1、图层的操作 教学设计 (1)

1、图层的操作
教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:了解层的功能和层与层之间的关系,学会创建新的层,制作二层以上的动画作品。
2、过程与方法目标:通过学生自主学习教学网站,提高自学能力。培养学生在小组内协作与探究,交流共享,共同进步的习惯)
3、情感态度与价值观目标:通过自主,协作与探究学习培养学生协作精神,创新精神,体验成功带来的乐趣。激发学生对生活,对国家的热爱之情。
2学情分析
由于通过前面的学习,学生已经掌握了一些基本的动画制作技术,学会制作一些单层动画。也已经养成通过课本和学习网站进行自主学习的习惯,并且培养了小组内合作交流探究,合作讨论问题的习惯。这些良好的习惯也为这节课的学习打下良好的基础。
3重点难点
重点:让学生了解层的功能和层与层之间的关系,学会创建层,制作二层以上的动画。
难点:让学生了解层的功能和层与层之间的关系,学会创建层,制作二层以上的动画。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、课前引入
首先是:联系刚过的中秋节,激情引入
课一开始,我先出示一张有关月亮的图片,向学生提问:
你能从这张图片上看到什么 为什么月亮的颜色是黄色的 你能利用学过的知识制作一个圆圆月亮升起来的动画吗 通过对月亮有关知识的提问,吸引学生的注意力。再出示一个事先制作好圆月升空的动画,让学生模仿制作,从而复习旧知识逐帧动画的制作。
当学生们都已经很熟练制作后,进而出现第二张图片(一轮弯弯的月亮挂在星星闪烁的天幕上)让学生欣赏,并播放动画,并提示学生,在制作动画时,假如将星星和月亮摆放在同一图层里,制作方便吗 当学生回答不方便时,从而激发学生学习本节课知识的兴趣。从而顺理成章地揭示本节课的课题:月亮升空—多图层动画的制作。
活动2【讲授】二、新课
我设计的教学第二个环节是:教师讲演,师生共同操作学习新知
1、打开WORD
文档,利用自选图形工具,绘制十字星的图案,并将图案组合。
2、打开flash,新建一个动画文档,设置舞台的背景色为黑色,并在第一层粘贴星星的组合图作为背景,将图层的名称命令为星星,再调整图片的大小与舞台一致后锁定该层。
3、打开WORD
文档,利用自选画形工具,绘制弯弯月亮图案,填充颜色设置为金黄色。
4、在flash文档中,新建一个图层,并将图层名称命名为月亮,并在第一层粘贴月亮图片。
5、用制作逐帧动画的方法,制作月亮升空的动画。
活动3【练习】三、练习设计
教学的第三个环节是:任务驱动,巩固新知
1、基础练习:制作一辆在马路上行驶汽车的动画。
2、拓展练习:制作两辆在马路上相向行驶汽车的动画。
活动4【活动】四、作品展示，交流评价
首先,我让学生4人小组在组内进行评价交流,评出最好的作品再推荐上交,教学网站上有上传作品的页面,学生上传的作品直接可以在网站上看到。学生作品上传完后,教师一一演示学生推荐上交的动画作品,演示时引导学生一边看演示一边进行网上评价。教学网上有”最优秀的动画制作评价表”,指引学生从技能,方法和情感这些方面的某一点进行具体的评价。教师在学生进行评价的时候,可以适当的引导鼓励,也可以做一些总结性的点评。通过作品评价这一环节,让学生的学习效果得到肯定,提高学习的积极性。也知道自己的优势和不足之处。对今后的学习起到鼓励和鞭策作用。
活动5【活动】五、学习总结，扩展延伸
学完了这节课,同学们有什么收获 引导学生从方法,过程,情感这三个方面进行自评总结,并填写课堂评价表。课堂评价表还有留言功能。可以让学生更自由地进行评价。让学生可以在评价中不断成长、进步,发扬自己的优势弥补不足。
活动6【作业】六、课后作业
指导学生课后通过互联网搜索一些汽球升空的图片,并制作汽球升空的多图层动画,同学之间的作品进行参观比较,发现自己的不足,学习优秀作品的设计思路与技巧,开拓视野。