1、设置引导层 教学设计 (4)

1、设置引导层
教学设计
1教学目标
《路线图上的动画——指定轨迹运动》是广东省小学课本信息技术第四册上册第八课,主要内容是制作引导线动画、设置停止命令。制作引导线动画是FLASH动画制作中的一个重要技能,需要学生具备“层的基本操作”的预备知识,熟练掌握“引导线”和“引导层”的制作方法才能顺利完成。因此,本课中引导层和引导线这一部分知识非常重要,需要教师讲细、讲透,以便于学生顺利运用引导线动画的技能制作作品。
2学情分析
本课的学习对象为六年级学生,他们对flash动画充满兴趣,喜欢自己动手操作,具有一定的分析和解决问题的能力。学生通过前面的学习,已经掌握了图层、帧、关键帧等基本概念,能根据要求制作出简单的动画,但本课中引导层、引导线的概念和制作方法有一定难度,需要教师详细讲解、适当点拨。
3重点难点
重点:引导线与引导层的概念及制作方法,引导线动画的制作步骤。
难点:制作引导线动画。
4教学过程
4.1
第1学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
1、结合学校开展校运会的实情,以外校学生来我校比赛遇到难题的情景引入,播放教材配套光盘的视频。
2、引入课题
3、介绍学生电脑桌面上学习网站《第八课》的使用方法以及本课学习任务。
4、PPT展示动画制作比赛规则:分成9个小组,以小组为单位开展竞赛,基本任务由组员全部完成且用时最短的小组获胜,拓展任务以作品最精彩的小组获胜。
活动2【讲授】学习新知
5、指导学生以小组竞赛的方式完成基本任务——制作《地图上的校车》,
①点击网页上的链接,打开文件。
②提问:用以前学过动作补间动画可以达到要求吗 通过演示操作,得出结论:无法实现。
③讲解运动引导层的建立和引导线的绘制方法,强调:引导线一定要建立在引导层上。
④演示制作引导线动画,着重演示如何使元件吸附到引导线上。
⑤小结制作要点:要让元件按指定路径行走,必须添加引导层,引导层在被引导层的上方;引导线必须绘制在引导层中,可以是直线、曲线、可以是任意颜色,引导线中间不能断开;被引导的元件必须吸附在引导线上,可以借助“对齐”工具。
⑥宣布竞赛开始,让学生自己制作。提醒学生可在学习网站上获取帮助(如微课等)
⑦让学生以小组为单位开展协作学习。
⑧检查各小组的完成情况,演示学生作品,评出获胜小组。
⑨出示学生典型错误图例,分析出错原因,讲解处理方法。
6、学习设置影片停止命令
①动画不断地循环播放,可以让它只播放一次就停下来吗
②演示操作
③学生操作并测试设置结果。师随堂辅导。
活动3【活动】巩固拓展
7、指导学生以小组竞赛的方式完成巩固任务——制作《
飞毛腿导弹打飞机》
①点击网页上的链接,打开文件。
②出示最后动画效果,说明要求:
各小组分别制作,并在8分钟内挑出组里最好的作品以swf文件的形式上交(每组限提交一个),由老师和全班同学评出一个最优作品。
同学们可以发挥充分自己的想象,飞机怎样飞,导弹怎样追,任凭自由发挥。希望同学们能做出更炫更酷更精彩的作品出来!
③教师简单演示操作要点,提醒学生注意。
④学生分组制作,讨论评选出小组最优作品上交。
⑤班生共同评出本次任务最优作品,该作品所在小组为本次拓展任务竞赛的获胜队。
活动4【活动】总结全课
8、指导学生进行“学习网站”中的“知识测试”(是否进行该环节视剩余时间多少而定)
9、指导学生阅读“全课总结”,释疑解难。
10、提供本教学资源包的下载地址供有需要的学生继续学习。
11、给获胜小组颁发奖品。