”的形状补间动画,理解形状补间动画的原理,掌握形状补间动画制作的基本方法,能触类旁通制作其它简单的形状补间动画。
(2)
通过学习文字变形的形状补间动画,掌握文字操作的一些基本方法,加深对形状补间动画制作的了解,特别是对象的分离。
(3)
通过自主练习和创作,进一步加深对形状补间动画制作的了解与掌握。
3.
情感态度价值观
(1)
培养同伴协作互助,寻求解决问题的方法,形成合作探究的学习氛围。
(2)
培养学生的逻辑思维能力,在引导学生完成任务的过程中,培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力,培养学生动手操作的实践能力。
(3)
通过学生动手操作,体验成功的喜悦,激发学生的学习热情。
2学情分析
本节课的授课对象是六年级的学生,该学段的学生具备了一定的信息素养,掌握了信息技术的基本知识和操作技能,并且乐于主动尝试、动手探索,喜欢挑战。学生较为反感老师的说教,更多的愿意自己去思索、发现以及动手创作,因此在教学过程中尽量简化老师讲解的部分,更多的是引导学生自主探究,共同学习,将时间更多的留给学生去探索。在探究学习任务上,尽量发挥部分基本功好的学生的帮带作用,开展合作学习,使全体学生能够通过互助或自主探索获取新知,充分照顾到每个学生,让学生体会到学习的乐趣。
在此之前,学生已经学习并掌握了Flash的基础知识,有了相应的Flash动画制作的知识与技能。本节课通过设置形状补间动画,自动产生变形效果,让学生进一步领略Flash自动生成动画的神奇功能,体验Flash动画非凡的表现魅力,形成对Flash动画的热爱,激发学习和创作Flash动画作品的兴趣。在此基础上,了解Flash形状补间动画的更多用途,学会设计和制作相应的Flash作品,从而进一步激发学生对信息技术课的兴趣以及Flash动画作品制作的热爱。
3重点难点
1.
教学重点
(1)
制作图形、文字变形的形状补间动画。
(2)
帧的概念的理解。
2.
教学难点
(1)
理解形状补间动画的原理。
(2)
文字与元件的分离。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知
在之前的学习中,我们已经学过了红绿灯前——逐帧动画的制作。我们来看一下当时完成的作品,请同学们回想一下,红绿灯的逐帧动画,你是怎么做出来的呢
(老师打开“红绿灯前——制作逐帧动画.fla”,示范并进行讲解)
活动2【导入】情境设置，提出问题
说到动画,我们四大名著里大家最喜欢的动画是什么 西游记。在西游记中,很多同学都非常喜欢孙悟空,因为他有七十二变。今天啊,悟空给大家带来了几个同样会七十二变的有趣动画,现在请大家欣赏这几个flash,在欣赏的过程中思考以下两个问题:
1.
这三段动画,有什么共同之处 有什么发生了变化
2.
用逐帧动画能做出来吗 能快速的做出来吗
刚刚我们已经看到,用逐帧动画制作的过程非常的复杂。
这节课,我们就来学习Flash的一个新功能,制作形状补间动画。(板书:神奇的变化—制作形状补间动画)
活动3【活动】学习范例，理解原理
查看源文件,观察动画特点
请同学们打开D盘的“古诗变换.fla”源文件,观察并思考以下几个问题:
1.
这段动画里有几个关键帧 各关键帧里分别是什么内容
2.
各关键帧里的内容是分离的还是一个整体的 它与直接拖动进来的元件有什么不同
3.
其它帧是什么颜色,有什么特点,和逐帧动画一样吗
活动4【练习】自主探究，文字变形
利用形状补间动画除了能制作图形的变化外,我们还能制作出绚丽的文字效果,教师播放示例flash。
小组讨论:1.如何在舞台中输入文字
2.如何设置字的大小、颜色、字体
3.如何将文字完全分离
活动5【讲授】探究新知，模仿学习
教师示范“welcome变为欢迎您”动画的第一步操作过程。
活动6【活动】动手练习，理解新知
学生自主完成文字的形状补间动画
活动7【导入】分析错误，深入理解
找出有典型错误的同学,全班同学帮忙分析错误的原因。修改学生出现的错误,点评学习作品。
思考:文字的形状补间动画和图形的形状补间动画有什么区别 它们各有什么优缺点
活动8【练习】综合应用，巩固新知
自主设计,可以利用工具箱绘制图形等,将文字和图形结合起来,自选题材,制作一个形状补间动画。
活动9【活动】交流互评
1.
组内评价
查看同伴完成的形状补间动画,小组成员根据评价细则,互相评价,推选出组内最优秀的作品进行全班展示。
2.
欣赏作品,
教师点评
教师投影分享同学的作品,并给予适当的激励。
活动10【作业】总结拓展
1.
交流体会
请学生谈谈本节课的收获和体会。
2.
总结
本节课,学会了如何制作形状补间动画,通过运用补间动画、画图工具、文字工具等,最终制作出一个Flash作品。
3.
课后作业
今天的课上,我们学习了形状补间动画的制作,请同学们下去想一想,利用形状补间动画,我们还能做出哪些有意思的作品,同时请大家思考,除了让形状进行变化外,我们能不能让物体动起来。
教学设计
1教学目标
1.
知识与技能
(1)
了解形状补间动画的原理。
(2)
学会制作形状补间动画。
(3)
初步掌握“文字”工具的使用。
(4)
进一步理解关键帧的意义。
2.
过程与方法
(1)
通过学习“孙悟空七十二变”的形状补间动画,理解形状补间动画的原理,掌握形状补间动画制作的基本方法,能触类旁通制作其它简单的形状补间动画。
(2)
通过学习文字变形的形状补间动画,掌握文字操作的一些基本方法,加深对形状补间动画制作的了解,特别是对象的分离。
(3)
通过自主练习和创作,进一步加深对形状补间动画制作的了解与掌握。
3.
情感态度价值观
(1)
培养同伴协作互助,寻求解决问题的方法,形成合作探究的学习氛围。
(2)
培养学生的逻辑思维能力,在引导学生完成任务的过程中,培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力,培养学生动手操作的实践能力。
(3)
通过学生动手操作,体验成功的喜悦,激发学生的学习热情。
2学情分析
本节课的授课对象是六年级的学生,该学段的学生具备了一定的信息素养,掌握了信息技术的基本知识和操作技能,并且乐于主动尝试、动手探索,喜欢挑战。学生较为反感老师的说教,更多的愿意自己去思索、发现以及动手创作,因此在教学过程中尽量简化老师讲解的部分,更多的是引导学生自主探究,共同学习,将时间更多的留给学生去探索。在探究学习任务上,尽量发挥部分基本功好的学生的帮带作用,开展合作学习,使全体学生能够通过互助或自主探索获取新知,充分照顾到每个学生,让学生体会到学习的乐趣。
在此之前,学生已经学习并掌握了Flash的基础知识,有了相应的Flash动画制作的知识与技能。本节课通过设置形状补间动画,自动产生变形效果,让学生进一步领略Flash自动生成动画的神奇功能,体验Flash动画非凡的表现魅力,形成对Flash动画的热爱,激发学习和创作Flash动画作品的兴趣。在此基础上,了解Flash形状补间动画的更多用途,学会设计和制作相应的Flash作品,从而进一步激发学生对信息技术课的兴趣以及Flash动画作品制作的热爱。
3重点难点
1.
教学重点
(1)
制作图形、文字变形的形状补间动画。
(2)
帧的概念的理解。
2.
教学难点
(1)
理解形状补间动画的原理。
(2)
文字与元件的分离。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知
在之前的学习中,我们已经学过了红绿灯前——逐帧动画的制作。我们来看一下当时完成的作品,请同学们回想一下,红绿灯的逐帧动画,你是怎么做出来的呢
(老师打开“红绿灯前——制作逐帧动画.fla”,示范并进行讲解)
活动2【导入】情境设置，提出问题
说到动画,我们四大名著里大家最喜欢的动画是什么 西游记。在西游记中,很多同学都非常喜欢孙悟空,因为他有七十二变。今天啊,悟空给大家带来了几个同样会七十二变的有趣动画,现在请大家欣赏这几个flash,在欣赏的过程中思考以下两个问题:
1.
这三段动画,有什么共同之处 有什么发生了变化
2.
用逐帧动画能做出来吗 能快速的做出来吗
刚刚我们已经看到,用逐帧动画制作的过程非常的复杂。
这节课,我们就来学习Flash的一个新功能,制作形状补间动画。(板书:神奇的变化—制作形状补间动画)
活动3【活动】学习范例，理解原理
查看源文件,观察动画特点
请同学们打开D盘的“古诗变换.fla”源文件,观察并思考以下几个问题:
1.
这段动画里有几个关键帧 各关键帧里分别是什么内容
2.
各关键帧里的内容是分离的还是一个整体的 它与直接拖动进来的元件有什么不同
3.
其它帧是什么颜色,有什么特点,和逐帧动画一样吗
活动4【练习】自主探究，文字变形
利用形状补间动画除了能制作图形的变化外,我们还能制作出绚丽的文字效果,教师播放示例flash。
小组讨论:1.如何在舞台中输入文字
2.如何设置字的大小、颜色、字体
3.如何将文字完全分离
活动5【讲授】探究新知，模仿学习
教师示范“welcome变为欢迎您”动画的第一步操作过程。
活动6【活动】动手练习，理解新知
学生自主完成文字的形状补间动画
活动7【导入】分析错误，深入理解
找出有典型错误的同学,全班同学帮忙分析错误的原因。修改学生出现的错误,点评学习作品。
思考:文字的形状补间动画和图形的形状补间动画有什么区别 它们各有什么优缺点
活动8【练习】综合应用，巩固新知
自主设计,可以利用工具箱绘制图形等,将文字和图形结合起来,自选题材,制作一个形状补间动画。
活动9【活动】交流互评
1.
组内评价
查看同伴完成的形状补间动画,小组成员根据评价细则,互相评价,推选出组内最优秀的作品进行全班展示。
2.
欣赏作品,
教师点评
教师投影分享同学的作品,并给予适当的激励。
活动10【作业】总结拓展
1.
交流体会
请学生谈谈本节课的收获和体会。
2.
总结
本节课,学会了如何制作形状补间动画,通过运用补间动画、画图工具、文字工具等,最终制作出一个Flash作品。
3.
课后作业
今天的课上,我们学习了形状补间动画的制作,请同学们下去想一想,利用形状补间动画,我们还能做出哪些有意思的作品,同时请大家思考,除了让形状进行变化外,我们能不能让物体动起来。