二、小海龟画图 教学设计 (3)

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二、小海龟画图
教学设计
1教学目标
一、知
识
与
技
能目标：
⑴认识PC
Logo的窗口组成。
⑵FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。
二、过
程
与
方
法目标：
⑴控制小海龟绘画正方形的方法。
⑵控制小海龟绘画三角形的方法。
三、情感态度与价值观目标
培养学生热爱劳动、热爱生活、乐于助人的好品质
2学情分析
学生已经接触过通过机器人编程，这样对Logo语言的理解有所帮助。
3教学重点
⑴FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。
⑵合理运用命令绘图的方法。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学活动一
１、出示课件：小海龟。导入新课。
今天，我们来认识一种可爱的小动物——小海龟。但是，今天小海龟可遇到了大麻烦，它刚才海龟蛋里钻出来，它们很想爬回大海里，但路途太遥远了，它们迷路了，大家能帮助它们指路走回大海吗？21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】认识pc　logo程序界面，学会使用CS命令。
1、打开pc
logo程序，并且认识程序界面。
大家的电脑里面都有一只小海龟，老师先来教大家把你电脑里的小海龟找出来。
2、示范输入命令，学习ＣＳ命令。（提示不能删除命令窗口中的问号）
大家都能把小海龟找出来了，但是我们怎么指挥小海龟回家的方向呢？第一步：我们要学习与小海龟交流。我们可以利用命令窗口与小海龟交流。大家输入命令时记住：不能删除命令窗口中的问号。如果小海龟走错路了，我们可以使用CS命令把路线清除。
活动3【活动】学习命令：fd、bk、rt、lt
１、课件出示：走“十”程序。学生输入走“十”程序，并写出操作效果，最快的同学上讲画出行走路线图。
2、师生齐来检查上台画出的路线图是否正确。
3、学生汇报ＦＤ、ＢＫ、ＲＴ、ＬＴ命令的作用。老师讲解fd、bk、rt、lt命令，并板书命令。
活动4【活动】学习画等边三角形
1、课件出示一个“等边三角形”，提出任务二：走等边三角形。
2、课件演示：分析如何为小海龟画　，分析等边三角形的特点。学生思考。
3、引导学生把画等边三角形的程序补充完整。
4、引导学生汇报练习结果。
5、指导学生输入命令，把等边三角形路线走出来。（提示学生在画三角形最后一长条边时可用HOME命令）
6、学生汇报。
活动5【活动】学习命令：stamprect。
1、出示小房子的图形，提出任务三：画小房子。
2、课件演示：分解小房子，分析如何建小房子。
３、分析用ＬＯＧＯ和机器机程序画矩形的异同。（适时出示：用ＬＯＧＯ和机器人画矩形的程序）
４、学习使用STAMPRECT命令画正方形。
活动6【练习】练习实践
学生操作实践，画小房子。
活动7【活动】评价栏
引导学生总结评价，自由完成评价栏。
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