3、设置影片停止命令 教学设计
文档属性
| 名称 | 3、设置影片停止命令 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-11-01 16:52:44 | ||
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文档简介
3、设置影片停止命令
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
能用“play”、“stop”和“goto”命令来控制动画的播放与停止、前进与后退。
2.过程与方法
通过“幸运大转盘”和“马路行驶的小车”两个实例的巧妙设计和应用，使学生逐步掌握Flash动画控制的操作步骤和方法，提升学生的实际操作水平。
3.情感态度价值观
培养学生学习信息技术的兴趣，在动手制作的过程中享受动画制作带来的无穷
乐趣，使之爱动画、爱生活。
2学情分析
在上本节课前，学生已经学习过Flash的一些基本操作，在动画制作方面有了一定的基础，但在动画播放控制方面了解极少，而课本中对本节课的内容介绍较为抽象和单一，不利于学生的主动性学习，针对学生的认知特点和现有的知识，我设计了以生活化为主的操作实例，将单一的知识性内容结合生活中的场景来引导，激发学生的学习热情。
3重点难点
重点：动画的停止和播放的实现。
难点：命令的正确调用。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
师：同学们，我这里有一个精美的礼物想送给你们班里的其中一位同学，
不知道应该送给谁？哪位同学想要的请举手。
（学生争先恐后地举手）
师：
哦，这么多同学都想要啊！那我该给谁啊？我有个主意，要不我们来用幸运大转盘来决定吧！
播放动画“幸运大转盘1.swf”（无停止按钮）
师：来，让我们一起喊停，看看这礼物到底花落谁家。
生：“停”
、“停”
……
（但转盘一直在转动并没有停止）
师：怎么还没有停下来的？是不是大家的喊声不够响亮啊？
师：好，我数1、2、3大家再大声地喊一次。123“停”。
生：“停”
、“停”
……
（但转盘一直在转动并没有停止）
师：非常遗憾，还是没能停下来。看来我们这台电脑还远远没有进化到声控时代哦。
师：现在礼物送不出去怎么办？大家想想看有没有其它办法能让这个转盘停下来的。
师：我们能不能给它加上一个这样的按钮，当我们一按下这个按钮转盘就停下来。这样的话我们不就可以控制它了吗？
设计意图：激发兴趣、引起注意、引出课堂内容。
活动2【讲授】操作讲解
2、操作示范——添加停止和播放动作
教师对新知识进行讲授
①
打开幸运大转盘.fla的动画原文件。
②
在文件中添加一个图层用来放置按钮。
③
从FLASH中调用其内部按钮。
步骤：窗口
→
公享库
→
BUTTONS
→
Circle
Buttons
④
将Stop
和
Play
两个按钮分别拖曳到按钮图层相应位置。
（第一次测试影片，点击按钮没有任何响应。探讨原因：没给按钮添加相应的语句）
⑤
给按钮添加控制语句。
步骤：选中STOP按钮
→
打开帧动作面版
→
Actions
→Movie
Control→
Stop
选中PLAY按钮
→
打开帧动作面版
→
Actions
→
Movie
Control
→
Play
（再次测试影片，成功。）
设计意图：为学生进行新知识的传授，并与学生一起探究和分析操作过程中容易出现的问题。
3、学生操作实践
参照课堂示范，打开“幸运大转盘.fla”,并添加停止和播放控制按钮。
设计意图：让学生快速实践，掌握Stop
和
Play
的使用。
4、操作展示与交流
请其中一位学生上台操作，向全班学生展示其操作步骤，其他学生观察并指出这名学生的操作步骤正确与否。
设计意图：为学生提供自我展示的机会，为更多学生参与课堂的评价和交流提供条件，同时也是借此操作来检查学生对所学知识的掌握程度。
5、课堂拓展
师：看来同学们对这个内容掌握的很好。现在我这里有一个大家都非常熟悉的场景，看看我们刚才学的知识是否能派上用场。
（播放马路行车.swf的动画）
师：假设你们就是司机，现在你们就用按钮来控制汽车的行使和停止，记得千万不要闯红灯哦。
设计意图：通过前面的实例操作举一反三，将知识应用到其它的场景中，检查学生的知识融会贯通水平，同时也是为拓展更深一级内容作铺垫。
6、学生操作实践
打开“马路行车.fla”,并添加“停止”“播放”控制按钮。
7、展示学生操作结果
师：如果汽车不小心超出了斑马线，想后退，怎么办？
（打开马路行车.swf动画演示此种情况）
设计意图：提出新的问题，引出“goto”命令的学习内容。
8、操作示范——添加上一帧和下一帧跳转动作。
步骤：选中向后按钮按钮
→
打开帧动作面版
→
Actions
→
Movie
Control
→
Goto
→
场景类型选择上一帧
（测试影片，成功）
设计意图：讲解goto
跳转动作的操作方法。
9、学生操作实践
给“马路行车.fla”添加前进和后退控制按钮。
设计意图：熟悉和巩固goto
跳转命令的操作。
10、课堂小结
（出示“play”、“stop”和“goto”的解释画面）
师：今天我们学习了怎样去控制动画的播放与停止，知道了“play”、“stop”和“goto”命令的使用，这几个命令是我们在制作动画中经常需要使用到的，希望大家能熟练掌握，并能用其创作出更加多的动画作品。
教学设计
1教学目标
1.知识与技能
能用“play”、“stop”和“goto”命令来控制动画的播放与停止、前进与后退。
2.过程与方法
通过“幸运大转盘”和“马路行驶的小车”两个实例的巧妙设计和应用，使学生逐步掌握Flash动画控制的操作步骤和方法，提升学生的实际操作水平。
3.情感态度价值观
培养学生学习信息技术的兴趣，在动手制作的过程中享受动画制作带来的无穷
乐趣，使之爱动画、爱生活。
2学情分析
在上本节课前，学生已经学习过Flash的一些基本操作，在动画制作方面有了一定的基础，但在动画播放控制方面了解极少，而课本中对本节课的内容介绍较为抽象和单一，不利于学生的主动性学习，针对学生的认知特点和现有的知识，我设计了以生活化为主的操作实例，将单一的知识性内容结合生活中的场景来引导，激发学生的学习热情。
3重点难点
重点：动画的停止和播放的实现。
难点：命令的正确调用。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
师：同学们，我这里有一个精美的礼物想送给你们班里的其中一位同学，
不知道应该送给谁？哪位同学想要的请举手。
（学生争先恐后地举手）
师：
哦，这么多同学都想要啊！那我该给谁啊？我有个主意，要不我们来用幸运大转盘来决定吧！
播放动画“幸运大转盘1.swf”（无停止按钮）
师：来，让我们一起喊停，看看这礼物到底花落谁家。
生：“停”
、“停”
……
（但转盘一直在转动并没有停止）
师：怎么还没有停下来的？是不是大家的喊声不够响亮啊？
师：好，我数1、2、3大家再大声地喊一次。123“停”。
生：“停”
、“停”
……
（但转盘一直在转动并没有停止）
师：非常遗憾，还是没能停下来。看来我们这台电脑还远远没有进化到声控时代哦。
师：现在礼物送不出去怎么办？大家想想看有没有其它办法能让这个转盘停下来的。
师：我们能不能给它加上一个这样的按钮，当我们一按下这个按钮转盘就停下来。这样的话我们不就可以控制它了吗？
设计意图：激发兴趣、引起注意、引出课堂内容。
活动2【讲授】操作讲解
2、操作示范——添加停止和播放动作
教师对新知识进行讲授
①
打开幸运大转盘.fla的动画原文件。
②
在文件中添加一个图层用来放置按钮。
③
从FLASH中调用其内部按钮。
步骤：窗口
→
公享库
→
BUTTONS
→
Circle
Buttons
④
将Stop
和
Play
两个按钮分别拖曳到按钮图层相应位置。
（第一次测试影片，点击按钮没有任何响应。探讨原因：没给按钮添加相应的语句）
⑤
给按钮添加控制语句。
步骤：选中STOP按钮
→
打开帧动作面版
→
Actions
→Movie
Control→
Stop
选中PLAY按钮
→
打开帧动作面版
→
Actions
→
Movie
Control
→
Play
（再次测试影片，成功。）
设计意图：为学生进行新知识的传授，并与学生一起探究和分析操作过程中容易出现的问题。
3、学生操作实践
参照课堂示范，打开“幸运大转盘.fla”,并添加停止和播放控制按钮。
设计意图：让学生快速实践，掌握Stop
和
Play
的使用。
4、操作展示与交流
请其中一位学生上台操作，向全班学生展示其操作步骤，其他学生观察并指出这名学生的操作步骤正确与否。
设计意图：为学生提供自我展示的机会，为更多学生参与课堂的评价和交流提供条件，同时也是借此操作来检查学生对所学知识的掌握程度。
5、课堂拓展
师：看来同学们对这个内容掌握的很好。现在我这里有一个大家都非常熟悉的场景，看看我们刚才学的知识是否能派上用场。
（播放马路行车.swf的动画）
师：假设你们就是司机，现在你们就用按钮来控制汽车的行使和停止，记得千万不要闯红灯哦。
设计意图：通过前面的实例操作举一反三，将知识应用到其它的场景中，检查学生的知识融会贯通水平，同时也是为拓展更深一级内容作铺垫。
6、学生操作实践
打开“马路行车.fla”,并添加“停止”“播放”控制按钮。
7、展示学生操作结果
师：如果汽车不小心超出了斑马线，想后退，怎么办？
（打开马路行车.swf动画演示此种情况）
设计意图：提出新的问题，引出“goto”命令的学习内容。
8、操作示范——添加上一帧和下一帧跳转动作。
步骤：选中向后按钮按钮
→
打开帧动作面版
→
Actions
→
Movie
Control
→
Goto
→
场景类型选择上一帧
（测试影片，成功）
设计意图：讲解goto
跳转动作的操作方法。
9、学生操作实践
给“马路行车.fla”添加前进和后退控制按钮。
设计意图：熟悉和巩固goto
跳转命令的操作。
10、课堂小结
（出示“play”、“stop”和“goto”的解释画面）
师：今天我们学习了怎样去控制动画的播放与停止，知道了“play”、“stop”和“goto”命令的使用，这几个命令是我们在制作动画中经常需要使用到的，希望大家能熟练掌握，并能用其创作出更加多的动画作品。