2026中考物理一轮复习精讲 04第四讲 物态变化（53页PPT）

(共53张PPT)
2026中考物理一轮复习 讲解课件
人教版中考物理一轮复习
2026中考物理分层精讲
考点清单
典例练考点
纵向实验分层练
湖北真题及模拟题精选
第四讲　物态变化
分层精讲本
湖北等地适用
思维导图
物态变化
状态
物质
性质
三态
温度
液体温度计的工作原理
摄氏温度
常见的温度值
实验室温度计的使用
体温计
使用方法
读数
常见六种物态变化
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
汽化的
两种形式
蒸发
沸腾
液化的
两种方法
晶体与
非晶体
温度
降低温度
压缩体积
图像
图像解读
一、温度
1. 温度：表示物体的冷热程度.
2. 家庭和实验室里常用的液体温度计是根据液体 的规律制
成的.
3. 摄氏温度：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的
温度定为100摄氏度.
4. 常见的温度值：人的正常体温为37 ℃左右(口腔温度)、舒适的室内温
度一般在 25 ℃左右、夏天室外高温时可达35～40 ℃.
热胀冷缩　
考点清单
5. 实验室温度计的使用
(1)首先看清温度计的测量范围和分度值.测量时，温度计的 应
该全部浸入被测的液体中，不要碰到 或 .如图甲.
玻璃泡　
容器底　
容器壁　
(2)待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在液
体中，视线要与温度计中的液面相平，如图乙中视线 (填“A”
“B”或“C”).
(3)测量结果要由数值和单位两部分组成.温度计示数＝整刻度值＋小格数
×分度值.图乙中温度计示数为 ，图丙中温度计示数为 .
B　
48 ℃　
－5℃
易错警示
图中未出现0 ℃时，若液面以上数字逐渐变大，则此处为零上；若液面以
上数字逐渐变小，则此处为零下.
6. 体温计
(1)使用方法：使用前，拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去(其他温度
计不允许甩).
(2)读数：如图丁所示，体温计的测量范围为 ℃，示数
为 ℃.
35～42　
36.8　
二、常见六种物态变化
变化名称 变化过程 吸、放热 举例 水的三态联系
固态→液态 吸热 冰雪消融 在括号里填物态变
化名称
凝华　 液化　
凝固
凝固 液态→固态 铁水铸锭 液态→气态 吸热 湿衣晾干 液化 气态→液态 露珠、雾的形成 固态→气态 吸热 樟脑丸变小 凝华 气态→固态 霜、冰花的形成 熔化　
凝华
凝固
放热　
汽化　
放热　
升华　
放热　
液化　
三、汽化的两种形式
形式 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体的表面 液体内部和表面同时发生
温度条件 在任何温度下 达到 ，持续吸热
现象 — 大量气泡不断上升、变大，到液
面
影响因素 液体温度越高，表面积
越大，表面空气流速越
快，蒸发越快 气压越高，沸点越
不同点 温度变化 热量、液体自
身温度降低 热量、液体温度不变
相同点 都是 现象，都需 沸点　
破裂开来　
高　
吸收　
吸收　
汽化　
吸热　
四、液化的两种方法
1. 降低温度.如草叶上的露珠是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴.
2. 在一定的温度下，压缩气体的体积.如煤气罐中的液化石油气.
五、晶体与非晶体
晶体：冰、海波、各种金属等 图像 熔化图像 凝固图像
图像 解读 AB段物质是固态、CD
段物质是液态BC段物质处于 状态，熔化时的温度叫作 ；该段持续吸热，温度 EF段物质是液态、GH段物质是固态
FG段是物质凝固过程，处于

状态，凝固温度叫作 ；该段持续放热，温度
固液共存
熔点
保持不变
固液共存　
凝固点　
保持不变
非晶体：石蜡、松香、玻璃等 图像 熔化图像 凝固图像
图像解读 持续吸热，温度不断升高 持续放热，温度不断下降
注：同一种物质的凝固点和它的熔点相同.
　判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“ ”.
易错辨析
(1)把冰水混合物放进－6 ℃的冰柜，冰的质量增加的过程中，冰水混合
物的温度降低 (　 　)
(2)在使用体温计测量体温时，体温计不能离开身体读数 (　 　)
(3)标准大气压下，将水加热到100 ℃就一定会沸腾 (　 　)
(4)在北方寒冷的冬天堆好的雪人，一段时间后变小了，是因为雪吸热后
熔化 (　 　)
(5)扇扇子感觉凉快，是因为扇扇子降低了空气的温度 (　 　)





温度与温度计[省卷2025.19(1)(2)]
考点
1
典例练考点
例1　如图是某温度计的示数.该温度最有可能是(　A　)
A. 冰熔化时的温度 B. 人体的正常体温
C. 武汉夏季的室外温度 D. 人体感到舒适的环境温度
例1题图
A
例2　我国的最低气温是零下53 ℃，最高气温达到52.2 ℃，下表是在一
个标准大气压下一些物质的熔点和沸点，根据表中的数据可知，能用表
中的物质作为温度计的测温物质测量我国各个地区气温的是(　C　)
C
物质 乙醚 酒精 水银 水
熔点/℃ －114 －117 －39 0
沸点/℃ 35 78 357 100
A. 乙醚 B. 水银 C. 酒精 D. 水
例3　(人教习题改编)在进行实践活动展示时，甲、乙两位同学都带来了
自制的温度计，如图所示.这种温度计是根据液体的 规律制
成的.将自制温度计放入开水中，管内液面会 (填“升高”或“降
低”)，其中 同学制作的温度计对温度变化的反应更灵敏.
热胀冷缩　
升高　
甲　
例3题图
物态变化辨识及吸、放热判断[省卷2025.7A、19(5)，2024.2、6D]
考点
2
例4　(2025贵州)《天工开物》里有凿井取盐的记载，大意是凿出盐井并
舀出含盐卤水入锅熬煮，去除水分后便可得到盐.去水取盐的过程中，水
发生的物态变化是(　C　)
A. 液化 B. 熔化 C. 汽化 D. 凝华
C
例5　(2025内蒙古)寒冷的冬天，在冰雕制作现场，刚制作完的冰雕比周
围成品显得棱角分明.冰雕师傅解释：“新冰雕经过几天的‘风化’后就
会变得圆润.”师傅说的“风化”指的物态变化是(　D　)
A. 凝固 B. 液化 C. 汽化 D. 升华
D
易错点1　“白气”与水蒸气
例6　小明发现生活中多种情况下都会看到“白气”，如：①从冰柜中取
出冰棍时冒的“白气”；②冬天能看到呼出的“白气”；③洗澡时房间
的“白气”.下列说法正确的是(　D　)
A. 这些“白气”都是水蒸气，形成过程需放热
B. 这些“白气”都是水蒸气汽化形成的小水珠
C. 其形成之前的水蒸气来自空气中的是①③
D. 其形成的原因均与“露珠”“雾”等的形成相同
D
易错点拨
①我们看到的“白气”不是气体，而是水蒸气液化形成的小水珠浮在空
气中形成的.
②水蒸气人眼看不到.
易错点2　水雾、冰花形成的位置判断
例7　(人教、北师文字改编)冬季，南方教室的窗玻璃表面会出现“水
汽”，北方教室的窗玻璃表面会结“白霜”.关于这一现象，下列判断正
确的是(　D　)
D
A. “水汽”在窗玻璃外面，形成时放热
B. “水汽”在窗玻璃里面，形成时吸热
C. “白霜”在窗玻璃外面，形成时吸热
D. “白霜”在窗玻璃里面，形成时放热
易错点拨
水雾、冰花附着在玻璃的内表面还是外表面，取决于内外两侧空气温度
的高低.当玻璃内侧气温高时水雾、冰花附着在内表面；当玻璃外侧气温
高时就附着在外表面.
例8　(人教习题改编)某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别
装入纸杯中，如图所示.一段时间后，装有热水的纸杯，杯壁 (填
“内侧”或“外侧”)会出现小水珠，这是 (填物态变化名称)现
象；装有 水的纸杯，杯壁外侧也会出现小水珠.
例8题图
内侧　
液化　
冰　
例9　厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实
验室”.小明和同学探索了厨房中的物态变化，其中正确的是(　D　)
A. 从冰箱中拿出的冻肉上有一层白霜，属于凝固现象
B. 用冰箱制作冰棒，这是凝固吸热的现象
C. 用保鲜膜将蔬菜封起来，降低了蔬菜温度，从而减慢水分蒸发
D. 煮水饺时，冷冻水饺表面的冰在水中吸热熔化
D
跨学科实践
3
探索厨房中的物态变化问题(人教)
研究固体熔化时温度的变化规律(省卷2025.19)
实验
1
一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问)
问题
纵向实验分层练
例1　如图甲是实验小组在“探究海波熔化时温度的变化规律”时使用的
实验装置.
例1题图
基础设问
证据
(1)[操作细节]实验时最好选择 (填“块状”或“颗粒状”)的海
波.组装实验器材的合理顺序是 (填序号)，组装时
(填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯.
①温度计　　②陶土网　　③装水的烧杯　
④酒精灯　　⑤装有海波的试管
颗粒状　
④②③⑤①　
需要
(2)烧杯中的水面应 (填“高于”或“低于”)试管中海波的上表
面.加热时不是用酒精灯直接加热，而是将试管放入盛有水的烧杯中，这
样不但可以使海波 ，还能使其温度上升的较 (填
“快”或“慢”)，便于记录各个时刻的温度.
高于　
受热均匀　
慢　
(3)正确组装好装置后开始加热，待温度升高到40 ℃后，每隔1 min记录一
次温度计的示数，并观察试管内海波的状态，将实验获得的数据记录在
下表中.其中第3 min时温度计的示数如图乙所示，为 ℃，读取示
数时正确的视线是 (填字母).
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 40 42 44 48 48 48 48 49 50
状态 固态 液态 46　
b　
解释
(4)根据表格数据，请在图丙的坐标系中描点，并绘制出海波温度随时间
变化的图像，根据数据和图像可知：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 40 42 44 48 48 48 48 49 50
状态 固态 液态
①海波属于 (填“晶体”或“非晶体”)，判断的理由是
.
晶体　
有固定
的熔化温度　
②海波的熔点是 ℃，第6 min海波处于 状态.熔化过程
持续了约 min.
③海波熔化的特点是：熔化过程中，温度 ，内能 .
④由绘制的图像可以推断出，固态海波的比热容
(填“大于”“等于”或“小于”)液态
海波的比热容.
48　
固液共存　
3　
保持不变　
增加　
小于　
能力提升
交流
(5)[开放性设问]如图丁是小明和小红绘制的海波的熔化图像，图中小明绘
制的图像与小红的相比，固体达到熔点所需时间较长，请你分析产生该
现象可能的原因是
(合理即可).
小明实验所用海波质量大(或小明实验所用酒精灯火
焰小等)　
(6)[生活实践](2025吉林省卷改编)夏天我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮
料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水，一方面是
因为冰块的 更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中
热量，从而使饮料的温度下降得更多.
温度　
吸
收　
探究水在沸腾前后温度变化的特点(2022课标学生必做实验)
实验
2
教材实验要点精讲
1. 实验思路：将水加热至沸腾，测量水的温度，根据记录的数据绘制图
像，得出水在沸腾前后温度变化的特点.
2. 实验装置及主要器材的作用
3. 实验操作要点
(1)实验器材应 (填“自下而上”或“自上而下”)组装，酒精
灯使用时需用外焰加热，还需要秒表记录时间；
(2)温度计的玻璃泡不能接触 和烧杯壁；
(3)判断水是否沸腾的实验现象：沸腾前气泡在上升过程中逐渐
变 ，沸腾时大量气泡上升过程中逐渐变 ；
(4)验证水沸腾需要持续吸热的操作：待水沸腾时，停止加热一会儿后，
观察 .
自下而上　
烧杯底　
小　
大　
水是否继续沸腾　
4. 实验结论：水在沸腾前，温度不断升高；水在沸腾后，温度保持不变.
5. 拓展要点
(1)缩短加热时间的方法： 实验所用水的质量、换用初温
更 的水、更换供热能力更强的热源；
(2)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能
的原因是： .
减少　
高　
陶土网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热　
一题多设问(依据2022课标科学探究四要素设问)
问题
例2　小明发现，奶奶每次烧水做饭时，在水开后总是调为小火，他想知
道用大火和小火加热有什么区别，于是和实验小组的同学一起探究“水
沸腾时温度变化的特点”.
例2题图
基础设问
证据
(1)实验前，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做的好处是
.
缩短加热
时间　
(2)[操作细节]实验室提供了一些比烧杯口略大的圆形硬纸板，分别在硬纸
板上剪出小孔位置如图乙所示，则最好选择圆形硬纸板 (填序号)进
行实验.
③　
(3)若利用图甲装置实验时，测出的水温将偏 ，改正的方法是
.
(4)利用正确的装置进行实验，当水温接近90 ℃时每隔0.5 min观察一次温
度计的示数，记录在表格中，直至观察到图丙中 (填“A”或“B”)
现象，确定水开始沸腾，水沸腾一段时间后停止读数.
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
高　
将A
适当向上调节　
A　
解释
(5)分析表格数据可知：
①水的沸点为 ℃，说明当地大气压 (填“高于”或“低
于”)1个标准大气压；
②水沸腾前后温度变化的特点：水在沸腾前，温度不断 ；水在
沸腾的过程中，温度 .
99　
低于　
升高　
保持不变　
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
能力提升
交流
(6)[科学推理](2025南充改编)另一组的小华根据实验数据绘制水沸腾前后
温度随时间变化的图像如图丁中的实线a所示，若将水置于密闭的容器(如
高压锅)中探究，则温度随时间变化的图像可能是图丁中的 (填
“b”“c”或“d”).
例2题图丁
b　
(7)[生活实践]结合实验结论说明，小明奶奶烧水做饭时，在水开后总是调
为小火的原因：
.
　例2题图戊
水在沸腾时持续吸热，温度保持不变，不论是大火还
是小火，温度都不会升高，调为小火更节约燃料　
(8)[创新装置](2025苏州改编)实验结束后，有同学认为移走酒精灯后，一
小段时间内水还能继续沸腾，对水沸腾过程中是否需要持续吸热产生了
质疑.该同学设计了图戊所示实验，试管和烧杯中均装有适量的水，当烧
杯中水沸腾后观察两个温度计的示数，当示数 时，若试管中的
水 ，则说明水沸腾需要持续吸热.
相同　
不沸腾　
温度与温度计[省卷2025.19(1)(2)]
命题点
1
1. (湖北模拟题组合)下列符合实际的是(　D　)
A. 冰箱保鲜室的温度约为－5 ℃
B. 湖北冬季的平均气温约为20 ℃
C. 洗澡水的温度大约是70 ℃
D. 人体的正常体温为36.8 ℃
D
湖北真题及模拟题精选
物态变化辨识及吸、放热判断[省卷2025.7A、19(5)，2024.2、6D]
命题点
2
2. (2024省卷2题2分)如图是我国的传统民俗表演“打铁花”.表演者击打
高温液态铁，液态铁在四散飞溅的过程中发出耀眼的光芒，最后变成固
态铁.此过程发生的物态变化是(　D　)
A. 升华 B. 凝华
C. 熔化 D. 凝固
第2题图
D
3. (2025鄂州模拟)糍粑是湖北特色食品，糯米蒸熟捣烂做成大圆饼，晾干
后切片可煎、炸、烤，外脆内糯.制作时，需将大圆饼放在通风处晾晒至
干硬，这个过程中发生的物态变化是(　B　)
A. 升华 B. 汽化 C. 熔化 D. 液化
B
4. (2025武汉模拟改编)“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”中的
“霰”，是古人视为吉祥的象征，它是高空中的水蒸气遇到冷空气直接
凝结成白色不透明的小冰粒.“霰”的形成过程发生的物态变化及其吸放
热情况是(　C　)
A. 液化，放出热量 B. 汽化，吸收热量
C. 凝华，放出热量 D. 凝固，吸收热量
C
5. (2025武汉11题3分)生活中处处蕴藏着物理奥秘.下列有关热现象说法正
确的是(　D　)
A. 制作冰凉的饮料时，直接加冷水比加冰块的效果更好
B. 烧开水时，壶嘴周围的“白气”是空气液化形成的
C. 用干冰保鲜食物，是利用干冰熔化吸热
D. 腌制鸭蛋是通过扩散使食盐进入蛋中
D
探究液体凝固时温度的变化规律(省卷2025.19)
命题点
3
6. (2025省卷19题5分)小明通过实验探究水凝固前后温度的变化，步
骤如下：
第6题图
①在烧杯中倒入低温食盐水，用温度计测得其温度为－15 ℃；
②在试管中加入少量水，将试管下端浸入食盐水中，如图甲：
③用步骤①中的温度计测量
试管中物质的温度，绘制成
图乙所示图像.
(1)本实验选用的温度计是 (填字母代号).
(2)图丙中温度计的读数为 ℃.
(3)由图乙知水的凝固点是 ℃.
(4)4～8 min试管中物质的内能 (填变化趋势).
(5)实验中小明发现烧杯外壁出现白霜，这是 (填物态变化名
称)现象.
A　
7　
0　
减小(或变小)　
凝华　
探究水在沸腾前后温度变化的特点
命题点
4
7. 某小组在探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验中：
第7题图
(1)在组装图甲装置时，应先确定 (填“铁杆A”或“铁圈B”)的
位置，这样可以确保能用酒精灯的 加热，提高加热效率.
铁圈B　
外焰　
(2)图乙是第4 min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃.
(3)小红观察到图丙所示的实验现象时，再继续加热，发现温度计示
数 (填“变大”“变小”
或“不变”).
97　
不变　
(4)小明和小红选用了相同的酒精灯加热，从开始加热到水刚沸腾的时间
也相同，他们绘制的水的温度随时间变化的图像如图丁所示，则他们所
用水的质量的大小关系为ma (填“＞”“＜”或“＝”)mb.
(5)为了减小热量损失，缩短加热时间，小红给烧杯加上了一个密闭性较
好的盖子，她发现沸腾时温度计的示数比其他小组的高，原因是：
.
＞　
烧
杯内水面气压升高，水的沸点升高　
Thanks!
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